举例说明语言接触会造成哪些结果。
题目
举例说明语言接触会造成哪些结果。
相似考题
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第1题：
举例说明语言分化的产物有哪些？
正确答案:语言随着社会分化而分化.当一个社会集团由于某种原因而分化为几个社会集团时，语言也会出现分化.同时，社会分化程度的深浅也直接决定着语言分化的程度.
（1）语言的分化首先表现为地域方言，即同一种语言的各种地方变体的产生上.地域方言是与社会的半分化状态相适应的.一个统一的社会，由于封建割据，交通阻隔等原因，有时分化为若干半独立的社会单位，它们之间的联系不多，关系疏远，交际减少，但整个社会并没有完全解体.这种社会分化导致语言社会功能的变化，从而引起语言体系中差别的扩大，一种语言分化为不同的方言.如汉语在漫长的历史发展过程中，先后形成了七大方言：北方方言.吴方言.湘方言.赣方言.客家方言.闽方言和粤方言.
（2）其次，语言的分化表现在有共同历史来源的亲属语言上.一个统一的社会，由于国家的解体.分治等原因，有时分化为几个独立的社会单位.语言便在不同方言的基础上继续分化为几种独立的亲属语言.例如，蒙古帝国瓦解后，原来的蒙古语便分化为许多独立的语言：蒙古语.东乡语.土语.达翰尔语.保安语以及苏联的希里亚特语等. -
第2题：
举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响（从语言借用的角度思考）。
正确答案: 在语言借用中，强势语言、强势方言在语言接触中具有较强的影响力。一般来说，强势语言是输出者，弱势语言是借入者。
强势语言、强势方言指在经济、文化或人口等方面占有优势地位的语言和方言。
语言借用有时是通过第三方为媒介的。如达斡尔语早期受到的汉语的影响是通过满语传入的；汉语普通话的一些借词是通过汉语方言粤语传入的：如巴士、的士等；日语中的佛教词语一般是从中国传入的。 -
第3题：
语言变异一般在语言的哪些层面上发生？举例说明。
正确答案: （1）语音变异
北京话中按顺序数数有两种，一种比较正式："一个、两个、三个、四个、五个……"。另一种比较随便：一呃、俩、仨、四呃、五呃……"
"两个、三个"中的"个"分别和"两"、"三"结合成俩、仨；一、四、五、六……五十后面的ge在随便说法中变成了"呃"E.。
"个"、"呃"及结合形式"俩、仨"就是一种语音变异。变异条件：正式－随便；或者年轻人－老人
（2）词汇变异
北京话中第二人称有"你"和"您"两个。"你"是一般的指称，"您"是尊称。变异条件：一般指称还是尊称
（3）语法变异
他结婚了吗？→结婚了吗，他？
咱们从明天开始上课。→咱们开始上课，从明天。变异条件：书面语体还是口语体 -
第4题：
汉语和侗台语之间是（）的结果。
- A、语言变异
- B、语言接触
- C、语言分化
- D、语言融合
正确答案:B -
第5题：
语言之间的接触会导致语言的借用、（）、混合等结果。
正确答案:同化（融合、替换） -
第6题：
语言的传播主要受哪些因素的影响？并举例说明。
正确答案: （一）自然因素的影响（地理环境的影响）：
1、环境障碍影响语言的分布与发；
2、地理位置优越的地区有利于语言的传播扩散；
3、环境可以影响词汇
（二）社会人文因素的影响：
1、行政区划的影响；
2、经济条件的影响；
3、人口迁移的影响。 -
第7题：
问答题语言变异一般在语言的哪些层面上发生？举例说明。正确答案： （1）语音变异
北京话中按顺序数数有两种，一种比较正式："一个、两个、三个、四个、五个……"。另一种比较随便：一呃、俩、仨、四呃、五呃……"
"两个、三个"中的"个"分别和"两"、"三"结合成俩、仨；一、四、五、六……五十后面的ge在随便说法中变成了"呃"E.。
"个"、"呃"及结合形式"俩、仨"就是一种语音变异。变异条件：正式－随便；或者年轻人－老人
（2）词汇变异
北京话中第二人称有"你"和"您"两个。"你"是一般的指称，"您"是尊称。变异条件：一般指称还是尊称
（3）语法变异
他结婚了吗？→结婚了吗，他？
咱们从明天开始上课。→咱们开始上课，从明天。变异条件：书面语体还是口语体解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试论述动画视听语言的形式分类有哪些，并举例说明。正确答案： （1）以视听语言的语法系统为原则划分：实验动画片---亚历山大。科雷伊沃《天鹅》；叙事动画片---《埃及王子》
（2）从动画片的传播系统来划分：影院动画片---《幽灵公主》；电视动画片---《猫和老鼠》解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响。正确答案： 在语言借用中，强势语言、强势方言在语言接触中具有较强的影响力。一般来说，强势语言是输出者，弱势语言是借入者。
强势语言、强势方言指在经济、文化或人口等方面占有优势地位的语言和方言。
