语用学当下已经形成了较多的下位学科,其分类角度有哪些?举例说明。

题目

语用学当下已经形成了较多的下位学科,其分类角度有哪些?举例说明。


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  • 第1题:

    韵母可以从哪些方面分类,这样分类有什么作用?举例说明。


    正确答案: 1.分类:
    (1)韵母的结构类别:根据韵母内部结构成分的多少及结构成分性质,通常把韵母分为单韵母、复韵母、鼻音韵母三大类。
    (2)按韵头情况分类:根据韵头的有无和韵头的性质,普通话的韵母又可分开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母四类,合称四呼。
    (3)按照韵尾情况分类:根据韵尾的特点把韵母分为开尾韵母、元音尾韵母、鼻韵尾韵母三类。对韵母三种不同角度的分类。
    2.其作用主要是:可以认识韵母的结构特点,把握声韵配合规律、儿化音变规律都有作用。
    3.举例:
    (1)比如很多方言区语音系统中没有后鼻音韵尾,突出表现在eng、ing上面,往往把这两个韵母与en、in合二为一,例如“新星”、“清新”,都没有差别,这时如果对韵母内部结构成分分类清楚,就能进行相应的训练。
    (2)又如:声母和韵母的组合规律,主要就是由声母的发音部位和韵母的四呼情况决定的,同一发音部位的声母,与韵母的配合具有相同的特点。
    (3)再如:对于了解和说明语音内在的系统性很有价值,比如对于掌握儿化音和轻声等方面的语流音变的规律性就有帮助。

  • 第2题:

    谈判学的相关学科有哪些?


    正确答案: 历史学、社会学、经济学、管理学、思维学、决策权、语言学、逻辑学。

  • 第3题:

    举例说明训诂学对其他学科的帮助作用。


    正确答案: 训诂学除了对古代作品的阅:读与教学、对吉籍的整理、对工具书的编纂等工作有积极的指导意义之外,它对其他学科的研究也有很大的用处。
    首先,它对历史攀的研究有用一如}《》史记》,“号为张楚”究为何意一是不是像有人一所说的“国号为张楚”呢?如有一些训诂学知识,可知古代“张”有。施”、“开”、“陈设”等意,这些意思均可引申出“建立”的意义,再据《史记》他篇和《汉书·高帝纪》“自立为楚王”、“大楚兴,陈胜王”、“袒右,称大楚”等记载,可知陈胜当时的国号是“楚”,“张”是“建立”的意思,“号为张楚”意即“宣称为建立楚国”。
    其次,训诂学对医学、校勘学、考古学、词汇学、文字学、修辞学等学科也都有很重要的作用。

  • 第4题:

    词重音可以从几个角度分类?举例说明。


    正确答案:词重音根据构成因素不同可分为力重音和乐调重音。力重音主要是通过音强的加强来表示的重音。俄、英、德、法语中的词重音属于力重音。力重音根据在词中所处的位置不同可分为固定重音和不固定重音。固定重音是指词的重音在固定的位置出现。例如捷克语、拉脱维亚语、芬兰语、蒙古语等,词重音都在词的第一个音节上;维吾尔语、哈萨克语、法语等的词重音都在最后一个音节上;马来语、波兰语和世界语的词重音都在词的倒数第二个音节上。乐调重音主要是通过音高变化来表示的重音。梵语、古希腊语、立陶宛语、日语、挪威语、瑞典语等都是有乐调重音的语言。

  • 第5题:

