念动训练是运用()并结合自我暗示在选手的头脑中重复再现原有形象的方法。
第1题:
第2题:
色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象,并通过颜色的对比()、重复等变化来丰富画面,从而表达自己的情绪、情感。
渐变
略
第3题:
从前感知过的东西不存在眼前时在头脑中再现的形象,如美好的音乐使听众产生“余音绕梁,叁日不绝”,是()。
第4题:
过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做()。
第5题:
表象是()。
第6题:
()是指对原有的感性材料进行加工改造,在头脑中形成新的形象的心理过程。
第7题:
以感知过的事物在头脑中再现的具体形象为内容的记忆,称为()
第8题:
第9题:
错觉
记忆
理解性
形象记忆
运动记忆
第10题:
第11题:
第12题:
想象
认知
思维
创造
第13题:
第14题:
新闻活动中,传播者和受众的心理是客观事实在他们头脑中的()
A反映
B主观映象
C再现
D重复
第15题:
朗诵是运用()、()的声音,并结合各种语言()来完整再现具体作品内容及表达其思想感情的一种语言艺术。
第16题:
动用运动表象和自我暗示相结合的一种心理训练的方法是()
第17题:
过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫()。
第18题:
()是保持在记忆中的客观事物的形象,即当感知过的事物不在面前时在脑中再现出来的形象。
第19题:
感觉
知觉
后像
表象
第20题:
反映
主观映象
再现
重复
第21题:
模拟训练
念动训练
生物反馈训练
放松训练
第22题:
表象
想象
形象思维
再造想象
第23题:
刻苦训练
运动表象
运动形象
双人配合