护士应从哪几方面帮助患者提高学习的准备程度（）A、帮助减轻患者的重度焦虑情绪B、在制定健康教育计划时充分考虑到患者的体能配合能力C、帮助患者找到适合的学习方式D、尽量消除或减少来自患者健康状况的干扰因素E、综合学习对象的年龄、智力发育等的能力制定健康教育计划

题目

护士应从哪几方面帮助患者提高学习的准备程度（）

  • A、帮助减轻患者的重度焦虑情绪
  • B、在制定健康教育计划时充分考虑到患者的体能配合能力
  • C、帮助患者找到适合的学习方式
  • D、尽量消除或减少来自患者健康状况的干扰因素
  • E、综合学习对象的年龄、智力发育等的能力制定健康教育计划
相似考题

1.入院教育目标是A.帮助患者尽快适应住院环境，建立遵医行为B.提高患者住院适应能力，减轻心理负担C.提高患者配合检查、治疗的能力，减轻焦虑，减少并发症D.提高手术配合能力，减少并发症E.提高自我保健和自我护理能力，促进功能康复

2.患者的健康需求评估内容不包括A、患者对疾病或健康问题的知识水平B、患者对健康教育的态度C、患者的学习能力D、患者有无学习动机E、考虑患者的环境因素

3.对患者的学习动机和学习能力进行了解分析，属于患者教育程序的是A、评估教育需求B、进行教育诊断C、制定教育计划D、实施教育计划E、教育效果评价

4.患者的健康需求评估内容不包括A、患者对疾病或健康问题的知识水平B、患者对健康教育的态度C、患者的学习能力D、患者有无学习动机E、患者的环境因素可暂不考虑

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  • 第1题：

    健康教育的核心是( )

    A、教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素

    B、帮助人们了解哪些行为是影响健康的

    C、帮助人们自觉地选择有益于健康的行为生活方式

    D、提高患者对预防疾病的重视

    E、提高患者对慢病管理的依从性


    答案：A

  • 第2题：

    住院教育目标是

    A、帮助患者尽快适应住院环境，建立遵医行为

    B、提高患者住院适应能力，减轻心理负担

    C、提高患者配合检查、治疗的能力，减轻焦虑，减少并发症

    D、提高手术配合能力，减少并发症

    E、提高自我保健和自我护理能力，促进功能康复


    参考答案：B

  • 第3题：

    患者健康教育的实施程序包括

    A、分析患者需求

    B、进行教育诊断

    C、制定教育计划

    D、实施教育计划

    E、评价教育效果


    参考答案：ABC

  • 第4题：

    对奥伦理论的3种护理补偿系统的正确的解释是

    A:患者有能力执行或学习一些必需的自理方法，但必须在护士的帮助下完成
    B:当患者自理能力完全丧失时，应用部分补偿系统
    C:全补偿系统要求患者参与自理活动
    D:患者有自理能力也尽量利用部分补偿系统来帮助患者
    E:3种补偿系统中只有支持教育系统需患者参与自理活动

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    手术中，护理人员通过落实（）的手术护理伦理要求，帮助患者减轻或消除焦虑和紧张情绪。
    关心患者，体贴入微
    略

  • 第6题：

    护士在健康教育中的作用有：（）

    • A、为服务对象制定促进健康的生活方式
    • B、帮助服务对象认识影响健康的因素
    • C、为服务对象提供大量有关健康的信息
    • D、帮助服务对象确定存在的健康问题
    • E、指导服务对象采纳健康行为

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    对患者实施健康教育的第一步是（）

    • A、了解教育者的意愿和能力
    • B、确定教育目标
    • C、制定教育计划
    • D、评估患者的环境
    • E、评估教育需求

    正确答案:E

  • 第8题：

    影响患者学习的内在因素包括（）

    • A、文化背景
    • B、学习动机
    • C、学习能力
    • D、既往学习经历
    • E、学习的准备程度及支持系统

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    单选题
    在社区健康教育程序中完成“帮助教育对象排列健康教育要求的次序”的步骤是（　　）。
    A

    实施社区健康教育计划

    B

    社区健康教育评估

    C

    制定社区健康教育计划

    D

    社区健康教育诊断

    E

    社区健康教育评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    评估教育需求的内容包括
    A