    举例说明语言学的交叉学科。


    正确答案:语言的交叉研究大体上可以分为三大类:
    第一类是研究语言和社会文化的关系的学科。例如研究语言和社会的关系的社会语言学。社会语言学是语言学和社会学相结合形成的交叉学科。它用社会科学的方法从语言和社会的关系角度研究语言,把语言结构和运用的各方面跟社会环境结合起来研究,着重探讨语言变体和社会变异的对应,涉及语言和方言、语言和交际、语言和民族、语言和政治等一系列问题。
    第二类是研究语言与思维认知的关系的学科。例如研究人们掌握语言和使用语言的心理过程的心理语言学。心理语言学是语言学和心理学相结合形成的边缘学科。它运用心理学的方法研究语言,从人的心理活动角度解释语言现象,对言语活动过程进行心理学的描写,着重研究人类大脑的语言机制。
    第三类是研究语言在各个领域的实际应用的学科。例如运用数学思想和数学方法研究语言的数理语言学。数理语言学是语言学和数学相结合形成的交叉学科。主要是运用数学中的一些理论和方法来分析和描写语言结构。目前这方面的研究较多的是应用于人工语言。

  • 第6题:

    哲学对语用学的产生有哪些作用?


    正确答案:哲学为语用学的理论建构奠定了理论基础。哲学研究的中心课题发生了两次重要的转向。哲学本体论研究“存在是什么,世界的本质是什么”。后来本体论向认识论转变,认识论研究“思维与存在的关系,人的认识的来源、途径、能力、限制”,认识论转到了近代的语言论(语言性转向)。语言论研究主体间的交流和传达(intersubjectivity)。哲学研究语言是为了研究“存在”。他们认为,研究语言可以澄清一些由于滥用语言而造成的哲学问题。一旦澄清了语言,哲学问题自然迎刃而解。他们讨论语言问题,推动了语言学特别是语用学的学科发展,为语言学(其中包括语用学)提供了理论营养,也直接为语用学提供了一些重要的分析单元。哲学的“语言性转向”,以词语的意义为中心,客观上推动了语用学作为一门学科的建立。

  • 第7题:

    云的分类方法比较多,最常用的有那两分类()。

    • A、发生学
    • B、成云学
    • C、形状学
    • D、形态学

    正确答案:D

  • 第8题:

    问答题
    真核mRNA选择性剪接的方式有哪些?举例说明其基本生物学意义是什么?

    正确答案: (1)选择性剪接的方式有:①外显子遗漏;②3ˊ端剪切位点的变化;③5ˊ端剪切位点的变化;④内含子保留。
    (2)转录后选择性剪接在高等生物细胞的高度异质性中起重要作用。由于选择性剪接的多样化,一个基因在转录后通过mRNA前体(hnRNA)的剪接加工而产生两个或更多的蛋白质,不同的蛋白可能发挥着不同的生物学效应。
    (3)如bax基因的编码产物是与细胞凋亡有关的分子。该基因的原始转录产物经过选择性剪接形成几种(α、β、γ等)不同类型的蛋白质,其结构上的差异主要源于mRNA前体的选择性剪接。
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  • 第9题:

    问答题
    举例说明训诂学对其他学科的帮助作用。

    正确答案: 训诂学除了对古代作品的阅:读与教学、对吉籍的整理、对工具书的编纂等工作有积极的指导意义之外,它对其他学科的研究也有很大的用处。
    首先,它对历史攀的研究有用一如}《》史记》,“号为张楚”究为何意一是不是像有人一所说的“国号为张楚”呢?如有一些训诂学知识,可知古代“张”有。施”、“开”、“陈设”等意,这些意思均可引申出“建立”的意义,再据《史记》他篇和《汉书·高帝纪》“自立为楚王”、“大楚兴,陈胜王”、“袒右,称大楚”等记载,可知陈胜当时的国号是“楚”,“张”是“建立”的意思,“号为张楚”意即“宣称为建立楚国”。
    其次,训诂学对医学、校勘学、考古学、词汇学、文字学、修辞学等学科也都有很重要的作用。
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  • 第10题:

    多选题
    修辞学同许多学科都有着密切的联系,尤其同()关系密切。
    A

    语法学

    B

    语音学

    C

    语义学

    D

    语用学

    E

    文字学


    正确答案: D,B
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  • 第11题:

    问答题
    水文地质学已形成了若干分支学科,属于基础性的学科分支有哪些?

