艺术批评家不需要很高的鉴赏力和判断力。

题目

艺术批评家不需要很高的鉴赏力和判断力。

相似考题

1.如何培养与提高艺术修养与鉴赏力？

2.一位批评家如果不对几种艺术门类有较为浓厚的欣赏兴趣，很难说他对小说评论会有准确的判断力。一个人艺术鉴赏力的培养，通常是 、相互影响的。文学批评思想性的建构，基本要义也应该是在艺术修养的 之中逐渐获得，而不是像一些人理解的单靠 一点理论概念名词，或翻阅几本理论书籍就能解决。A.触类旁通 熏陶 搬弄 B.相辅相成 沉浸 掌握 C.潜移默化 培养 运用 D.融会贯通 陶冶 创造

3.艺术批评的创造性主要指艺术批评家（）。

4.克罗齐认为艺术批评要成为“真正合法的批评”就必须具备()。A.审美B.注释C.鉴赏力D.艺术品

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  • 第1题：

    口语交际中听话能力的核心是（）。

    A理解力

    B判断力

    C鉴赏力

    D想象力


    A
    略

  • 第2题：

    美国美术批评家格林伯格写了：（）

    • A、《走向更新的拉奥孔》
    • B、《拉奥孔》
    • C、《艺术》
    • D、《论艺术的精神》

    正确答案:A

  • 第3题：

    艺术批评家应具备哪些基本素质？


    正确答案: 第一，良好的艺术素质。
    第二，严谨的学术素质。
    第三，高尚的主体人格。

  • 第4题：

    作为批评家艺术素质的首要因素是（）

    • A、美感传达
    • B、人格魅力
    • C、艺术想象力
    • D、艺术感受力

    正确答案:D

  • 第5题：

    艺术批评家要求有良好的（）素质、严谨的（）素质和对艺术事业的挚爱与崇高的人格。


    正确答案:艺术；学术

  • 第6题：

    古罗马著名的艺术批评家曾经把艺术家比作钢刀，把批评家比作（）。


    正确答案:磨刀石

  • 第7题：

    问答题
    批评家应具备怎样的艺术素质？

    正确答案： ①批评家艺术素质的首要因素，就是艺术感受力。而作为文学批评家，首先又是对文学作品语言的感受力。因为文学以语言为媒介，它的形象必能直接由眼睛看到、耳朵听到，而是隐藏在文学语言中间，文学批评家必须借助作品中的语言文字才能再建起文学形象。文学批评家还必须具备对作品不同韵味的敏锐、精微的辨别力，他不仅要正确判断作品的优劣，还要能辨别和描述作家艺术风格的特征。
    ②批评家的另一个重要素质是艺术想象力。批评家的艺术想象力主要表现为一种艺术推想力。文学作品描写的自然、社会和心理现象，都必能用“以少总多”的方法，这就需要读者和批评者推想。批评者依靠推想，填补作品不完整语句、跳跃的结构所留下的空白，从而把握完整丰富的意象，品出更浓的意味。
    ③批评家还应当具备美感传递力。文学批评的审美吸引力，源于将批评家的评价判断寓于意象比喻和娓娓道来的叙述之中，用富于弹性的语言来表达他的批评意见，尽量避免理论词汇和概念的抽象屏障阻隔鉴赏者和艺术品，干扰审美欣赏。这就要求批评家有良好的美感传递力。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    艺术批评是指艺术鉴赏者（批评家）对（　　）的理性思考和判断。
    A

    艺术现象

    B

    艺术审美

    C

    艺术经验

    D

    艺术活动


    正确答案： C
    解析：
    艺术批评无处不在。正如一百多年前列夫·托尔斯泰所言：“随便拿起一份现代的报纸，都可以找到戏剧和音乐的专栏；几乎在每期报纸上都可以找到描写某一个展览会或某一幅画的文章，都可以找到关于新出版的艺术内容的书籍、诗、中篇小说和长篇小说的评介。”所谓艺术批评，是指艺术鉴赏者（批评家）对艺术现象的理性思考和判断，艺术批评属于艺术理论的领域。

  • 第9题：

    填空题
    艺术批评的创造性主要指艺术批评家（）。

    正确答案： 对于对象内在价值的独到发现与科学阐释
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对于艺术系统，十九世纪时政批评家侧重的是（）
    A

    艺术创作

    B

    艺术作品

    C

    艺术鉴赏

    D

    艺术背景


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    艺术批评家不需要很高的鉴赏力和判断力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    编辑人员的能力，不包括（）。
    A

    政治认知能力

    B

    艺术鉴赏力

    C

    判断能力

    D

    引导能力


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    在艺术世界中，（）是创造者，他主宰着艺术创作的进行。

