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  • 第1题:

    以下关于能力的说法,错误的是:()

    • A、能力是后天环境和教育的产物
    • B、实践活动是能力形成和发展的关键
    • C、环境和教育是能力形成和发展的外部条件
    • D、能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果

    正确答案:A

  • 第2题:

    艺术鉴赏是一个完整的、动态的审美过程,可以区分为()。

    • A、审美认知
    • B、审美直觉
    • C、审美教育
    • D、审美体验
    • E、审美升华

    正确答案:B,D,E

  • 第3题:

    ()是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物,是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。

    • A、美学原理
    • B、美学思想
    • C、美学教育
    • D、美学过程

    正确答案:B

  • 第4题:

    认为领导者的品质基本上是天生的,与后天的培养,训练和实践无关属于传统领导特质理论。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    ()和技术能力、战术能力、身体能力一样是后天环境和实践的影响,可通过训练获得和提高。

    • A、心理调节能力
    • B、战术能力
    • C、实践
    • D、训练

    正确答案:A

  • 第6题:

    审美直觉,是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中,对审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    与艺术直觉区别较大的是()

    • A、审美直觉
    • B、创造性直觉
    • C、诗性直觉
    • D、认知直觉

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    与艺术直觉区别较大的是()
    A

    审美直觉

    B

    创造性直觉

    C

    诗性直觉

    D

    认知直觉


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下关于“艺术的审美教育作用”,表述错误的是(  )。
    A

    艺术的审美教育作用能够在思想上受到启迪

    B

    艺术的审美教育作用不能起到实践作用

    C

    艺术的审美教育作用能够在认识上得到提高

    D

    艺术的审美教育作用能够树立正确的人生观和世界观


    正确答案: A
    解析:
    艺术的审美教育作用,主要是指人们通过艺术欣赏活动,受到真、善、美的熏陶和感染,思想上受到启迪,实践上找到榜样,认识上得到提高,在潜移默化中,其思想、感情、理想、追求发生深刻的变化,从而正确地理解和认识生活,树立起正确的人生观和世界观。艺术的审美教育作用,在很大程度上是通过艺术作品,使读者、观众和听众感受与领悟到博大深厚的人文精神。

  • 第10题:

    单选题
    以下关于能力的说法,错误的是:()
    A

    能力是后天环境和教育的产物

    B

    实践活动是能力形成和发展的关键

    C

    环境和教育是能力形成和发展的外部条件

    D

    能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    认为领导者的品质基本上是天生的,与后天的培养,训练和实践无关属于传统领导特质理论。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    审美直觉,是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中,对审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中,对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力,使人刹那间暂时忘却一切,聚精会神地观赏它,全部身心沉浸在审美愉悦之中。

    • A、审美体验
    • B、审美直觉
    • C、审美升华
    • D、审美娱乐

    正确答案:B

  • 第14题:

    能力形成的关键因素是()

    • A、先天遗传因素
    • B、同学朋友的影响
    • C、教育训练和实践

    正确答案:C

  • 第15题:

    培养审美感知能力的途径有()

    • A、培养审美创造能力
    • B、发掘先天的审美潜质
    • C、培养审美情感
    • D、加强审美实践的训练
    • E、欣赏古今中外的艺术佳作

    正确答案:B,D,E

  • 第16题:

    心理调节能力和技术能力、战术能力、身体能力一样受后天环境和实践活动的影响,可通过训练获得和提高。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    ()是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界,通过艺术鉴赏的审美再创造活动,在艺术作品和艺术形象中直观自身,实现本质力量的对象化。

    • A、审美体验
    • B、审美直觉
    • C、审美升华
    • D、审美娱乐

    正确答案:C

  • 第18题:

    审美直觉能力基本上是一种天赋,后天教育训练和艺术实践的影响十分有限。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    多选题
    培养审美感知能力的途径有()
    A

    培养审美创造能力

    B

    发掘先天的审美潜质

    C

    培养审美情感

    D

    加强审美实践的训练

    E

    欣赏古今中外的艺术佳作


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    审美直觉能力基本上是一种天赋,后天教育训练和艺术实践的影响十分有限。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物,是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。
    A

    美学原理

    B

    美学思想

    C

    美学教育

    D

    美学过程


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    艺术鉴赏活动的最高境界是(  )。
    A

    艺术鉴赏中的审美直觉

    B

    艺术鉴赏中的审美体验

    C

    艺术鉴赏中的审美升华

    D

    艺术鉴赏中的审美交叉


    正确答案: B
    解析:
    作为艺术鉴赏活动的最高境界,审美升华是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界,通过艺术鉴赏的审美再创造活动,在艺术作品和艺术形象中直观自身,实现本质力量的对象化。宗白华在论述艺术的境界时指出:“从直观感相的摹写,活跃生命的传达,到最高灵境的启示,可以有三层次。”他认为,只有达到了最高的艺术境界,才能“既使心灵和宇宙净化,又使心灵和宇宙深化,使人在超脱的胸襟里体会到宇宙的深境”。实际上,在艺术鉴赏活动中,审美直觉阶段主要是客体(艺术品)作用于主体(鉴赏者),体现为一种感性直观的审美感受,获得的是一种感官层次的悦耳悦目的审美愉快;审美体验阶段则主要是主体(鉴赏者)反作用于客体(艺术品),体现为一种积极的审美再创造活动,获得的是一种情感层次的赏心悦意的审美愉快;而审美升华阶段却是在前面两个阶段的基础上,达到了一个更高的阶段,通过更高层次的审美再创造活动,实现了主体(鉴赏者)与客体(艺术品)的浑然合一,发生了共鸣与顿悟,使鉴赏主体的心灵得到净化,精神得到升华,获得的是一种悦志悦神的精神人格层次上的审美愉快,完成了艺术鉴赏的审美过程的超越。

  • 第23题:

    单选题
    ()和技术能力、战术能力、身体能力一样是后天环境和实践的影响,可通过训练获得和提高。
    A

    心理调节能力

    B

    战术能力

    C

    实践

    D

    训练


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    心理调节能力和技术能力、战术能力、身体能力一样受后天环境和实践活动的影响,可通过训练获得和提高。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析