认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（）。A、灌输式B、园丁式C、综合式D、对话式

题目

认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（）。

  • A、灌输式
  • B、园丁式
  • C、综合式
  • D、对话式
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1.以下关于X理论和Y理论说法错误的是( )。A．X理论是把人看作为天生懒惰的，只追求物质满足，不负责任，无志向，要强迫他们工作，在很长一段时期管理者都是这样看待员工的B．Y理论认为工作也是人们的一种需要，员工能自我监督和控制，能主动承担责任，具有创新能力C．X理论是把人看作社会人，注重人物质需要的满足D．Y理论则把人看作社会人，注重人精神需要的满足，相当于需要层次理论中的高级需要。

2.某企业采用一种"胡萝卜加大棒"的管理方式，你认为他们把工人看作是：()A、社会人B、复杂人C、经济人D、自我实现人

3.人力资源管理把人看作为()A.要素B.资源C.成本D.主体

4.与传统人事管理相比,现代人力资源管理的特点是( )。A、以“事”为中心B、以“人”为中心C、把人当成工具D、把人看作资源

更多“认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和”相关问题

  • 第1题：

    认为动物界也有教育且把教育看作一个生物学的过程的观点是____．


    正确答案：
    生物起源说

  • 第2题：

    孔子之所以把音乐看作教育的一种手段，在于音乐能够提升人的艺术感。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    下列人力资源管理与传统人事管理的区别，（）项有误。

    • A、人力资源管理把人看作是一种“资源”。而传统人事管理则把人看作是成本
    • B、人力资源管理以事为中心，而传统人事管理的特点则以人为中心
    • C、人力资源管理将企业的人力资源系统地加以规划，而传统人事管理未形成系统规划
    • D、人力资源管理重视人与环境的协调，而传统人事管理则忽视人与环境的协调配合

    正确答案:B

  • 第4题：

    认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（）。

    • A、灌输式
    • B、园丁式
    • C、综合式
    • D、对话式

    正确答案:B

  • 第5题：

    个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    人力资源管理一词并不是“天生”的，它经历了一定的发展过程，从重视人的能动性，到把人看作一种（），再到对其进行管理。

    • A、资源
    • B、钱财
    • C、工具
    • D、服从者

    正确答案:A

  • 第7题：

    下面不属于客观唯心主义特点的是（）。

    • A、把不依赖于人的客观精神看作是世界的本质
    • B、认为抽象的原则、概念不依赖于具体事物而独立存在
    • C、与宗教唯心主义密切相关
    • D、把“我”的感觉看作是世界的本原

    正确答案:D

  • 第8题：

    TOC把企业看作是-个完整的系统，认为任何一种体制至少都会有一个约束因素。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    目前对绩效的界定主要有三种观点，以下哪一选项不正确？（）
    A

    绩效是行为

    B

    把绩效看作结果

    C

    强调员工潜能与绩效的关系把绩效看作结果

    D

    以上都不正确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    历史唯心主义（）。
    A

    认为社会存在决定社会意识

    B

    认为社会意识决定社会存在

    C

    只考察人们历史活动的思想动机

    D

    没有把物质生产的发展程度看作是这些关系的根源

    E

    没有探索社会关系体系发展的客观规律性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    传统人事管理把人看作资源。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列（）属于人力资源管理与传统人事管理的区别。
    A

    人力资源管理把人看作是一种资源，而传统人事管理则把人看作是工具

    B

    人力资源管理以人为中心，而传统人事管理的特点则以事为中心

    C

    人力资源管理把人力资源管理部门看作是企业的生产效益部门，而传统人事管理则把人事管理部门视作无足轻重的职能部门

    D

    人力资源管理将重点放在人才的使用、潜能的开发和创造力的发挥上，而传统人事管理则着眼于人才的选拔和吸引，缺乏对人才使用的全面管理

    E

    人力资源管理重视与外部环境的协调配合，而传统人事管理忽视与外部环境的协调


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括

    A. 把教育看成是社会对教师角色的规范. 要求
    B. 把教育活动当作幸福体验；
    C. 把教育看作出于职业责任的活动
    D. 把教育活动看作出与职业良心的活动

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）

    • A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求；
    • B、把教育活动当作幸福体验；
    • C、把教育看作出于职业责任的活动；
    • D、把教育活动看作出与职业良心的活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    历史唯心主义（）。

    • A、认为社会存在决定社会意识
    • B、认为社会意识决定社会存在
    • C、只考察人们历史活动的思想动机
    • D、没有把物质生产的发展程度看作是这些关系的根源
    • E、没有探索社会关系体系发展的客观规律性

    正确答案:B,D,E

  • 第16题：

    人力资源管理把人看作为（）

    • A、主体
    • B、要素
    • C、成本
    • D、资源

    正确答案:D

  • 第17题：

    目前对绩效的界定主要有三种观点，以下哪一选项不正确？（）

    • A、绩效是行为
    • B、把绩效看作结果
    • C、强调员工潜能与绩效的关系把绩效看作结果
    • D、以上都不正确

    正确答案:D

  • 第18题：

    古代朴素唯物主义把世界的本质看作是（）。

    • A、“原初”的物质
    • B、理念
    • C、存在
    • D、灵魂

    正确答案:A

  • 第19题：

    杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）

    • A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求
    • B、把教育活动当作幸福体验
    • C、把教育看作出于职业责任的活动
    • D、把教育活动看作出与职业良心的活动
    • E、把教育看作职业责任和职业良心的统一

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    下列人力资源管理与传统人事管理的区别，（）项有误。
    A

    人力资源管理把人看作是一种“资源”。而传统人事管理则把人看作是成本

    B

    人力资源管理以事为中心，而传统人事管理的特点则以人为中心

    C

    人力资源管理将企业的人力资源系统地加以规划，而传统人事管理未形成系统规划

    D

    人力资源管理重视人与环境的协调，而传统人事管理则忽视人与环境的协调配合


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（）。
    A

    灌输式

    B

    园丁式

    C

    综合式

    D

    对话式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人力资源管理把人看作为（）
    A

    主体

    B

    要素

    C

    成本

    D

    资源


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    古代朴素唯物主义把世界的本质看作是（）。
    A

    “原初”的物质

    B

    理念

    C

    存在

    D

    灵魂


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    孔子之所以把音乐看作教育的一种手段，在于音乐能够提升人的艺术感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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