分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。

题目

分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。

相似考题

1.某个体的实际年龄47岁，评价年龄43岁，其个体健康危险因素评价类型属于A.健康型B.自创性危险因素型C.难以改变的危险因素型D.少量危险因素型E.个体危险因素低于平均水亚

2.健康监测包括( )A.系统地、连续地收集与健康状况和影响健康状况的各种因素相关的资料B.对个体或群体的健康状况及未来患病或死亡的危险性用各种健康风险评估工具进行定性和定量评估C.归纳、整理、分析收集的资料D.产生与健康有关的信息E.传播到所有应该知道的个体和群体，以指导疾病预防控制和健康促进

3.个体的健康危险因素评价年龄与实际年龄相近时,可评价个体为A.健康型B.一般性危险型S个体的健康危险因素评价年龄与实际年龄相近时，可评价个体为A.健康型B.一般性危险型C.亚健康型D.自创性危险因素型E.难以改变的危险因素型

4.劳动卫生与职业病学的主要任务在于( )A.识别、评价和控制职业性有害因素B.识别、评价、预测和控制职业性有害因素C.研究劳动条件对劳动者健康的影响D.研究职业性有害因素对劳动者健康的影响E.研究劳动条件对健康的影响及如何改善劳动条件

更多“分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。”相关问题

  • 第1题：

    健康监测包括( )

    A.系统地.连续地收集与健康状况和影响健康状况的各种因素相关的资料
    B.对个体或群体的健康状况及未来患病或死亡的危险性用各种健康风险评估工具进行定性和定量评估
    C.归纳.整理.分析收集的资料
    D.产生与健康有关的信息
    E.传播到所有应该知道的个体的群体，以指导疾病预防控制和健康促进

    答案：A,C,D,E
    解析：

  • 第2题：

    健康风险评估的主要目的不包括（ ）

    A.帮助个体综合认识健康危险因素
    B.治疗和控制慢性疾病
    C.鼓励和帮助人们修正不健康的行为
    D.制定个体化的健康干预措施
    E.评价干预措施的有效性评价健康管理效果

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    下面说法正确的是

    A.个人对健康的看法不能决定其健康状态
    B.健康意识是对健康及有关问题的感悟和直觉
    C.健康信念是人们对健康的基本看法和观念
    D.个人控制信念包括控制感和控制源信念
    E.个人控制信念是指个体对自已所面对的问题或情境所持的控制信念

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第4题：

    影响产品质量的因素的哪些？设计质量控制和制造质量控制分别对哪些质量影响因素可以进行有效、可行的控制？


    正确答案: 质量因素可分为：1）控制因素2）标示因素3）信号因素 4）误差因素
    设计质量控制可以有效的控制和衰减外部干扰、内部干扰和随机干扰引起的质量波动，而制造质量控制只能控制由随机干扰引起的质量波动。所以说，设计质量控制对产品质量起着重要作用。

  • 第5题：

    分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。


    正确答案: 1.个体可控制的影响其健康的因素：心理或情绪因素，包括人的身心交互作用和自我概念等；环境因素，如住宅、卫生条件、食物、室内空气、水等；生活方式和行为，如有规律适当的锻炼、控制体重、远离烟酒、使用安全带、定期体检、经常通宵不睡或睡懒觉、饮食过量等；社会因素，如家庭和婚姻、职业情况、文化教育等。
    2.个体难以控制的影响其健康的因素：生物因素，包括遗传结构、年龄、种族、发展状态和性别等；环境因素，如气候、空气、土壤、阳光等；社会因素，如社会政治制度、经济水平、社会治安状况、卫生保健系统等。

  • 第6题：

    某个体的实际年龄47岁，评价年龄43岁，其个体健康危险因素评价类型属于（）

    • A、健康型
    • B、自创性危险因素型
    • C、难以改变的危险因素型
    • D、少量危险因素型
    • E、个体危险因素低于平均水平

    正确答案:A

  • 第7题：

    劳动卫生与职业病学的主要任务在于（）.

    • A、识别、评价和控制职业性有害因素
    • B、识别、评价、预测和控制职业性有害因素
    • C、研究劳动条件对劳动者健康的影响
    • D、研究职业性有害因素对劳动者健康的影响
    • E、研究劳动条件对健康的影响及如何改善劳动条件

    正确答案:C

  • 第8题：

    个体行为的改变是由于个体对影响自己行为的因素进行的评价。评价这些因素是处于自己控制之下，而不是由他人或某种偶然因素所控制。“这个观念是下列哪一种理论的观点（）

    • A、控制理论
    • B、健康信念理论
    • C、计划行为理论
    • D、跨理论模型

    正确答案:A

  • 第9题：

    学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）。

    • A、有效控制影响人发展的各种因素
    • B、加强个体发展
    • C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值
    • D、开发个体特殊才能和发展个性
    • E、对个体发展做出社会性规范

    正确答案:B,C,D,E

  • 第10题：

    多选题
    影响学前儿童游戏的个体因素主要有（）
    A

    个体的性别

    B

    个体的年龄

    C

    个体的兴趣

    D

    个体的健康和情绪


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述，列出并讨论影响管理者技术和控制技能的不同因素。

    正确答案： 管理者计划和控制技能的因素包括计划和制定目标、评估业绩、创造性地解决问题、管理冲突。
    1）计划和制定目标。制定战略是通过结合组织内部有事和外部环境的需求来确定并完成组织使命的过程。这种结合是通过设计出能够完成给定组织目标的长期规划来实现的。
    2）评估业绩。控制是保证管理者按照计划来执行，并且纠正有明显行为偏离的监督活动过程。管理者在将真正的实施业绩与预期的标准相比较之前，难以真正了解他们的部门运营是否良好。
    3）创造性地解决问题。任何管理者要做的每一件事几乎都要涉及制定决策来解决问题。有效率的管理者通过确定重要的问题，收集合适的数据，理清信息的含义，并且决定最佳的行为过程来解决问题。
    4）管理冲突。管理者需要维持冲突的最优水平并且指导员工在创造性地解决问题的过程中学习并获得收益。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某个体的实际年龄47岁，评价年龄43岁，其个体健康危险因素评价类型属于（）
    A

