阅读有什么要求？
题目
阅读有什么要求？
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第1题：
阅读有什么方法？
正确答案:阅读的基本方法就是两种：浏览和精读。要根据不同的阅读目的和阅读内容采用不同的方法。
浏览就是大略地看，是略观大意，知其梗概的一种阅读方法。浏览也称略读、泛读、快读、跳读等。
精读就是仔细、认真地读，读的时候要认真分析，仔细琢磨，深入理解。 -
第2题：
什么是阅读？阅读有哪些功能？
正确答案: 阅读是阅读主体以文学材料的内容和形式进行理解，从中提取信息领悟意义并获得感受，以适应社会及自及特定需要的复杂的心智活动。
阅读功能：
1推动社会进步的功能。
2促进个体发展的功能。
3涵养语言素质功能。 -
第3题：
课外阅读有什么重要意义？
正确答案: （1）课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的延伸和发展。
（2）课外阅读有利于学生开阔视野，增长知识。
（3）课外阅读有利于学生提高认识，陶冶情操。
（4）课外阅读有利于学生发挥自觉能动性。 -
第4题：
古注的阅读对训诂实践有什么意义？
正确答案: 古注在训诂学中占有重要的地位。
1、训诂学起源于对古书的注释。在历代丰富多彩的注解之中，词义的训释所占比重最大，是训诂学的核心内容。
2、前代传注训诂的成果，常常被训诂专书吸收或成为后人训诂论的依据。
3、历代古书的注释的是我们今天训诂工作获得材料的丰富来源。 -
第5题：
什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？
正确答案: 《小学语文课程标准》：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解；通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身学习的能力。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。 -
第6题：
问答题什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？正确答案： 《小学语文课程标准》：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解；通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身学习的能力。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题什么是文献的有效阅读？阅读方式有？正确答案： 文献不能找到一篇就不管三七二十一地全文读下去，为了进行快速阅读以节省整理的时间，一般应该：
初步筛选：选出有较高价值的文献并做重点标记。
多数文章看摘要，少数文章看全文。
先看综述性和评论性文献，再看具体研究性文献。掌握研究现状、存在的问题以及发展趋势，理解都有哪些权威作者、在哪些权威杂志上发表了哪些重点文章，自己现在要做的话这些人已经做到有什么不同。
先粗读，后精读。不要一开始就对所有找到的文献一头栽进去，似乎“不读完、不读懂”就决不罢休，以免把自己陷入文献的泥沼。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题你觉得学生课外阅读有什么作用？正确答案： 学生的课外阅读对于拓展学生的知识储备和开阔视野有着积极的作用，课本上的知识是学生必须掌握的内容，但是这对于学生的成长来说是远远不够的，想要汲取更多的知识只能选择合适的课外阅读资料和借助网络这个丰富的知识库来完成。
但另一方面，学生还不具备是非判断意识，在对于课外阅读书目的选择上可能会存在误区，导致吸取了错误的知识，歪曲了价值观，所以教师和家长应当帮助学生来完成课外阅读书目的甄选，应当主动地跟学生沟通，结合他们的喜好共同选择书目，并合作完成阅读，共同交流读后感。相信这样一定能够使课外阅读发挥它的积极作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题婴儿阅读的光线没有什么要求。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题阅读教学有什么意义？正确答案： 小学阅读教学是培养儿童识字、看书、说话、作文能力的重要途径，是开阔视野、发展智力的重要手段，是陶冶情操，进行德育和美育的重要途径。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题在文学阅读活动中，阅读身份有什么含义？正确答案： 阅读身份主要是指在整个的文学阅读活动中，作为阅读主体的读者，以自己的需要和期待、感受和体验、联想和想象、判断和评价等特殊的审美心理和认识机制完成阅读活动时所表现出的规定性和个性特征，即读者完成实际阅读行为时所具有的特殊的阅读心态和阅读立场。它是文学阅读中读者主体性的有机体现，是阅读活动丰富和多样化的决定因素。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题阅读有什么方法？正确答案： 阅读的基本方法就是两种：浏览和精读。要根据不同的阅读目的和阅读内容采用不同的方法。