语言借用有时是通过第三方为媒介的。如达斡尔语早期受到的汉语的影响是通过满语传入的；汉语普通话的一些借词是通过汉语方言粤语传入的：如巴士、的士等；日语中的佛教词语一般是从中国传入的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题举例说明语言接触会造成哪些结果。正确答案： （1）语言接触会造成语言成分的借用和吸收。语言成分的借用最常见的是词语借用。借词是音和义都借自外语的词，例如，汉语中的“吉普”“沙发”就是从英语借入的词。语音方面的借用包括音位和音位组合形式的借用。语法方面的借用包括词缀、虚词、语法规则的借用。
（2）语言接触会造成双语现象。双语现象指某一言语社团使用两种或多种语言的现象。例如，我国几乎所有的少数民族中都有一部分成员除了讲本民族的语言之外，还会讲汉语。
（3）语言接触会造成语言转用。语言转用指一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而改用另一民族的语言。例如，我国回族的先民放弃使用阿拉伯语、波斯语而改用汉语。
（4）语言接触会造成语言混合。语言混合指来源于不同语言的成分混合在一起，从而产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具。语言混合的形式有“洋泾浜语”和“克里奥耳语”。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题语言之间的接触会导致语言的借用、（）、混合等结果。正确答案： 同化（融合、替换）解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题语言同化有哪些方式，举例说明。正确答案：
语言同化是指一种语言排挤或代替其他语言,从而使被排挤、被代替的语言消亡的现象,有强迫同化和非强迫同化两种方式,具体表现如下:
(1)强迫同化
强迫同化是占统治地位的民族为了奴役和同化被统治民族而采取的语言同化政策。如日本人占领我国的东北和台湾时,就曾在东北和台湾强行推行日语。强迫同化要受到同化语言的激烈反抗,往往不太容易成功。
(2)非强迫同化
非强迫同化是指一个民族自愿放弃自己的语言而采用其他民族的语言的现象。如公元5世纪我国北方建立的鲜卑族的北魏政权,为学习汉族的先进文化,巩固自己的统治,统治者提出了“断诸北语,一从正音”,禁止说鲜卑语,积极推行汉化政策,这种自愿同化较易取得成功。解析： 暂无解析 -
第13题：
信息超载会造成哪些不良结果（）。
- A、失职
- B、决策失误
- C、拖延
- D、推诿
- E、抱怨
正确答案:A,B,C,D,E -
第14题：
举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响。
正确答案: 在语言借用中，强势语言、强势方言在语言接触中具有较强的影响力。一般来说，强势语言是输出者，弱势语言是借入者。
强势语言、强势方言指在经济、文化或人口等方面占有优势地位的语言和方言。
语言借用有时是通过第三方为媒介的。如达斡尔语早期受到的汉语的影响是通过满语传入的；汉语普通话的一些借词是通过汉语方言粤语传入的：如巴士、的士等；日语中的佛教词语一般是从中国传入的。 -
第15题：
举例说明语言的发展演变都体现在哪些方面？
正确答案:语言的发展演变在语音、语汇、语义和语法等语言内部的各个组成部分之中都是存在的，只不由于这些发展演变通常是缓慢的，因而往往不容易被人们察觉到。先来看语音的演变。当人们用现代的语音读古人的诗时，常常觉得它们的韵并不十分和谐，例如唐代诗人杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“斜、家、花”三个字应该是押韵的，但用今天的普通话读，“斜”与后两个字并不押韵，这是因为古今汉语的语音已发生了变化。语汇、语义和语法的发展演变通过古今语言以及不同时期的语言的比较，也可以清楚地看到。“劳模”、“德育”“电脑”等一大批新的语汇大大地丰富了汉语的语汇库。像“探花、榜眼”等词现在一般只有在讲述历史时才可能被使用，在日常的言语交际中人们一般是不会用到它们的。
“脸”原来指两颊上部，北宋词人晏殊的词中有“轻红淡白匀双脸”的句子，其中的“脸”就是这个意思，后来“脸”的指称范围扩大了，用来指整个面部。“臭”本来指气味、香味，臭味以及别的什么气味都可以说是“臭”，因此《易经》中才有“其臭如兰”的廉洁，后来“臭”的指称范围缩小了，指不好闻的与“香”相对的气味。语法的发展演变虽然非常缓慢，但通过对比，仍不难发现古今语言在语法上的差异。除了语言系统内部各组成部分的发展演变之外，在一定的条件下，一种语言的内部会分化出不同的方言，有些方言在一定的社会政治历史条件下还可能成为不同的语言；而随着社会的发展，一种语言也可能消除方言分歧，走向统一，不同的语言也可能通过各种方式统一为一种语言，这些现象也都是语言发展演变的重要方面。 -
第16题：
社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。
- A、双语现象
- B、亲属语言
- C、语言转用
- D、语言混合
- E、词语借用
正确答案:A,C,D,E -
第17题：
在语言接触中，强势语言往往会繁化。
正确答案:错误 -
第18题：
举例说明语言接触会造成哪些结果。
