原始艺术在产生的时候，人们创造它们并不是为了审美，而是出于实用性和功利目的。

题目

原始艺术在产生的时候，人们创造它们并不是为了审美，而是出于实用性和功利目的。

相似考题

1.饮食美是人们在饮食活动中美的创造和审美，是自然美和艺术美的有机结合。()

2.关于工作动机的Y理论的主要观点有()。A、在激励中重视为人们创造一个自由的工作环境B、人们工作不是为了外在的物质刺激，而是出于要将工作做好的内驱力C、人是负责的、有创造力的D、认为惩罚是最有效的管理工具

3.艺术欣赏的目的是( )。A.就是让人们接受B.就是让人们理解艺术C.就是让人们产生审美愉悦D.进化人的灵魂

4.在艺术欣赏中，欣赏者产生的审美愉悦来自对艺术创造的美的发现和欣赏者对艺术形象的____________

更多“原始艺术在产生的时候，人们创造它们并不是为了审美，而是出于实用性”相关问题

  • 第1题：

    有关对工作动机的阐述,Y理论的主要观点是:人是负责、有创造力的,人们工作不是为了外在的物质刺激,而是出于一种要将工作做好的内驱力。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    简述审美感知在艺术创造中的作用。


    答案：
    解析：
    （1）感知包括感觉和知觉。感觉是指客观事物在人的头脑中的主观映象，是对事物个别属性的反映。审美感觉是人在审美活动中的一种特殊感觉。知觉，则是在感觉的基础上对事物的综合的、整体性的把握，审美知觉的对象不是事物的客观物理属性，而是事物的审美属性。（2）审美感觉是我们进入审美世界的第一个台阶。审美知觉与审美感觉有联系也有区别。审美知觉的主要作用在于其整体性、选择性、情感性、统觉性特点与审美活动的适应性。

  • 第3题：

    艺术作品的主题思想并不玄虚，它不依靠从概念到概念的推理、演绎，而是紧紧扎根于（），由作者对（）作出的审美判断和审美评价。
    题材；题材
    略

  • 第4题：

    陈设性的陶瓷雕塑，其功能主要体现为（），以满足人们的精神要求。

    • A、审美功能
    • B、物质性
    • C、艺术性
    • D、实用性

    正确答案:A

  • 第5题：

    艺术欣赏的定义包括（）。

    • A、人们的理性接触到艺术作品
    • B、人们的感官接触到艺术作品
    • C、产生审美愉悦
    • D、人们的感官接触到艺术作品，产生审美愉悦

    正确答案:D

  • 第6题：

    把人看成是负责的、有创造力的，人们工作不是为了外在的物质刺激，而是出于一种要将工作做好的内驱力，这种人性观属于（）

    • A、X理论
    • B、Y理论
    • C、V理论
    • D、Z理论

    正确答案:B

  • 第7题：

    原始艺术在产生的时候，人们创造它们并不是为了审美，而是出于实用性和功利目的。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    声音与画面互相配合，并不只是画面加声音，而是一种新的审美创造，习惯上人们把这种结合方式称为声画蒙太奇。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    填空题
    许多学者经过研究认为，刻板印象并不先于人们对某个群体的反应存在，而是通常当（）事件需要人们反应的时候才产生。

    正确答案： 客观
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在（）
    A

    艺术作品只有通过鉴赏才能发挥它的社会意义和美学价值

    B

    鉴赏者可以完全脱离艺术作品而进行自由的审美创造

    C

    在鉴赏过程中鉴赏者是积极主动地进行审美再创造

    D

    鉴赏主体在鉴赏的审美活动中同样可以享受创造的愉悦

    E

    艺术家在创作作品时可以不受鉴赏者审美趣味的影响


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    艺术作品的存在只是为了满足人们审美趣味的需要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    设计艺术的审美价值包括：（）
    A

    设计艺术要创造审美价值

    B

    设计艺术的审美创造

    C

    设计艺术是没创造的和谐

    D

    设计艺术维护自然美

    E

    设计艺术美是与人和谐


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述审美理解在艺术创造中的作用。


    正确答案：
    (1)审美理解是作为主体的人在审美过程中对其与客体世界的关系、对艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。
    (2)审美理解是和感知、情感、想象等心理因素交织在一起的、领悟式的理解；体现出积淀在感性中的理性，是审美判断和逻辑推理的结果。
    (3)审美理解是美感深化的表现和必要环节，能够推动想象和联想的展开，并促成艺术意蕴的升华。