    健康型

    B

    自创性危险因素型

    C

    难以改变的危险因素型

    D

    少量危险因素型

    E

    个体危险因素低于平均水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    健康监测包括( )

    A.系统地、连续地收集与健康状况和影响健康状况的各种因素相关的资料
    B.对个体或群体的健康状况及未来患病或死亡的危险性用各种健康风险评估工具进行定性和定量评估
    C.归纳、整理和分析收集的资料
    D.分析得出健康有关的信息
    E.对个体或群体进行传播健康知识，以指导疾病预防、控制和促进健康

    答案：A,C,D,E
    解析：

  • 第14题：

    健康监测包括（）。

    A.对个体或群体的健康状况及未来患病或死亡的危险性用各种健康风险评估工具进行定性和定量评估
    B.产生与健康有关的信息
    C.系统的连续的收集与健康状况和影响健康状况的各种因素相关的资料
    D.归纳整理分析收集的资料
    E.传播到所有应该知道的个体和群体以指导疾病预防控制和健康促进

    答案：B,C,D,E
    解析：

  • 第15题：

    简述，列出并讨论影响管理者技术和控制技能的不同因素。


    正确答案: 管理者计划和控制技能的因素包括计划和制定目标、评估业绩、创造性地解决问题、管理冲突。
    1）计划和制定目标。制定战略是通过结合组织内部有事和外部环境的需求来确定并完成组织使命的过程。这种结合是通过设计出能够完成给定组织目标的长期规划来实现的。
    2）评估业绩。控制是保证管理者按照计划来执行，并且纠正有明显行为偏离的监督活动过程。管理者在将真正的实施业绩与预期的标准相比较之前，难以真正了解他们的部门运营是否良好。
    3）创造性地解决问题。任何管理者要做的每一件事几乎都要涉及制定决策来解决问题。有效率的管理者通过确定重要的问题，收集合适的数据，理清信息的含义，并且决定最佳的行为过程来解决问题。
    4）管理冲突。管理者需要维持冲突的最优水平并且指导员工在创造性地解决问题的过程中学习并获得收益。

  • 第16题：

    生物武器受自然和社会因素影响很大，难以预测和控制，还可能殃及己方和无辜平民。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    文化环境是指影响企业营销活动的文化因素和条件，是复杂微妙，难以捉摸的心理因素．但是是企业可以控制和改善的因素。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    健康监测包括

    • A、系统地、连续地收集与健康状况和影响健康状况的各种因素相关的资料 
    • B、对个体或群体的健康状况及未来患病或死亡的危险性用各种健康风险评估工具进行定性和定量评估 
    • C、归纳、整理、分析收集的资料 
    • D、产生与健康有关的信息 
    • E、传播到所有应该知道的个体和群体，以指导疾病预防控制和健康促进

    正确答案:A,C,D,E

  • 第19题：

    一般来说，前馈控制系统常用于（）的场合。

    • A、干扰因素多
    • B、扰动频繁而又幅值较大
    • C、主要扰动可测而不可控
    • D、扰动对被控变量影响显着，单靠反馈控制难以到要求的情况

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    影响学前儿童游戏的个体因素主要有（）

    • A、个体的性别
    • B、个体的年龄
    • C、个体的兴趣
    • D、个体的健康和情绪

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    健康管理一般不涉及的过程是（　　）。
    A

    健康需求的评估

    B

    健康危险因素的评估

    C

    疾病的诊断与治疗

    D

    对健康资源的协调与控制

    E

    对个体和群体进行健康监测


    正确答案： A
    解析：
    健康管理的宗旨是有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果。C项，疾病的诊断与治疗属于临床诊断的内容，不属于健康管理的范畴。

  • 第22题：

    单选题
    个体行为的改变是由于个体对影响自己行为的因素进行的评价。评价这些因素是处于自己控制之下，而不是由他人或某种偶然因素所控制。“这个观念是下列哪一种理论的观点（）
    A

    控制理论

    B

    健康信念理论

    C

    计划行为理论

    D

    跨理论模型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    影响产品质量的因素的哪些？设计质量控制和制造质量控制分别对哪些质量影响因素可以进行有效、可行的控制？

    正确答案： 质量因素可分为：1）控制因素2）标示因素3）信号因素 4）误差因素
    设计质量控制可以有效的控制和衰减外部干扰、内部干扰和随机干扰引起的质量波动，而制造质量控制只能控制由随机干扰引起的质量波动。所以说，设计质量控制对产品质量起着重要作用。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。

    正确答案： 1.个体可控制的影响其健康的因素：心理或情绪因素，包括人的身心交互作用和自我概念等；环境因素，如住宅、卫生条件、食物、室内空气、水等；生活方式和行为，如有规律适当的锻炼、控制体重、远离烟酒、使用安全带、定期体检、经常通宵不睡或睡懒觉、饮食过量等；社会因素，如家庭和婚姻、职业情况、文化教育等。
    2.个体难以控制的影响其健康的因素：生物因素，包括遗传结构、年龄、种族、发展状态和性别等；环境因素，如气候、空气、土壤、阳光等；社会因素，如社会政治制度、经济水平、社会治安状况、卫生保健系统等。
    解析： 暂无解析

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