语言获得

第1题：

第2题：

乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。

正确答案:正确

第3题：

语言获得问题

正确答案:人会说话是一种自然而然的获得过程，甚至是种创造过程，儿童学会说话，特别是学会自己的母语的过程，叫语言习得，也叫语言获得，要揭开人类语言的奥秘，也就必须研究儿童是怎样获得语言的，这就是语言获得问题

第4题：

行为主义的语言学习模式认为，（）

• A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
• B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
• C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
• D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

正确答案:A

第5题：

试述语言获得的阶段与语言获得的理论。  

正确答案: 语言获得的阶段：语言的获得和发展是人类个体发展过程中一个重要的条件。婴儿由一个生物学上的个体转换为社会中的一员，
语言起到了非常重要的作用。儿童语言的获得是一个从简单到复杂的建构语言获得的理论：
（一）后天学习论。这类学说强调后天学习的作用，认为语言获得是后天模仿、学习强化和纠正的结果。
（二）先天因素说。与后天学习理论截然不同，语言学家乔姆斯基认为，个体语言的获得，主要是由个体的先天因素决定的。他提出了一个语言能力获得的公式：最初的语言材料-语言获得装置-语法能力。他还指出，人类的语言分为两个层次：语言表现和语言能力。语言能力是天生的，由LAD获取，语言表现是以前者为基础在后天的环境中学习的。由于有了先天的语言能力，我们才能够学会所听到的任何一种语言的特定语法。

第6题：

人类生来具有一种能够对语言符号进行加工的装置，叫做“语言获得装置”（LAD）。LAD对语言的获得需要经过刻意的教导才能吸收。

正确答案:错误

第7题：

语言的先天获得理论认为语言的获得基本上是由先天决定的，其主要代表人物有乔姆斯基和（）。

正确答案:勒纳伯格

第8题：

乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。

正确答案:错误

第9题：

儿童语言获得的过程可分？

正确答案:1.非自控阶段。有的实验就发现婴儿很早就能分辨出辅音的清浊差别。
2.咿呀学语阶段。从听音看，这阶段对语言的声音更加敏感。这是婴儿已分辨出元音和辅音的不同了。
3.单词阶段。这阶段幼儿说出的单词相当一个句子。儿童语言叫综合句语言或以词代句语言。
4.双词阶段。从语言形式本身看，双词句不但表达语义关系复杂，最重要是标志着儿童产生最早的语法能力。
5.简单句阶段。这阶段的儿童语言称电报句语言。这阶段的句子却反映了儿童语言能力的又一重要现象，即儿童已能掌握句法结构形式。
6.复杂句阶段。儿童语言称成人句语言。确定成人句阶段的标志与电报句相比当然主要是能不能使用虚词。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。

A对

B错

错
略

第14题：

语言学习和语言获得有什么区别？

正确答案:前者是广义上的语言学习过程，而后者特指儿童学会说话，特别是学会自己母语的过程，获得并不单是自然而然的模仿过程，更是一种积极的创造过程

第15题：

三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）

• A、前语言获得
• B、语言形式的获得
• C、语言内容的获得
• D、语用技能的获得

正确答案:C

第16题：

关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表达是（）

• A、第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”
• B、第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”
• C、二者都主要靠“获得”
• D、二者都主要靠“学习”

正确答案:B

第17题：

语言获得理论有（）。

正确答案:先天获得论、语言习得论、相互作用论

第18题：

语言发展（语言获得）

正确答案: 语言发展也称语言获得，是指个体对母语的语音、词汇、语义、语法等系统要素以及语言运用技能的理解和产生的发展过程。

第19题：

语言获得

正确答案:又称语言习得，它主要通过非有意识的教或学的形式，即所谓的知觉习惯和模仿强化等来完成的。

第20题：

什么是语言能力问题和语言获得问题？

正确答案:要揭开人类语言的奥秘，就必须研究人的大脑、大脑与语言的关系等问题.这就是语言能力问题。要揭开人类语言的奥秘也就必须研究儿童是怎样获得语言的，这就是语言获得问题。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：