在音乐教学中，要把同一要求和（）原则结合起来。A、创造发展B、启发诱导C、因材施教D、寓教于乐

题目

在音乐教学中，要把同一要求和（）原则结合起来。

  • A、创造发展
  • B、启发诱导
  • C、因材施教
  • D、寓教于乐
相似考题

1.“学不躐等”讲的是教学要重视（ ） A．启发性原则 B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．因材施教原则

2.在《论语》中，孔子倡导的教学方法有()等。A、启发诱导B、因材施教C、循循善诱D、以身作则E、诲人不倦F、自主探究

3.要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述“启发性教学原则”。

4.教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（ ）。A．量力性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．巩固性原则

参考答案和解析
正确答案:C
更多“在音乐教学中，要把同一要求和（）原则结合起来。A、创造发展B、启发诱导C、因材施教D、寓教于乐”相关问题

  • 第1题：

    儿童身心发展具有差异性，针对这种差异性，教师教学中应遵循()。

    A.循序渐进
    B.因材施教
    C.启发诱导
    D.抓住发展的关键

    答案：B
    解析：
    个体身心发展的差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大限度的发展。因材施教的教学原则是为学生身心发展的客观规律所决定的。

  • 第2题：

    荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )


    A、循序渐进原则
    B、因材施教原则
    C、启发诱导原则
    D、直观性原则

    答案：A
    解析：
    题干这句话的意思是不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。

  • 第3题：

    现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    孔子提出“不愤不启，不悱不发”，《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”说的都是（）。

    • A、因材施教
    • B、启发式教学
    • C、教学相长
    • D、寓教于乐

    正确答案:B

  • 第6题：

    《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）

    • A、巩固性原则
    • B、启发性原则
    • C、因材施教原则
    • D、循序渐进原则

    正确答案:D

  • 第7题：

    在音乐教学中，要把统一要求和（）原则结合起来。

    • A、创作发展
    • B、启发诱导
    • C、因材施教
    • D、寓教于乐

    正确答案:C

  • 第8题：

    教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）

    • A、启发性原则
    • B、直观性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    孔子提出“不愤不启，不悱不发”，《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”说的都是（）。
    A

    因材施教

    B

    启发式教学

    C

    教学相长

    D

    寓教于乐


    正确答案： C
    解析： 启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。苏格拉底的“产婆术”，孔子提出的。不愤不启，不悱不发”的教学要求以及《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，都是这一教学原则的体现。

  • 第10题：

    判断题
    现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（　）
    A

    因材施教

    B

    启发诱导

    C

    循序渐进

    D

    知行统一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（ ）


    A.启发性原则

    B.直观性原则

    C.循序渐进原则

    D.因材施教原则

    答案：C
    解析：
    循序渐进原则，也称系统性原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。教学要受学生身心发展规律的制约，即要遵循学生身心发展的规律．遵循循序渐进的教学原则。

  • 第14题：

    荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(　　)

    A.循环渐进原则
    B.因材施教原则
    C.启发诱导原则
    D.直观性原则

    答案：A
    解析：
    荀子的这句话表明学生要从低到高，从小到大，一步一个脚印，最终才能有所成就。这符合的循序渐进的教学原则。故选A。

  • 第15题：

    提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。

    A孔子

    B孟子

    C荀子

    D墨子


    A
    略

  • 第16题：

    《学记》中提出的教育教学原则不包括（）

    • A、教学相长
    • B、因材施教
    • C、尊师重教
    • D、启发诱导

    正确答案:B

  • 第17题：

    孔子在解决教学的广度与深度的矛盾上提出了（）观点。

    • A、因材施教
    • B、由博返约
    • C、学思并重
    • D、启发诱导

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件？（）

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、可接受性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:B

  • 第19题：

    教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。

    • A、量力性原则
    • B、启发性原则
    • C、因材施教原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:A

  • 第20题：

    《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（　）

    • A、因材施教
    • B、启发诱导
    • C、循序渐进
    • D、知行统一

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    《学记》中提出的教育教学原则不包括（）
    A

    教学相长

    B

    因材施教

    C

    尊师重教

    D

    启发诱导


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）
    A

    巩固性原则

    B

    启发性原则

    C

    因材施教原则

    D

    循序渐进原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在音乐教学中，要把统一要求和（）原则结合起来。
    A

    创作发展

    B

    启发诱导

    C

    因材施教

    D

    寓教于乐


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容