    正确答案: 水文地质学、地下水动力学、水文地球化学、水文地质调查方法、区域水文地质学。
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  • 第12题:

    问答题
    园林花卉的植物学分类的依据是什么?其分类结果有哪些?并举例说明。

    正确答案: 依据:生物学特性和栽培方式。
    草本:露地草本:一、二年生,宿根花卉,球根花卉,水生花卉。
    温室草本:一、二年生,宿根花卉,球根花卉,水生花卉,兰科花卉,蕨类。
    木本:露地木本,温室木本。
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  • 第13题:

    汉字学与其他学科结合起来研究形成了汉字学的多边缘交叉学科较为重要的有哪些?


    正确答案:汉字学与其他学科结合起来研究形成了汉字学的多边缘交叉学科较为重要的有汉字文化学、汉字信息处理研究、汉字符号学。

  • 第14题:

    园林花卉的植物学分类的依据是什么?其分类结果有哪些?并举例说明。


    正确答案: 依据:生物学特性和栽培方式。
    草本:露地草本:一、二年生,宿根花卉,球根花卉,水生花卉。
    温室草本:一、二年生,宿根花卉,球根花卉,水生花卉,兰科花卉,蕨类。
    木本:露地木本,温室木本。

  • 第15题:

    真核mRNA选择性剪接的方式有哪些?举例说明其基本生物学意义是什么?


    正确答案: (1)选择性剪接的方式有:①外显子遗漏;②3ˊ端剪切位点的变化;③5ˊ端剪切位点的变化;④内含子保留。
    (2)转录后选择性剪接在高等生物细胞的高度异质性中起重要作用。由于选择性剪接的多样化,一个基因在转录后通过mRNA前体(hnRNA)的剪接加工而产生两个或更多的蛋白质,不同的蛋白可能发挥着不同的生物学效应。
    (3)如bax基因的编码产物是与细胞凋亡有关的分子。该基因的原始转录产物经过选择性剪接形成几种(α、β、γ等)不同类型的蛋白质,其结构上的差异主要源于mRNA前体的选择性剪接。

  • 第16题:

    语用学当下已经形成了较多的下位学科,其分类角度有哪些?举例说明。


    正确答案:从研究视角和研究目的出发,可以把语用学分为形式语用学、描写语用学和应用语用学三个下位学科。
    ⑴形式语用学是语用学的一个分支学科,主要研究语用的形式和范畴,语用形式化最恰当的方法,从意义与文化、语言与逻辑、语言行为与模式等方面探索语言在人类活动中的表现。形式语用学的代表如蒙塔古的语用研究。
    ⑵描写语用学是语用学的一个分支学科。描写语用学着力对各种语用现象进行详细描写,主要研究人们来自经验的有关自然语言的应用原则,分析自然语言如何同语言环境相关联。
    ⑶语用研究和理解话语有关的所有领域结合形成的分支学科,一般称为应用语用学。这些领域包括文学、修辞学以及应用语言学等诸多方面的研究,例如语言教学、人机对话和人工智能、语用对比等方面的研究。

  • 第17题:

    修辞学同许多学科都有着密切的联系,尤其同()关系密切。

    • A、语法学
    • B、语音学
    • C、语义学
    • D、语用学
    • E、文字学

    正确答案:A,D

  • 第18题:

    人体工程学是一门交叉的边缘学科,其称谓也较多,以下除了()都是指同一学科范畴。

    • A、HUMANENGINEERING
    • B、人类工效学
    • C、ERGONOMICS
    • D、工业心理学

    正确答案:D

  • 第19题:

    问答题
    举例说明民俗的分类有哪些?

