在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。A、设计意识B、审美意识C、探究意识

题目

在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。

  • A、设计意识
  • B、审美意识
  • C、探究意识
相似考题

1.高中语文课程应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点培养学生思考问题的深度和广度，增强学生的探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。 （ ）

2.义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（　　）。 A．培养学生形成设计意识和提高动手能力 B．逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力 C．引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力 D．运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想

3.在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高（　　）。A．造型能力 B．动手能力 C．创新能力 D．探索能力

4.依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“设计·应用”学习领域的学习目的是（ ）。A.形成创新意识和提高描绘能力 B.形成设计意识和提高动手能力 C.形成艺术观念和提高制作能力 D.形成设计风格和提高观察能力

更多“在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。A、设计意识B、审美意识C、探究意识”相关问题

  • 第1题：

    在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力。

    A.设计意识
    B.审美意识
    C.探究意识
    D.创新意识

    答案：A
    解析：
    【知识点】学习领域内容。 【答案】A。
    【解析】在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的设计意识和提高动手能力。故选A。

  • 第2题：

    “设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（　　）和（　　）的学习领域。

    A.设计意识实践能力
    B.设计意识动手能力
    C.创新意识实践能力
    D.创新意识动手能力

    答案：A
    解析：
    【知识点】课标一课程内容。 【答案】A。
    【解析】“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。

  • 第3题：

    “设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。（）


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    设置“设计•应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。
    设计；动手
    略

  • 第5题：

    新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？


    正确答案:《美术课程标准》认为：“‘设计•应用’领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。”

  • 第6题：

    “设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

    • A、想象能力
    • B、观察能力
    • C、创新意识
    • D、动手能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（）。

    • A、培养学生形成设计意识和提高动手能力
    • B、逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力
    • C、引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力
    • D、运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。
    A

    设计

    B

    实践

    C

    参与


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
    A

    设计意识

    B

    审美意识

    C

    探究意识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    “设计应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？

    正确答案： 《美术课程标准》认为：“‘设计•应用’领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。”
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。
    A

    想象能力

    B

    观察能力

    C

    创新意识

    D

    动手能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力。

    A．设计意识
    B．审美意识
    C．探究意识
    D．创新意识

    答案：A
    解析：
    在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的设计意识和提高动手能力。

  • 第14题：

    在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成（　　）和提高动手能力。




    A．设计意识
    B．审美意识
    C．探究意识
    D．应用意识

    答案：A
    解析：
    “设计·应用”教学的两个基本目标：培养设计意识；教给学生制作的基本技能技巧。

  • 第15题：

    下列提高学生数学应用意识，说法不正确的是（ ）。

    A.发展学生的应用意识是数学科学发展的要求
    B.发展学生的应用意识是培养生活经验的需要
    C.发展学生的应用意识是培养创新能力的需要
    D.发展学生的应用意识是培养学习兴趣的需要

    答案：B
    解析：
    发展学生的应用意识是数学科学发展的要求；发展学生的应用意识是培养创新能力的需要；发展学生的应用意识是培养学习兴趣的需要；发展学生的应用意识是培养自信心的需要；数学应用的广泛性需要学生具有应用意识。

  • 第16题：

    设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。

    • A、设计
    • B、实践
    • C、参与

    正确答案:A

  • 第17题：

    如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？


    正确答案:《美术课程标准》认为：“‘设计•应用’领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。”

  • 第18题：

    创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）能力。

    • A、学习
    • B、实践
    • C、表达
    • D、探究

    正确答案:B

  • 第19题：

    素质教育的核心是培养学生的（）。

    • A、主体意识和实践能力
    • B、主体意识和操作能力
    • C、创新意识和动手能力
    • D、创新意识和实践能力

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）能力。
    A

    学习

    B

    实践

    C

    表达

    D

    探究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？

    正确答案： 《美术课程标准》认为：“‘设计•应用’领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。”
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    素质教育的核心是培养学生的（）。
    A

    主体意识和实践能力

    B

    主体意识和操作能力

    C

    创新意识和动手能力

    D

    创新意识和实践能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    设置“设计•应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。

    正确答案： 设计,动手
    解析： 暂无解析

相关内容