  • 第14题：

    把人看成是负责的、有创造力的，人们工作不是为了外在的物质刺激，而是出于一种要将工作做好的内驱力。，这种人性观属于（）

    AX理论

    BY理论

    CV理论

    DZ理论


    B
    略

  • 第15题：

    人们对生活环境，生活资料的审美需求是人的（）美欲的表现。

    • A、艺术性
    • B、原发性
    • C、从属性
    • D、实用性

    正确答案:D

  • 第16题：

    艺术欣赏的目的是（）。

    • A、就是让人们接受
    • B、就是让人们产生审美愉悦
    • C、就是让人们理解艺术
    • D、进化人的灵魂

    正确答案:D

  • 第17题：

    艺术作品的存在只是为了满足人们审美趣味的需要。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    设计艺术的审美价值包括：（）

    • A、设计艺术要创造审美价值
    • B、设计艺术的审美创造
    • C、设计艺术是没创造的和谐
    • D、设计艺术维护自然美
    • E、设计艺术美是与人和谐

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    实用艺术最基本的特征是（）。

    • A、实用性
    • B、审美性
    • C、实用性与审美性相结合
    • D、造型性

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    实用艺术最基本的特征是（）。
    A

    实用性

    B

    审美性

    C

    实用性与审美性相结合

    D

    造型性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    艺术的本体是审美意象，因此艺术创造始终是（）的问题。
    A

    意象创造

    B

    意象生成

    C

    审美创造

    D

    审美过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    原始艺术在产生的时候，人们创造它们并不是为了审美，而是出于实用性和功利目的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    艺术作品的主题思想并不玄虚，它不依靠从概念到概念的推理、演绎，而是紧紧扎根于（），由作者对（）作出的审美判断和审美评价。

    正确答案： 题材,题材
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在（　　）。
    A

    艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值

    B

    艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，必然对鉴赏主体提出了相应的条件和要求，需要鉴赏者具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力

    C

    鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造

    D

    艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现

    E

    艺术鉴赏作为人类一种高级、复杂的审美再创造活动，也蕴藏着极其奥妙的心理现象和心理规律


    正确答案： D,E
    解析：
    A项，艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。接受美学认为，艺术作品的审美价值在欣赏过程中才能产生并表现出来。例如文学作品无人阅读，只是一叠印着铅字的纸张，雕塑作品无人欣赏，只是一堆无生命的石块，只有通过接受主体的再创造，才能使它们获得现实的艺术生命力。尤其是艺术作品的审美教育、审美认知、审美娱乐等诸多功能，都不能由作者或作品来单独实现，只能由鉴赏主体自己通过审美再创造活动来实现。C项，鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造。这是因为任何艺术作品不管表现得如何全面、生动、具体，总会有许多“不确定性”与“空白”，需要鉴赏者通过想象、联想等多种心理功能去丰富和补充。伊塞尔认为“作品的意义不确定性和意义空白，促使读者能寻找品的意义，从而赋予他参与作品意义构成的权利”英国著名学者科林伍德也认为“我们所倾听的音乐并不是听到的声音，而是由听者的想象力用各种方式加以修补过的那种声音，其他艺术也是如此”。D项，从最根本的意义上讲，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。艺术生产作为一种特殊的精神生产，决定了艺术必然具有主体性的特征，这种特性不仅表现在艺术创作和艺术作品之中，同样表现存艺术鉴赏之中。它集中表现在鉴赏主体总是要根据自己的生活经验、艺术修养、兴趣爱好、思想情感和审美理想，对作品中的艺术形象进行加工改造、补充丰富，进行审美的再创造。在这种艺术鉴赏的审美再创造活动中，鉴赏主体同样可以享受到创造的愉悦。正如艺术家进行艺术创作时，在自身本质力量对象化的创作过程中产生无比的喜悦一样，鉴赏者同样可以在审美再创造活动中，充分展现自己的聪明、智慧和才能，通过艺术鉴赏，将自身的本质力量对象化到艺术作品之中，从而获得极其强烈的美感。B项属于艺术鉴赏力的培养。E项属于艺术鉴赏心理的培养。

相关内容