奥尔夫教学法包括两个方面:节奏、旋律练习和()A、首调唱名法B、基本形体动作教学C、柯尔文手势D、视唱练耳

题目

奥尔夫教学法包括两个方面:节奏、旋律练习和()

  • A、首调唱名法
  • B、基本形体动作教学
  • C、柯尔文手势
  • D、视唱练耳

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  • 第1题:

    首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法是哪种教学法的主要内容( )。

    A.柯达伊教学法
    B.达尔克罗兹教学法
    C.奥尔夫教学法
    D.铃木教学法

    答案:A
    解析:
    A选项,柯达伊(1882-1967),匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊非常推崇合唱教学,因为他认为唱歌是培养音乐素质的最好途径,在歌唱过程中采用的是首调唱名以及手势唱名法。综上,A选项正确。

    B选项,达尔克罗兹(1865-1950),瑞士日内瓦音乐学院教授。体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动这三部分内容共同组成达尔克罗兹体系的教学实践。故排除。

    C选项,奥尔夫(1895-1982),德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的核心理念是:一切从儿童出发,通过亲身实践,主动学习音乐。奥尔夫教学法主要是运用儿童非常容易接受并且喜欢的形式来培养乐感,比如说拍手、拍腿、跺脚(声势教学法)、做游戏、唱歌等。故排除。

    D选项,D选项,铃木镇一,是日本著名的小提琴家、音乐教育家,曾担任日本才能教育研究会会长。他始终强调教育的主要目的是培养人。他把小提琴教育当成母语来引导学生学习,创设良好的学习环境,使得学生在愉快的氛围中学习音乐、学会音乐。故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第2题:

    ( )的教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。

    A.奥尔夫
    B.铃木镇一
    C.柯达伊
    D.达尔克罗兹

    答案:C
    解析:
    A选项:奥尔夫音乐教学法由德国著名音乐家卡尔 奥尔夫所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的、反传统的观念和方法,已经对许多国家和地区的音乐教育产生深刻的影响。
    B选项:铃木镇一运用一些极简的方式从记忆力、注意力、运动能力、表现力四个方面展开能力的开发。
    D选项:达尔克罗兹教学法的思想是人是通过自身的运动将内心的情绪转译为音乐,人体本身就是乐器。
    故正确选项为C。

  • 第3题:

    奥尔夫教学法的主要内容包括(  )。

    A.视唱练耳
    B.节奏
    C.旋律练习
    D.基本形体动作教学

    答案:B,C,D
    解析:
    奥尔夫是德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的主要内容是节奏、旋律练习、基本形体动作教学。核心理念是一切从儿童出发,通过亲身实践,主动学习音乐。奥尔夫教学法认为,音乐教育的根本目的在于培养和造就人,并发掘人的精神。A选项视唱练耳是达尔克罗兹的教学内容。

  • 第4题:

    奥尔夫教学法包括三方面,节奏、旋律练习和(  )。

    A.视唱练耳
    B.首调唱名法
    C.柯尔文手势
    D.基本形体动作教学

    答案:D
    解析:
    奥尔夫是德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的主要内容是节奏、旋律练习、基本形体动作教学。核心理念是一切从儿童出发,通过亲身实践,主动学习音乐。奥尔夫教学法认为,音乐教育的根本目的在于培养和造就人,并挖掘人的精神。A选项视唱练耳是达尔克罗兹的教学内容;B选项首调唱名法和C选项柯尔文手势是柯达伊的教学内容,因此正确答案为D。

  • 第5题:

    音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。(音乐基础知识包括音乐基本表现要素,如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等,包括音乐常见结构,如曲式,包括音乐体裁形式等基础知识。)


    正确答案:错误

  • 第6题:

    下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是()

    • A、体态律动说
    • B、柯尔文手势
    • C、首调唱名法
    • D、元素性乐器

    正确答案:D

  • 第7题:

    现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求()。

    • A、视唱简单乐谱
    • B、听辨自然音程
    • C、听写音乐句子
    • D、两个调号的视唱

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    下列选项中,不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是()。

    • A、首调唱名法
    • B、声势
    • C、柯尔文手势
    • D、字母谱

    正确答案:B

  • 第9题:

    柯达伊音乐教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有()

    • A、首调音名唱法
    • B、节奏读法
    • C、字母谱
    • D、手势

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题:

    单选题
    在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时,最常用的教学方法是()。
    A

    练习法

    B

    视唱法

    C

    比较法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列选项中,不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是()。
    A

    首调唱名法

    B

    声势

    C

    柯尔文手势

    D

    字母谱


    正确答案: B
    解析: 佐尔丹·柯达伊,匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。其教学法的主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊教学法的思想是立足于提高全民族的文化素质,强调民族音乐教育,强调学校的教育作用。

  • 第12题:

