音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项：（）A、知觉能力B、注意能力C、记忆能力D、直觉能力

题目

音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项：（）

  • A、知觉能力
  • B、注意能力
  • C、记忆能力
  • D、直觉能力
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1.构成音乐审美能力的三大要素不包括下面哪一项:()A能力B习惯C知识D经验

2.音乐教学使用柯尔文手势可以直接训练学生多种音乐能力， 但不包括下列哪一种能力？（ ）A． 内心听觉 B． 辨别音色 C． 二声部演唱 D． 音乐记忆

3.教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）A音乐欣赏能力B音乐表现能力C音乐文化涵养D音乐创造能力

4.下面哪一项不属于人的能力要素的内容()A、技能要素B、智力要素C、知识要素D、心理要素

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  • 第1题：

    婚礼音效师需要具有选曲和剪辑的能力，因此需要具有音乐审美的能力和编辑能力。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。

    • A、音乐感受力
    • B、音乐的表达力
    • C、音乐的创造能力
    • D、音乐的想象力

    正确答案:B

  • 第3题：

    下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素：（）

    • A、能力
    • B、天赋
    • C、习惯
    • D、经验

    正确答案:B

  • 第4题：

    胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐：（）

    • A、注意的集中能力
    • B、注意的专注能力
    • C、注意的分配能力
    • D、注意的保持能力

    正确答案:D

  • 第5题：

    群因素理论中所涉及的七种基本心理能力不包括以下哪些（）。

    • A、语词理解
    • B、音乐能力
    • C、审美能力
    • D、知觉速度
    • E、运动能力

    正确答案:B,C,E

  • 第6题：

    （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。

    • A、艺术欣赏
    • B、德育教学
    • C、审美
    • D、表现

    正确答案:D

  • 第7题：

    音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。


    正确答案:力度；速度；音色；节奏；旋律；和声

  • 第8题：

    （）是造成人们音乐审美评价差异最关键的原因。

    • A、音乐知觉能力
    • B、注意力的分配
    • C、感性经验
    • D、欣赏能力

    正确答案:B

  • 第9题：

    音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素：（）

    • A、能力
    • B、天赋
    • C、习惯
    • D、经验

    正确答案:B

  • 第10题：

    填空题
    音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。

    正确答案： 力度,速度,音色,节奏,旋律,和声
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）测量包括实际能力和潜在能力的测验。
    A

    知觉能力

    B

    音乐能力

    C

    创造能力

    D

    审美能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在人体运动中，有节奏的音乐伴奏，能使下列哪一种能力增强（）
    A

    肌肉运动能力

    B

    时间知觉能力

    C

    空间知觉能力

    D

    客体知觉能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    婚礼音乐的审美鉴赏是以下哪个方面（）

    • A、提高婚礼音乐情感体验
    • B、提高婚礼音乐感受能力
    • C、提高婚礼音乐辨别能力
    • D、以上全选

    正确答案:D

  • 第14题：

    幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的（）、（）与（）三个方面的内容。


    正确答案:感受力；表现力；创造力

  • 第15题：

    音乐审美能力可以通过教育进行培养。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    音乐欣赏中注意能力的第二个能力是下面哪一项：（）

    • A、分配
    • B、保持
    • C、转移
    • D、消失

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）测量包括实际能力和潜在能力的测验。

    • A、知觉能力
    • B、音乐能力
    • C、创造能力
    • D、审美能力

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。


    正确答案:表现

  • 第19题：

    （）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

    • A、表演
    • B、表现
    • C、演奏

    正确答案:B

  • 第20题：

    下面哪一项不属于欣赏音乐的能力方面的内容：（）

    • A、知觉的能力
    • B、注意的能力
    • C、记忆的能力
    • D、创作的能力

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    （）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

    正确答案： 表现
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）
    A

    音乐欣赏能力

    B

    音乐表现能力

    C

    音乐文化涵养

    D

    音乐创造能力


    正确答案： A
    解析： 教师鉴赏分析音乐的能力包括：1．把握作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能 力；2．辨别音乐作品基本结构及其审美价值的能力；3．识别音乐作品的年龄适应性的能力； 4．察觉音乐作品的潜在教育价值的能力。

  • 第23题：

    单选题
    问：男的强调的能力中不包括哪一项？
    A

    理解能力

    B

    思维能力

    C

    分析能力

    D

    表达能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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