学龄期发展障碍，将出现自卑等人格特征。

考点人格障碍的分类及各类表现。 解析 根据CCMD -3的标准，各型人格障碍的特点为： ①偏执型人格障碍：以猜疑和偏执为特点，很少有自知之明，对自己的偏执行为持否定态度，极度的感情过敏，对侮辱和伤害耿耿于怀，过分警惕和抱有敌意。 ②分裂样人格障碍：以观念、行为、外貌装饰的奇特、情感冷漠、人际关系明显缺陷为特点。 ③反社会型人格障碍：以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点。 ④冲动型人格障碍：以阵发性情感爆发，伴明显冲动性行为为特点，又称为攻击性人格障碍。 ⑤表演型人格障碍：过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意为特点。 ⑥强迫型人格障碍:以过分要求严格与完美无缺为特点。 ⑦焦虑性人格障碍：特征是一贯感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑，总需要被别人接纳和喜欢，对批评和拒绝过分敏感，因习惯性夸大日常中的潜在危险，所以有回避某些活动的倾向。 ⑧依赖型人格障碍：特点是依赖，不能独立地解决问题，怕被人遗弃，常感到自己无助、无能和缺乏精力。 ⑨分裂型人格障碍：有这类异常人格的人敏感多疑，他们总是妄自尊大，而又极易产生羞愧感和耻辱感。注意分裂型人格障碍和分裂型人格障碍不是一回事，虽然名字接近。

埃里克森认为，人的一生可以分为八个既相互联系又各不相同的发展阶段。在每一个阶段中都存在着某种危机或冲突。这些危机是在每一个发展阶段随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现的，是每一个发展阶段的标志。①婴儿期(0～1．5岁)，信任对不信任；②幼儿前期(2～3岁)，自主对羞怯；③幼儿后期(4～5岁)，主动对内疚；④学龄期(6～11岁)，勤奋感对自卑感；⑤青春初期(12～18岁)，自我同一性对角色混乱；⑥青年晚期，亲密对孤独；⑦成年期，创造性对自我专注；⑧晚年期，完善对绝望。

埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，学龄期是6～11岁，本阶段的发展任务是培养勤奋感。