当青年迷茫的时候,可以欣赏()找到认同,重拾信心。
第1题:
微笑语的语义通常表示()等。
第2题:
当自己在镜头前表现得比较紧张的时候,感觉很难找到讲课感觉的时候,可以在教学视频的制作形式上考虑一下采用()。
第3题:
耶稣在世时候称赞谁的信心最大?
第4题:
大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?()
第5题:
如何在幼儿音乐欣赏的时候分析材料?
第6题:
当电影()的时候,电影才开始看成是艺术的。
第7题:
修行人的信心什么时候能坚定?
第8题:
当论题一下子难以找到的时候,最有效的方法就是先找到()。
第9题:
当读者具备了某种期待视野,作为鉴赏对象的文学文本也具备了某种召唤结构的时候,就能够形成审美的欣赏关系。
第10题:
请求
赞许
信心
欣赏
第11题:
文化叛逆青年
政治偏激青年
另类青年
愤怒青年
第12题:
对自己的特征、目标有清晰的认定性
找到稳定的亲密关系
提升个人的信心水平
在群体中找到归属
第13题:
当使用拌和站信息管理系统的时候,以下哪种做法是正确的()。
第14题:
教师的言语评价应以欣赏、认同、赞赏为主,必要时施以符合教育性原则的惩罚。
第15题:
根据学者对青少年文化类型的划分,()是指那些好打抱不平的青少年,他们认同并采取激进的行动,以追求某些个人认同的理想或社会取向。
第16题:
“皮格梅隆效应”可以解决员工的哪些问题()
第17题:
下面关于迷茫的表述正确的是()
第18题:
找和自己一样的人不一定通过欣赏类似人物的影片,还可以欣赏具有认同感的流行音乐。以下()就是这类流行歌曲。
第19题:
当组织成员对工作和目标有较高的愿望和信心,但还不具备足够的能力胜任的时候,适合采用参与型领导方式。
第20题:
自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自信心。
第21题:
情感心理需要
求名心理需要
求美心理需要
求信心理需要
第22题:
论点
结论
论据
逻辑
第23题:
迷茫是一种人生常态,它不是坏事
我们都是不断在“迷茫-清晰-迷茫-清晰”中度过
迷茫是清晰的前奏
当一个团队迷茫的时候,责任在领导者身上