例数不同时,即使两个样本率相同其抽样误差也不一样。
第1题:
两个样本率判别的假设检验,其目的是:
A、推断两个样本率有无差别
B、推断两个总体率有无差别
C、推断两个样本率和两个总体率有无差别
D、推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义
E、推断两个总体分布是否相同
第2题:
在应用相对数时以下哪些说法是正确的
A.构成比和率是意义不同的两个指标
B.如果要将两个率合并时,应将两个率直接求平均数
C.计算相对数时,分母的例数不应该太少,例数少时,计算结果的误差较大,此时使用绝对数较好
D.在进行率的比较时,应保证资料的可比性。除对比因素外,其他影响因素应该相同。各组观察对象的内部结构也应该相同
E.率也有抽样误差,需要进一步做统计学分析
第3题:
下列关于率的抽样误差的论述中,正确的是
A、利用抽样研究方法得到的样本率肯定存在抽样误差
B、从总体中随机抽取含量为n的样本,率的抽样误差等于p-π
C、样本率与总体率的差异一定是由抽样原因引起的
D、各样本率之间的差异不能反映率的抽样误差
E、统计学原理和方法不能控制率的抽样误差
第4题:
当样本例数相同时,计量资料的成组t检验与配对f检验相比,一般情况下为( )

第5题:
,则第6题:
胸径和树高相同,形率也相同的树干,其干形也可能不一样。
第7题:
从一已知率的总体中随机抽取无数个样本,若样本的例数很大且固定,其样本率的分布属正态或近似正态。
第8题:
下列关于率的抽样误差的论述错误的是()
第9题:
其他条件相同时,要使抽样误差减少1/4,样本量必须增加()。
第10题:
所有的理论频数均大于5
样本总例数大于40,且只有一个理论频数小于5
样本总例数大于40,且最小理论频数大于5
样本总例数小于40,且最小理论频数大于5t
两个样本率均大于5%
第11题:
第12题:
例数太多
测量误差
总体不同
抽样误差
构成不同
第13题:
两个率比较时,什么情况下只能用确切概率法
A.出现实际数<1的格子且样本总例数≥40
B.样本总例数≥40
C.出现理论数>1的格子
D.出现理论数<1的格子或样本总例数<40
E.出现理论数>1的格子且样本总例数≥40
第14题:
A、适当增加样本例数
B、减小样本例数
C、严格挑选观察对象
D、增加抽样次数
第15题:
两个样本率差别的假设检验,其目的是( )。
A、推断两个样本率有无差别
B、推断两个总体率有无差别
C、推断两个样本率与两个总体率有无差别
D、推断样本率与总体率有无差别
E、推断两个总体分布是否相同
第16题:
第17题:
抽样方式也会影响到样本量的确定,在抽样误差相同的前提下,所需样本量从小到大依次为?
第18题:
做两个样本率的假设检验,其无效假设为()。
第19题:
成组四个表资料采用基本公式或专用公式计算不校正χ值的条件是()
第20题:
抽样误差与样本容量有关,样本容量越小抽样误差也越小。
第21题:
构成比和率都是相对数,因此其表示的实际意义是相同的
计算相对数时,分母的例数不应该太少,例数少时,计算结果的误差较大,此时使用绝对数较好
如果要将两个率合并时,应将其分子部分和分母部分分别相加,然后再重新计算率
在进行率的比较时,应保证资料的可比性。除对比因素外,其他影响因素应该相同。各组观察对象的内部结构也应该相同
率也有抽样误差,需要进一步作统计学分析
第22题:
计算相对数时,分母的例数不应该太少,例数少时,计算结果的误差较大,此时使用绝对数较好
构成比和率都是相对数,因此其表示的实际意义是相同的
如果要将两个率合并时,将各组率相加求和即可
任何资料间都可进行率的比较
样本率和构成比都无抽样误差无需作统计学分析
第23题:
两个样本率均较小
两个样本率的差别小
两个样本率均较大
两个样本率的差别大
两个样本含量均较大,且两个样本率均不接近0也不接近1