浏览就是大略地看，是略观大意，知其梗概的一种阅读方法。浏览也称略读、泛读、快读、跳读等。
精读就是仔细、认真地读，读的时候要认真分析，仔细琢磨，深入理解。解析： 暂无解析 -
第13题：
婴儿阅读的光线没有什么要求。
正确答案:错误 -
第14题：
阅读教学有什么意义？
正确答案: 小学阅读教学是培养儿童识字、看书、说话、作文能力的重要途径，是开阔视野、发展智力的重要手段，是陶冶情操，进行德育和美育的重要途径。 -
第15题：
何谓阅读理解能力？申论考试对阅读能力有什么要求？
正确答案: 指分析事物和概括问题的敏捷性和准确度。申论考试要求的阅读理解能力，在很大程度上是对一些不够准确、不够清晰的“半成品”资料的加工能力。 -
第16题：
批评阅读有什么特征和要求？
正确答案: ①首先设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来，即所谓“入乎其中，出乎其外”。
②把对作者的态度和对作品的科学审视分割开来，阅读印象不应受到批评家与作家关系以及作家社会地位的影响；另一方面，阅读过程中应减少个人好恶的干扰，尊重文学现象的实际，尊重作品的实际。张扬个性又避免偏见，排除主观臆断。
③批评家阅读时要反省自己的心态，并且在阅读过程中随时调整心态。因为阅读心境对阅读印象有影响。批评家要控制自己，进入宁静心境。
④反复多次阅读，注意阅读过程中的自我觉知、自我体察，注意阅读过程中的“初感”，注意过细咀嚼，反复把玩。 -
第17题：
什么是文献的有效阅读？阅读方式有？
正确答案: 文献不能找到一篇就不管三七二十一地全文读下去，为了进行快速阅读以节省整理的时间，一般应该：
初步筛选：选出有较高价值的文献并做重点标记。
多数文章看摘要，少数文章看全文。
先看综述性和评论性文献，再看具体研究性文献。掌握研究现状、存在的问题以及发展趋势，理解都有哪些权威作者、在哪些权威杂志上发表了哪些重点文章，自己现在要做的话这些人已经做到有什么不同。
先粗读，后精读。不要一开始就对所有找到的文献一头栽进去，似乎“不读完、不读懂”就决不罢休，以免把自己陷入文献的泥沼。 -
第18题：
问答题批评阅读有什么特征和要求？正确答案： ①首先设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来，即所谓“入乎其中，出乎其外”。
②把对作者的态度和对作品的科学审视分割开来，阅读印象不应受到批评家与作家关系以及作家社会地位的影响；另一方面，阅读过程中应减少个人好恶的干扰，尊重文学现象的实际，尊重作品的实际。张扬个性又避免偏见，排除主观臆断。
③批评家阅读时要反省自己的心态，并且在阅读过程中随时调整心态。因为阅读心境对阅读印象有影响。批评家要控制自己，进入宁静心境。
④反复多次阅读，注意阅读过程中的自我觉知、自我体察，注意阅读过程中的“初感”，注意过细咀嚼，反复把玩。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题课外阅读有什么重要意义？正确答案： （1）课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的延伸和发展。
（2）课外阅读有利于学生开阔视野，增长知识。
（3）课外阅读有利于学生提高认识，陶冶情操。
（4）课外阅读有利于学生发挥自觉能动性。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是阅读？阅读有哪些功能？正确答案： 阅读是阅读主体以文学材料的内容和形式进行理解，从中提取信息领悟意义并获得感受，以适应社会及自及特定需要的复杂的心智活动。
阅读功能：
1推动社会进步的功能。
2促进个体发展的功能。
3涵养语言素质功能。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题古注的阅读对训诂实践有什么意义？正确答案： 古注在训诂学中占有重要的地位。
1、训诂学起源于对古书的注释。在历代丰富多彩的注解之中，词义的训释所占比重最大，是训诂学的核心内容。
2、前代传注训诂的成果，常常被训诂专书吸收或成为后人训诂论的依据。
3、历代古书的注释的是我们今天训诂工作获得材料的丰富来源。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题阅读有什么要求？正确答案： ①要定向阅读积累
②要勤于笔录
③阅读要与思考相结合解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题何谓阅读理解能力？申论考试对阅读能力有什么要求？正确答案： 指分析事物和概括问题的敏捷性和准确度。申论考试要求的阅读理解能力，在很大程度上是对一些不够准确、不够清晰的“半成品”资料的加工能力。解析： 暂无解析