    • A、欣赏者
    • B、艺术家
    • C、读者
    • D、批评家

    正确答案:B

  • 第14题：

    对于艺术系统，十九世纪时政批评家侧重的是（）

    • A、艺术创作
    • B、艺术作品
    • C、艺术鉴赏
    • D、艺术背景

    正确答案:A

  • 第15题：

    在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位与作用的是：（）

    • A、鉴赏优秀作品的实践
    • B、文化知识
    • C、基本知识和规律
    • D、美育与艺术教育

    正确答案:D

  • 第16题：

    美育和艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位和作用。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    艺术批评家不需要很高的鉴赏力和判断力。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    批评家应具备怎样的艺术素质？


    正确答案: ①批评家艺术素质的首要因素，就是艺术感受力。而作为文学批评家，首先又是对文学作品语言的感受力。因为文学以语言为媒介，它的形象必能直接由眼睛看到、耳朵听到，而是隐藏在文学语言中间，文学批评家必须借助作品中的语言文字才能再建起文学形象。文学批评家还必须具备对作品不同韵味的敏锐、精微的辨别力，他不仅要正确判断作品的优劣，还要能辨别和描述作家艺术风格的特征。
    ②批评家的另一个重要素质是艺术想象力。批评家的艺术想象力主要表现为一种艺术推想力。文学作品描写的自然、社会和心理现象，都必能用“以少总多”的方法，这就需要读者和批评者推想。批评者依靠推想，填补作品不完整语句、跳跃的结构所留下的空白，从而把握完整丰富的意象，品出更浓的意味。
    ③批评家还应当具备美感传递力。文学批评的审美吸引力，源于将批评家的评价判断寓于意象比喻和娓娓道来的叙述之中，用富于弹性的语言来表达他的批评意见，尽量避免理论词汇和概念的抽象屏障阻隔鉴赏者和艺术品，干扰审美欣赏。这就要求批评家有良好的美感传递力。

  • 第19题：

    判断题
    美育和艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位和作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    以下关于“艺术鉴赏力的培养”的表述，正确的是（　　）。
    A

    艺术鉴赏力的培养与提高与大量鉴赏优秀作品的实践有关

    B

    艺术鉴赏力的培养与提高要熟悉和掌握艺术的基本知识和规律

    C

    艺术鉴赏力的培养与提高不一定需要大量历史、文化知识

    D

    艺术鉴赏力的培养与提高可以不积累相应的生活经验与生活阅历

    E

    美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面具有特别重要的地位与作用


    正确答案： B,A
    解析：
    A项，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践。艺术鉴赏的实践经验非常重要。多听音乐就能培养和提高耳朵的音乐感；多看绘画就能训练和发展眼睛的形式感；文学作品读得多了，读得熟了便有了比较，有了鉴别和欣赏。尤其是大量地、经常地鉴赏优秀的艺术作品，更是直接有助于人们艺术修养与鉴赏力的培养与提高。B项，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。艺术修养包括对一般艺术理论和艺术史的初步了解，也包括对各个艺术门类和体裁的艺术特征、美学特性和艺术语言的熟悉和了解。C项，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、文化知识。文化知识水平对艺术鉴赏也有很大影响，广泛的历史、文化知识十分重要。如果不了解中国哲学史上的一个重要流派——魏晋玄学，就无法对这个时期的诗歌（以陶潜、阮籍为代表）、书法（以王羲之、王献之为代表）等作品中深层的意蕴加以领略和鉴赏。如果不了解殷商时期我国早期奴隶制形成和确立的历史过程，就很难欣赏这个时代青铜器上狰狞可怖的“饕餮”形象，更无法从中领悟到体现着一种历史必然力量的狞厉之美。D项，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活经验与生活阅历。艺术创作离不开社会生活，艺术鉴赏也同样离不开社会牛活。鉴赏主体总是在自己生活经验的基础上去感受、体验和理解艺术作品的。鉴赏者的生活经验越丰富、越深刻，越有助于对艺术作品的审美欣赏。反之，鉴赏者在生活经历中从未直接或间接经历过的内容，在欣赏艺术作品时就往往难以接受或体会不深。E项，美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位与作用。美育与艺术教育作为一个独立或专门的领域，就是要通过培养与提高人们敏锐的感知力、丰富的想象力和审美的理解力，从而使人们形成健全的审美心理结构。美育与艺术教育不但重视培养提高鉴赏者个体的艺术修养和鉴赏能力，而且重视培养提高全社会群体的艺术鉴赏水平，提高广大群众的艺术鉴赏力。

  • 第21题：

    单选题
    口语交际中听话能力的核心是（）。
    A

    理解力

    B

    判断力

    C

    鉴赏力

    D

    想象力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    古罗马著名的艺术批评家曾经把艺术家比作钢刀，把批评家比作（）。

    正确答案： 磨刀石
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    艺术批评家应具备哪些基本素质？

    正确答案： 第一，良好的艺术素质。
    第二，严谨的学术素质。
    第三，高尚的主体人格。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    艺术批评家要求有良好的（）素质、严谨的（）素质和对艺术事业的挚爱与崇高的人格。

    正确答案： 艺术,学术
    解析： 暂无解析

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