    有关疾病或健康问题的知识、态度、危脸因素与行为表现

    B

    有无学习的动机，学习动机来自予学习者的主观需求

    C

    学习者的学习能力包括文化程度、阅读能力、理解能力等

    D

    环境因素对教育对象的影响.包括家庭及社区环境，促成及强化因素

    E

    心理因素对提高患者的“自我意识”有很大作用


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    住院教育目标是（）
    A

    帮助患者尽快适应住院环境，建立遵医行为

    B

    提高患者配合检查和治疗能力，减轻焦虑，减少并发症

    C

    提高患者住院适应能力，减轻心理负担

    D

    提高手术配合能力，减少并发症

    E

    提高自我保健和自我护理能力，促进功能康复，建立健康生活方式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    护士应从哪几方面帮助患者提高学习的准备程度（）
    A

    帮助减轻患者的重度焦虑情绪

    B

    在制定健康教育计划时充分考虑到患者的体能配合能力

    C

    帮助患者找到适合的学习方式

    D

    尽量消除或减少来自患者健康状况的干扰因素

    E

    综合学习对象的年龄、智力发育等的能力制定健康教育计划


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    住院教育目标是

    A、帮助患者尽快适应住院环境，建立遵医行为

    B、提高患者配合检查和治疗能力，减轻焦虑，减少并发症

    C、提高患者住院适应能力，减轻心理负担

    D、提高手术配合能力，减少并发症

    E、提高自我保健和自我护理能力，促进功能康复，建立健康生活方式


    参考答案：C

  • 第14题：

    对高血压患者进行健康教育的程序包括5个环节： ①把最终学习效果与教学双方共同商定的目标进行比较，来判断教育的有效性； ②与患者沟通好，在减少干扰、确保隐私的前提下执行健康教育计划； ③帮助患者学习作出有利于血压稳定的决定，参与高血压的治疗和护理； ④制订充分的有关血压控制与治疗知识的教学计划，是本次健康宣教成功的基础； ⑤评估患者学习高血压知识的需要和兴趣。 请问上述5个环节的正确排列顺序是( )

    A、②④③⑤①

    B、⑤③④②①

    C、⑤④③②①

    D、②④①③⑤

    E、⑤③②④①


    参考答案：B

  • 第15题：

    在实施患者健康教育时，首先要进行的是

    A、确定患者教育目标

    B、分析患者的需求

    C、制定患者教育计划

    D、考虑患者教育的形式

    E、评价教育需求


    参考答案：B

  • 第16题：

    患者的健康需求评估内容不包括

    A.患者对疾病或健康问题的知识水平
    B.患者对健康教育的态度
    C.患者的学习能力
    D.患者有无学习动机
    E.患者的环境因素可暂不考虑

    答案：E
    解析：
    患者进行健康需求评估的内容包括：疾病知识、学习动机、文化程度和环境因素。

  • 第17题：

    患者教育的教授方法应根据（）来不断更新发展，同时应考虑到如当前压力、感觉丧失。及功能受限等其他影响学习能力的因素。

    • A、年龄层
    • B、发育
    • C、认知水平
    • D、健康素养
    • E、文化影响

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    影响脑力工作能力的因素（）。

    • A、年龄和性别
    • B、健康状况和遗传
    • C、学习动机、学习和生活条件
    • D、情绪因素
    • E、以上均是

    正确答案:E

  • 第19题：

    在社区健康教育程序中完成“帮助教育对象排列健康教育要求的次序”的步骤是（）。

    • A、实施社区健康教育计划
    • B、社区健康教育评估
    • C、制定社区健康教育计划
    • D、社区健康教育诊断
    • E、社区健康教育评价

    正确答案:B

  • 第20题：

    符合帮助患者建立良好的饮食习惯的是（）。

    • A、良好的饮食习惯对健康有重要意义
    • B、做好健康教育，让患者形成良好饮食习惯。
    • C、根据对患者的饮食评估，帮助改变不良饮食习惯。
    • D、为患者制定合理的饮食指导模式
    • E、护士发挥关键作用

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    入院教育目标是（）
    A

    帮助患者尽快适应住院环境，建立遵医行为

    B

    提高患者住院适应能力，减轻心理负担

    C

    提高患者配合检查、治疗的能力，减轻焦虑，减少并发症

    D

    提高手术配合能力，减少并发症

    E

    提高自我保健和自我护理能力，促进功能康复


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    患者的健康需求评估内容不包括（）
    A

    患者对疾病或健康问题的知识水平

    B

    患者对健康教育的态度

    C

    患者的学习能力

    D

    患者有无学习动机

    E

    患者的环境因素可暂不考虑


    正确答案： E
    解析： 患者进行健康需求评估的内容包括：疾病知识、学习动机、文化程度和环境因素。

  • 第23题：

    单选题
    对患者的健康需求评估，错误的是（　　）。
    A

    患者有无学习动机

    B

    患者对疾病或健康问题的知识水平

    C

    患者的学习能力

    D

    患者对健康教育的态度

    E

    患者的环境因素可以不考虑


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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