    正确答案: ①有形物质民俗:服饰民俗、饮食民俗、居住民俗、交通民俗、物质生产民俗。
    ②认识社会民俗:个体人生社会民俗,大群体人生社会民俗。
    ③心意信仰民俗:崇祀、禁忌、兆卜、巫蛊。
    ④游乐技艺民俗:游乐竞技民俗、手工技艺民俗。
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  • 第20题:

    问答题
    语用学当下已经形成了较多的下位学科,其分类角度有哪些?举例说明。

    正确答案: 从研究视角和研究目的出发,可以把语用学分为形式语用学、描写语用学和应用语用学三个下位学科。
    ⑴形式语用学是语用学的一个分支学科,主要研究语用的形式和范畴,语用形式化最恰当的方法,从意义与文化、语言与逻辑、语言行为与模式等方面探索语言在人类活动中的表现。形式语用学的代表如蒙塔古的语用研究。
    ⑵描写语用学是语用学的一个分支学科。描写语用学着力对各种语用现象进行详细描写,主要研究人们来自经验的有关自然语言的应用原则,分析自然语言如何同语言环境相关联。
    ⑶语用研究和理解话语有关的所有领域结合形成的分支学科,一般称为应用语用学。这些领域包括文学、修辞学以及应用语言学等诸多方面的研究,例如语言教学、人机对话和人工智能、语用对比等方面的研究。
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  • 第21题:

    问答题
    举例说明语言学的交叉学科。

    正确答案: 语言的交叉研究大体上可以分为三大类:
    第一类是研究语言和社会文化的关系的学科。例如研究语言和社会的关系的社会语言学。社会语言学是语言学和社会学相结合形成的交叉学科。它用社会科学的方法从语言和社会的关系角度研究语言,把语言结构和运用的各方面跟社会环境结合起来研究,着重探讨语言变体和社会变异的对应,涉及语言和方言、语言和交际、语言和民族、语言和政治等一系列问题。
    第二类是研究语言与思维认知的关系的学科。例如研究人们掌握语言和使用语言的心理过程的心理语言学。心理语言学是语言学和心理学相结合形成的边缘学科。它运用心理学的方法研究语言,从人的心理活动角度解释语言现象,对言语活动过程进行心理学的描写,着重研究人类大脑的语言机制。
    第三类是研究语言在各个领域的实际应用的学科。例如运用数学思想和数学方法研究语言的数理语言学。数理语言学是语言学和数学相结合形成的交叉学科。主要是运用数学中的一些理论和方法来分析和描写语言结构。目前这方面的研究较多的是应用于人工语言。
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  • 第22题:

    问答题
    汉字学与其他学科结合起来研究形成了汉字学的多边缘交叉学科较为重要的有哪些?

    正确答案: 汉字学与其他学科结合起来研究形成了汉字学的多边缘交叉学科较为重要的有汉字文化学、汉字信息处理研究、汉字符号学。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    下列学科中和花卉学有密切关系的学科有()
    A

    植物学

    B

    植物分类学

    C

    昆虫学

    D

    化学


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    哲学对语用学的产生有哪些作用?

    正确答案: 哲学为语用学的理论建构奠定了理论基础。哲学研究的中心课题发生了两次重要的转向。哲学本体论研究“存在是什么,世界的本质是什么”。后来本体论向认识论转变,认识论研究“思维与存在的关系,人的认识的来源、途径、能力、限制”,认识论转到了近代的语言论(语言性转向)。语言论研究主体间的交流和传达(intersubjectivity)。哲学研究语言是为了研究“存在”。他们认为,研究语言可以澄清一些由于滥用语言而造成的哲学问题。一旦澄清了语言,哲学问题自然迎刃而解。他们讨论语言问题,推动了语言学特别是语用学的学科发展,为语言学(其中包括语用学)提供了理论营养,也直接为语用学提供了一些重要的分析单元。哲学的“语言性转向”,以词语的意义为中心,客观上推动了语用学作为一门学科的建立。
    解析: 暂无解析