儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）。A、非自控阶段B、双词阶段C、电报句阶段D、成人句阶段

题目

儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）。

  • A、非自控阶段
  • B、双词阶段
  • C、电报句阶段
  • D、成人句阶段
相似考题

1.制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。

2.幼儿习得语言的三个阶段是什么？

3.认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。

4.学前儿童语言教育把0－6岁学前儿童语言的()作为学前儿童语言教育的研究对象。A.发生B.教育C.发展D.习得

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    儿童大约（）左右进入成人句阶段，这时儿童习得语言的过程已基本完成。

    • A、3
    • B、4
    • C、5
    • D、6

    正确答案:C

  • 第2题：

    儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。

    • A、习得论
    • B、先天论
    • C、学习论

    正确答案:B

  • 第3题：

    儿童语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特性？。


    正确答案:临界期：是语言习得术语。指的是儿童比成人习得语言又快又成功的生长期。有语言学家认为从2岁开始至青春期，有的认为大脑优势在5岁左右就定下来了。在临界期内，大脑的可塑性大，儿童可自然而又轻松地完成语言习得。语言开发最迟12、13岁，过后原功能消退、弱化。
    临界期的存在说明儿童语言的习得不仅需要具有先天生理基础（其中最重要的就是大脑的结构和功能），而且也离不开外界的社会条件。儿童语言能力的开发还有时间的限制，这正和大脑语言区的确定时间是大致平行的

  • 第4题：

    儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）。

    • A、非自控阶段
    • B、双词阶段
    • C、电报句阶段
    • D、成人句阶段

    正确答案:A

  • 第5题：

    简述儿童习得语言的一般过程。


    正确答案:儿童学习语言的过程是考察语言与思维的关系的一条很好的途径。婴儿呱呱落地，就堕入一个现成的语言环境里，他要花几年时间才能学会周围的这种语言。整个学话的过程简单说来是这样的：开始的时候发出“咿咿呀呀”的声音，一周岁左右会说一些单个词的句子，后来发展到会说两个词的句子，只有实词的句子（类似电报的电文），大致到了五六岁的时候，就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子来了。

  • 第6题：

    （）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。


    正确答案:乔姆斯基

  • 第7题：

    （）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。


    正确答案:认知论

  • 第8题：

    填空题
    与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。

    正确答案： 第二语言学习者,教科书,教师,课堂语言
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    幼儿习得语言的三个阶段是什么？

    正确答案： 1、单独词句阶段，亦称命名阶段。通常用一个词指称一个物体。
    2、二三词句阶段，亦称电文阶段。幼儿到两岁左右已开始能产生二三词句的表述。二三词句表达最突出的特点是已能表示多种目的和较为复杂的语义关系。幼儿表述的第二个特点是功能词如冠词、介词、连词等的作用较小。主要使用的名词、动词和形容词。
    3、词素和转换阶段。当幼儿开始产生较长的表述时，功能词、名词和动词的变化以及复杂的句法结构也就开始出现了。这些词素通常按一定顺序习得，决定这个次序的，有两个普遍性的变量，那就是语言指示程度和音变可觉察程度。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。
    A

    习得论

    B

    先天论

    C

    学习论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）。
    A

    非自控阶段

    B

    双词阶段

    C

    电报句阶段

    D

    成人句阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    儿童习得第一语言有5个阶段：（1）前语言阶段，（2）独词句阶段，（3）双词句阶段，（4）____，（5）复杂句和语篇阶段。

    正确答案： 电报句阶段(实词句阶段)
    解析：
    儿童习得第一语言有5个阶段：喃语阶段（前语言阶段，半岁至一岁），独词句阶段（一岁左右），双词句阶段（一岁半以后），电报句阶段（实词句阶段，两岁至两岁半），复杂句和语篇阶段（成人句阶段，两岁半到五岁）。电报句又叫实词句，在这一阶段儿童突破了双词句，出现了多词句。

  • 第13题：

    与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。


    正确答案:第二语言学习者；教科书；教师；课堂语言

  • 第14题：

    第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。

    • A、识记
    • B、保持
    • C、模仿

    正确答案:C

  • 第15题：

    儿童语言习得一般经过（）阶段和（）阶段，这是儿童学话的关键两步。


    正确答案:独词句；双词句

  • 第16题：

    语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。

    • A、认知机制
    • B、语言习得机制
    • C、语言交际功能

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。

    • A、习得的环境
    • B、主体的生理、心理特点不同
    • C、习得的方式

    正确答案:A

  • 第18题：

    儿童掌握第一语言属于（）。

    • A、教育
    • B、学习
    • C、习得

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。
    A

    识记

    B

    保持

    C

    模仿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述儿童习得语言的一般过程。

    正确答案： 儿童学习语言的过程是考察语言与思维的关系的一条很好的途径。婴儿呱呱落地，就堕入一个现成的语言环境里，他要花几年时间才能学会周围的这种语言。整个学话的过程简单说来是这样的：开始的时候发出“咿咿呀呀”的声音，一周岁左右会说一些单个词的句子，后来发展到会说两个词的句子，只有实词的句子（类似电报的电文），大致到了五六岁的时候，就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子来了。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    （）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。

    正确答案： 认知论
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。
    A

    认知机制

    B

    语言习得机制

    C

    语言交际功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    儿童语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特性？。

    正确答案： 临界期：是语言习得术语。指的是儿童比成人习得语言又快又成功的生长期。有语言学家认为从2岁开始至青春期，有的认为大脑优势在5岁左右就定下来了。在临界期内，大脑的可塑性大，儿童可自然而又轻松地完成语言习得。语言开发最迟12、13岁，过后原功能消退、弱化。
    临界期的存在说明儿童语言的习得不仅需要具有先天生理基础（其中最重要的就是大脑的结构和功能），而且也离不开外界的社会条件。儿童语言能力的开发还有时间的限制，这正和大脑语言区的确定时间是大致平行的
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    儿童语言习得一般经过（）阶段和（）阶段，这是儿童学话的关键两步。

    正确答案： 独词句,双词句
    解析： 暂无解析

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