正确答案:（1）语言接触会造成语言成分的借用和吸收。语言成分的借用最常见的是词语借用。借词是音和义都借自外语的词，例如，汉语中的“吉普”“沙发”就是从英语借入的词。语音方面的借用包括音位和音位组合形式的借用。语法方面的借用包括词缀、虚词、语法规则的借用。
（2）语言接触会造成双语现象。双语现象指某一言语社团使用两种或多种语言的现象。例如，我国几乎所有的少数民族中都有一部分成员除了讲本民族的语言之外，还会讲汉语。
（3）语言接触会造成语言转用。语言转用指一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而改用另一民族的语言。例如，我国回族的先民放弃使用阿拉伯语、波斯语而改用汉语。
（4）语言接触会造成语言混合。语言混合指来源于不同语言的成分混合在一起，从而产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具。语言混合的形式有“洋泾浜语”和“克里奥耳语”。 -
第19题：
问答题举例说明文学语言组织有哪些基本的辞格层面？正确答案： A.比喻和借代。比喻有三种：明喻、暗喻和借喻。
①明喻：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》
②暗喻：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。冰心《往事》
③借喻：花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，又上心头。李清照《一剪梅》；东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡《竹枝词》。借代是借用其他名称或语句代替常用的名称或语句的语言方式。借代辞格由本体和借体组成。如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B.对偶和反复。
①当句对：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫《登高》
②邻句对：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。刘禹锡《陋室铭》
③隔句对：谁言碧山曲，不费青松直；谁言浊水泥，不污明月色。孟郊《寓言》
④反复：行路难，行路难，多歧路，今安在？李白《行路难》。
C.倒装和反讽。
①倒装：竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维《山居秋暝》
②反讽：宝玉道：“没有枕头，咱们在一个枕头上吧！”黛玉听了，睁开眼，起身笑道：“真真你就是我命中的‘魔星’——请枕这一个！”曹雪芹《红楼梦》。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题汉语和侗台语之间是（）的结果。A语言变异
B语言接触
C语言分化
D语言融合
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题举例说明语言分化的产物有哪些？正确答案： 语言随着社会分化而分化.当一个社会集团由于某种原因而分化为几个社会集团时，语言也会出现分化.同时，社会分化程度的深浅也直接决定着语言分化的程度.
（1）语言的分化首先表现为地域方言，即同一种语言的各种地方变体的产生上.地域方言是与社会的半分化状态相适应的.一个统一的社会，由于封建割据，交通阻隔等原因，有时分化为若干半独立的社会单位，它们之间的联系不多，关系疏远，交际减少，但整个社会并没有完全解体.这种社会分化导致语言社会功能的变化，从而引起语言体系中差别的扩大，一种语言分化为不同的方言.如汉语在漫长的历史发展过程中，先后形成了七大方言：北方方言.吴方言.湘方言.赣方言.客家方言.闽方言和粤方言.
（2）其次，语言的分化表现在有共同历史来源的亲属语言上.一个统一的社会，由于国家的解体.分治等原因，有时分化为几个独立的社会单位.语言便在不同方言的基础上继续分化为几种独立的亲属语言.例如，蒙古帝国瓦解后，原来的蒙古语便分化为许多独立的语言：蒙古语.东乡语.土语.达翰尔语.保安语以及苏联的希里亚特语等.解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响（从语言借用的角度思考）。正确答案： 在语言借用中，强势语言、强势方言在语言接触中具有较强的影响力。一般来说，强势语言是输出者，弱势语言是借入者。
强势语言、强势方言指在经济、文化或人口等方面占有优势地位的语言和方言。
语言借用有时是通过第三方为媒介的。如达斡尔语早期受到的汉语的影响是通过满语传入的；汉语普通话的一些借词是通过汉语方言粤语传入的：如巴士、的士等；日语中的佛教词语一般是从中国传入的。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。A双语现象
B亲属语言
C语言转用
D语言混合
E词语借用
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题在语言接触中，强势语言往往会繁化。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析