    多选题
    柯达伊音乐教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有()
    A

    首调音名唱法

    B

    节奏读法

    C

    字母谱

    D

    手势


    正确答案: B,D
    解析: 首调音名唱法、节奏读法、字母谱、手势、固定音名唱法这五个方面共同构成了匈牙利的首调唱名体系。

  • 第13题:

    主要内容是体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动的教学方法是( )。

    A.柯达伊教学法
    B.达尔克罗兹教学法
    C.奥尔夫教学法
    D.铃木教学法

    答案:B
    解析:
    B选项,达尔克罗兹(1865-1950),瑞士日内瓦音乐学院教授。体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动这三部分内容共同组成达尔克罗兹体系的教学实践。综上,B选项正确。

    A选项,柯达伊(1882-1967),匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊非常推崇合唱教学,因为他认为唱歌是培养音乐素质的最好途径,在歌唱过程中采用的是首调唱名以及手势唱名法。

    故排除。

    C选项,奥尔夫(1895-1982),德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的核心理念是:一切从儿童出发,通过亲身实践,主动学习音乐。奥尔夫教学法主要是运用儿童非常容易接受并且喜欢的形式来培养乐感,比如说拍手、拍腿、跺脚(声势教学法)、做游戏、唱歌等。故排除。

    D选项,铃木镇一,是日本著名的小提琴家、音乐教育家,曾担任日本才能教育研究会会长。他始终强调教育的主要目的是培养人。他把小提琴教育当成母语来引导学生学习,创设良好的学习环境,使得学生在愉快的氛围中学习音乐、学会音乐。故排除。

    故正确答案是B项。

  • 第14题:

    柯达伊教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有:节奏读法、字母谱、手势和( )。

    A.固定视唱体系
    B.首调唱名唱法
    C.固定唱名唱法
    D.固定音名唱法

    答案:B
    解析:
    柯达伊音乐教育的特色就是歌唱教学,但并不拘泥于歌唱这一种单一的形式。而是将歌唱、动作、游戏、表演、即兴创作等形式相结合,给儿童的创造获得全面、丰富、综合的审美体验和表现表达的机会。首调唱名法把无论在什么高度上建立的大调统统归结为从do开始,小调则是从la。我国普遍采用的"简谱"实际属于这种唱名体系。首调唱名法与调式音级相统一、与调式运动相适应,它使调式中的音级相对"固定",会使学习者形成一种典型、稳定的心理反应,使音乐成为容易理解的语言,有利于促进儿童音乐思维的形成。故正确选项为B。

  • 第15题:

    以下哪一项教学手段属于奥尔夫教学法?(  )

    A.奥尔夫乐器合奏
    B.首调唱名法
    C.字母记谱法
    D.柯尔文手势

    答案:A
    解析:
    B.C、D选项都是柯达伊的教学内容,故排除。

  • 第16题:

    在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时,最常用的教学方法是()。

    • A、练习法
    • B、视唱法
    • C、比较法

    正确答案:C

  • 第17题:

    达尔克罗兹教学法的主要内容是()。

    • A、体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动
    • B、体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动
    • C、艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动
    • D、体态律动、节奏创编、即兴音乐活动

    正确答案:A

  • 第18题:

    奥尔夫教学法包括两个方面:节奏、旋律练习和()。

    • A、首调唱名法
    • B、基本形体动作教学
    • C、柯尔文手势
    • D、视唱练耳

    正确答案:B

  • 第19题:

    柯达伊音乐教育体系采用的首调唱名体系包括的内容()

    • A、首调音名唱法
    • B、节奏读法
    • C、字母谱
    • D、手势

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    ()从身心两方面同时入手训练,学习用听觉感受音乐,用机体和心灵感受节奏的疏密,旋律的起伏。

    • A、练习法
    • B、创造教学法
    • C、游戏教学法
    • D、律动教学法

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    达尔克罗兹教学法的主要内容是()。
    A

    体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动

    B

    体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动

    C

    艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动

    D

    体态律动、节奏创编、即兴音乐活动


    正确答案: B
    解析: 达尔克罗兹是瑞士日内瓦音乐学院教授,其教学法主要是体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动。

  • 第22题:

    多选题
    现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求()。
    A

    视唱简单乐谱

    B

    听辨自然音程

    C

    听写音乐句子

    D

    两个调号的视唱


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是()
    A

    体态律动说

    B

    柯尔文手势

    C

    首调唱名法

    D

    元素性乐器


    正确答案: D
    解析: A选项属于“达尔克罗兹”教育体系;B、C选项属于柯达伊教育体系;奥尔夫音乐教育的核心是音乐教育对人的发展的巨大作用,特征之一便是利用各种元素性乐器,如“人体乐器”。

  • 第24题:

    单选题
    奥尔夫教学法包括两个方面:节奏、旋律练习和()。
    A

    首调唱名法

    B

    基本形体动作教学

    C

    柯尔文手势

    D

    视唱练耳


    正确答案: B
    解析: 暂无解析