音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项:()
第1题:
婚礼音效师需要具有选曲和剪辑的能力,因此需要具有音乐审美的能力和编辑能力。
第2题:
幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养,例如歌唱的技巧,舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的()方面。
第3题:
下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素:()
第4题:
胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐:()
第5题:
群因素理论中所涉及的七种基本心理能力不包括以下哪些()。
第6题:
()是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。
第7题:
音乐基础知识中基本表现要素如()、()、()、()、()、()等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。
第8题:
()是造成人们音乐审美评价差异最关键的原因。
第9题:
音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素:()
第10题:
第11题:
知觉能力
音乐能力
创造能力
审美能力
第12题:
肌肉运动能力
时间知觉能力
空间知觉能力
客体知觉能力
第13题:
婚礼音乐的审美鉴赏是以下哪个方面()
第14题:
幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的()、()与()三个方面的内容。
第15题:
音乐审美能力可以通过教育进行培养。
第16题:
音乐欣赏中注意能力的第二个能力是下面哪一项:()
第17题:
()测量包括实际能力和潜在能力的测验。
第18题:
()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
第19题:
()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
第20题:
下面哪一项不属于欣赏音乐的能力方面的内容:()
第21题:
第22题:
音乐欣赏能力
音乐表现能力
音乐文化涵养
音乐创造能力
第23题:
理解能力
思维能力
分析能力
表达能力