参考答案和解析
正确答案:人是艺术产生的前提
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  • 第1题:

    教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是()。
    A.神话起源说
    B.生物起源说
    C.心理起源说
    D.需要起源说


    答案:B
    解析:
    教育起源是教育发展史的基本问题,也是原始社会发展史范围的问题。它已成为世界性的研究问题,需要探索二三百万年前由猿到人发展转变的史实,才有条件加以说明。各国的研究者依据各自不同的认识,提出多种观点,展开了争论。法国社会学家、哲学家利托尔诺,在其所著的《动物界的教育》一书中,从生物学的角度认为,动物生存竞争的本能是教育产生的基础,提出了教育的“生物起源说”,是教育史上第一个正式提出的教育起源学说;美国教育家孟禄,在其所著的《原始部落及其最简单形式的教育》一书中,对“生物起源说”进行批判,从心理学的角度认为儿童对成人的模仿是教育产生的基础,提出教育的“心理起源说”。苏联的教育研究者对前两种学说进行批判,他们依据恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》及《劳动在从猿到人转变过程中的作用》等著作,从历史唯物主义观点出发,认为教育起源于劳动,提出教育的“劳动起源说”。本题选B。

  • 第2题:

    认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()

    A巫术起源说

    B游戏起源说

    C模仿起源说

    D情感表达说


    C

  • 第3题:

    论述运用马克思主义(恩格斯)国家起源理论评价非马克思主义关于国家起源的主要观点?


    正确答案: 马克思主义对于国家起源,主要有三方面:
    1)国家不是从来就有的,它是社会发展到一定阶段的产物。这是说明国家产生的时间问题。
    2)国家的产生,是社会内部发展的结果。是生产的发展、私有制的出现、阶级的形成、阶级矛盾不可调和的产物。这是说明国家产生的原因问题。
    3)国家的作用是缓和阶级矛盾。这说明国家产生的作用。
    非马克思主义对于国家起源,主要有三种论点1)神权论,也称君权神授论,认为国家源于神,政府的权威都由神意所授予,君主代表神意,服从君主,就是服从神意
    2)契约论,把国家的产生说成是人们相互之间或人民同统治者相互订立契约的结果,即国家是共同协议的产物,其具有进步意义,为新兴的资产阶级反对封建专制统治,提供有力思想武器
    3)暴力论,国家的起源于掠夺和征服,是人对人使用暴力的结果,其错误在于它认为政治暴力先于经济发展,否认国家是社会内部矛盾发展的必然结果把国家看成是外部强加于社会的一种力量

  • 第4题:

    马克思主义在教育起源问题上坚持()

    • A、劳动起源说
    • B、生物起源说
    • C、心理起源
    • D、经验类化说

    正确答案:A

  • 第5题:

    人类认识生命起源的最早的经典之说是什么?


    正确答案:《周易》认识到“男女媾精,万物化生”创造人的生命。《灵枢·决气》指出“两神相搏,合而成形,常先身生是谓精”,这是人类认识生命起源的最早的经典之说。

  • 第6题:

    以下属于马克思主义观点教育起源说是()

    • A、神话起源说
    • B、生物起源说
    • C、心理起源
    • D、劳动起源说

    正确答案:D

  • 第7题:

    关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据()

    • A、劳动起源论
    • B、神话起源论
    • C、生物起源论
    • D、教育心理起源论

    正确答案:A

  • 第8题:

    马克思主义的起源说是()


    正确答案:人是艺术产生的前提

  • 第9题:

    单选题
    在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上提出,在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的学说是(   )。
    A

    神话起源说

    B

    生物起源说

    C

    心理起源说

    D

    劳动起源说


    正确答案: D
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是()
    A

    神话起源说

    B

    劳动起源说

    C

    心理起源说

    D

    生物起源说


    正确答案: B
    解析: 在有关教育起源的学说中,生物起源说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。

  • 第11题:

    问答题
    论述运用马克思主义(恩格斯)国家起源理论评价非马克思主义关于国家起源的主要观点?

    正确答案: 马克思主义对于国家起源,主要有三方面:
    1)国家不是从来就有的,它是社会发展到一定阶段的产物。这是说明国家产生的时间问题。
    2)国家的产生,是社会内部发展的结果。是生产的发展、私有制的出现、阶级的形成、阶级矛盾不可调和的产物。这是说明国家产生的原因问题。
    3)国家的作用是缓和阶级矛盾。这说明国家产生的作用。
    非马克思主义对于国家起源,主要有三种论点1)神权论,也称君权神授论,认为国家源于神,政府的权威都由神意所授予,君主代表神意,服从君主,就是服从神意
    2)契约论,把国家的产生说成是人们相互之间或人民同统治者相互订立契约的结果,即国家是共同协议的产物,其具有进步意义,为新兴的资产阶级反对封建专制统治,提供有力思想武器
    3)暴力论,国家的起源于掠夺和征服,是人对人使用暴力的结果,其错误在于它认为政治暴力先于经济发展,否认国家是社会内部矛盾发展的必然结果把国家看成是外部强加于社会的一种力量
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在马克思主义的历史唯物主义指导下产生的有关教育起源的学说是()
    A

    教育的神话起源说

    B

    教育的生物起源说

    C

    教育的心理起源说

    D

    教育的劳动起源说


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的教育起源的学说是( )

    A.神话起源说
    B.生物起源说
    C.心理起源说
    D.劳动起源说

    答案:D
    解析:
    劳动起源说是在批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思历史唯物主义理论指导下形成的。

  • 第14题:

    在马克思主义的历史唯物主义指导下产生的有关教育起源的学说是()

    • A、教育的神话起源说
    • B、教育的生物起源说
    • C、教育的心理起源说
    • D、教育的劳动起源说

    正确答案:D

  • 第15题:

    主张“天命”的教育起源学说是()

    • A、教育的生物起源说
    • B、教育的心理起源说
    • C、教育的神话起源说
    • D、教育的劳动起源说

    正确答案:C

  • 第16题:

    马克思主义国家学说是如何定义的?


    正确答案:马克思主义经典作家认为,国家是实行阶级统治的社会公共权力组织,它的本质在于阶级统治;国家是一种特殊的暴力机器。国家最根本的是其阶级统治的本质。

  • 第17题:

    寓言起源于民间,神话传说是它的摇篮。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是()

    • A、神话起源说
    • B、劳动起源说
    • C、心理起源说
    • D、生物起源说

    正确答案:D

  • 第19题:

    相对于生物起源论、心理起源论,马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是()

    • A、神话起源说
    • B、劳动起源说
    • C、心理起源说
    • D、生物起源说

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    主张“天命”的教育起源学说是()
    A

    教育的生物起源说

    B

    教育的心理起源说

    C

    教育的神话起源说

    D

    教育的劳动起源说


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    马克思主义的起源说是()

    正确答案: 人是艺术产生的前提
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    以下属于马克思主义观点教育起源说是()
    A

    神话起源说

    B

    生物起源说

    C

    心理起源

    D

    劳动起源说


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    相对于生物起源论、心理起源论,马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析