准确是写作对语言的第一要求。
题目
准确是写作对语言的第一要求。
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参考答案和解析
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第1题：
准确是对于公文语言的字词要求。( )
参考答案：对
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第2题：
美发服务工作对语言的要求高于其他(),这是由美发服务的工作特点所决定的。A.工作
B.行业
C.组织
D.工种
参考答案：B
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第3题：
《都江堰》全文分为四部分，第一部分的内容是（）
- A、写都江堰水流的壮观
- B、写为民造福的李冰父子
- C、写横江索桥与二王庙
- D、将都江堰与长城作对比
正确答案:D -
第4题：
写便条和字据都是为了说明情况，对语言的准确性要求不高。
正确答案:错误 -
第5题：
准语言的特点
正确答案: 准语言具有广泛的社会性；具有民族性；具有直观性；具有时代性；具有多义性。 -
第6题：
语言文字工作对学校的基本要求
正确答案: 1、主管部门将普及普通话和用字规范化纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查落实：①纳入教育教学要求；②在进行教育督导、检查、评估时，把普及普通话和用字规范化工作作为一项内容。
2、各级各类学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实：①有普及普通话的要求；②有领导分管，有部门、人员负责；③有检查和改进措施。
3、普通话成为各级各类学校及幼儿园的教学语言。
4、普通话成为各级各类学校及幼儿园的校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传、交流和其他集体活动中使用普通话。小学、中学、中等学校及普通高校学生能说比较标准的普通话。
5、对在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定等级。
6、将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件。
7、大中专院校学生毕业前普通话水平达到规定等级。
8、名称牌、标志牌、标语（牌）用字符合要求：①名称牌、标志牌用字符合要求--印刷体不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字；手书字中不得出现错别字，手书字中出现繁体字、异体字要配放规范字副牌。②标语（牌）用字符合要求--印刷体不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字；手书字也要写规范字。
9、公文、校刊（报）、讲义、试卷及其他自办印刷物用字规范：①公文、校刊（报）、讲义用字规范，公文文头、使用已有国家标准的印刷体的校刊（报）头、讲义封面不得出现不规范字；内文不得出现不规范字。②试卷及其他自办印刷物用字规范，不得出现不规范字。
10、指示牌、电子屏幕等用字规范。不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字。
11、教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求：①板书用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字（因教学需要除外）；②批改作业、书写评语用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字（因教学需要除外）。
12、学生能认识并正确书写所学规范汉字。 -
第7题：
简洁是公文语言的第一要求。
正确答案:错误 -
第8题：
美发服务工作对语言的要求高于其他（），这是由美发服务的工作特点所决定的。
- A、工作
- B、行业
- C、组织
- D、工种
正确答案:A -
第9题：
问答题在文章的各个构成要素中，观点是第一位的。简述学术论文写作对论文观点的要求。正确答案： 最终确定下来，写入文章的观点必须符合以下要求：
1、正确：“正确”是对学术观点的最起码的要求，这是由科学研究的宗旨和学术的特点决定的。
2、新颖：“新颖”也是对学术观点的基本要求。
3、深刻：观点要深刻，主要是由科学认识的任务和学术论文的理论性特征决定的。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（ ）。A听、说、读、写
B听、说、读、写、译
C语素、词汇、句子
D语音、词汇、语法
正确答案： D解析：
语音、词汇、语法是语言系统的三要素，其中，语音是语言的物质形式；词汇是语言中可以自由运用的基本单位；语法是语言单位的结构规则和规律。对外汉语语言要素的教学即是语音、词汇、语法的教学。 -
第11题：
名词解释题准语言的特点正确答案： 准语言具有广泛的社会性；具有民族性；具有直观性；具有时代性；具有多义性。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题准确是写作对语言的第一要求。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
钢尺量距的基本要求是“直、平、准”。直，就是量两点间的直线长度，要求定线直;平，就是要量出两点间的水平距离，要求尺身水平;准，要求对点、投点、读数要准确，读数要准确是指()。
A、绝对准确
B、相对准确
C、满足肉眼识别的精度要求
D、要符合精度要求
参考答案：D
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第14题：
请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分）
正确答案：
【答案示例】月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。 -
第15题：
“写小说就是写语言”是（）的名言。
- A、巴金
- B、汪曾祺
- C、郭沫若
- D、矛盾
正确答案:B -
第16题：
准语言何特点？
正确答案: ①准语言具有广泛的社会性。可以说，有了人类，就有了准语言。在言语交际中，只要说话，都会有意或无意地运用准语言来辅助有声语言传情达意。
②准语言具有民族性。准语言的运用，反映了不同的民族文化，如，中国人见面打招呼是双方握手或点头，以示问好，而欧美人常以拥抱或接吻来表示。同一准语言，有时因民族文化不同，而具有不同的含义，如，在中国，翘大拇指表示赞扬，在希腊表示叫对方滚开。
③准语言具有直观性。它往往给人以直觉形象，以直觉形象给人以‚象外之象‛、‚味外之味‛、‚言外之意‛。
④准语言具有时代性。如，在我国封建社会，下级见上级，晚辈见长辈，需要跪拜，而现在则以握手表示。
⑤准语言具有多义性。同一准语言的表示，它往往具有多种含义，如，交际中的瞪眼，有时是暗示对方别讲，有时表示愤怒，有时表示感谢，等等。
所以准语言不仅要依附一定语境，同时，也依附一定的有声语言，它的含义才能确定。 -
第17题：
准语言
正确答案: 是指伴随有声语言进行交际的眼神、身态动作，以及语速、声音等。准语言包含了辅语言、或副语言和体态语 -
第18题：
表面结构要求在表面粗糙度代号中的标注，下列说法不正确的是（）。
- A、代号位置a注写第一粗糙度要求
- B、代号位置b注写第二粗糙度要求
- C、代号位置c注写加工方法
- D、代号位置d注写加工余量
正确答案:D -
第19题：
第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。
- A、听、说、读、写
- B、听、说、读、写、译
- C、语素、词汇、句子
- D、语音、词汇、语法
正确答案:D -
第20题：
擒敌拳第一动的要求：左右直拳连接（）。
- A、要狠
- B、要快
- C、迅猛
- D、要准
正确答案:C -
第21题：
问答题请以“宽容”为话题，写一篇800字以上的作文。要求：条理清晰，语言通顺。正确答案：
要有海一样的胸怀 “大肚能容,容天下难容之事”,是人们给弥勒佛写的一副对联的上联,说的是弥勒佛之所以一副笑口常开的模样,是因为他能容人,能容事。一句话,他胸怀博大,能宽容一切。
学会宽容,是这个时代的最强音,人们强烈地呼唤宽容。
作为以教育下一代为己任的人民教师,首先应该在这方面做学生的表率,做学生的楷 模,成为学生学习的榜样。
但是,在现实的教育教学活动中,有些教师由于各种各样的原因,总会做出一些不宽容的事,给学生们留下不太美好的印象。
有位初中语文老师,有着10多年的教龄,在当地颇有点名气。由于能力比较强,被选拔去教高中。因为有10多年没有再去重温当年所学的知识,上课时,这位老师偶尔会在知识上出现一些小小的错误。开始,学生们也不太在意。可是,到了高三,随着教学内容越来越难,这位老师出的差错也就越来越多,班上学生的意见也越来越大。最后,全班50多名学生联合签名,把要求撤换该老师的信件交给了县里的主管领导和学校的校长。结果,可想而知,这位老师被撤换下来了。后来,该老师生病在家,那些当时要求撤换她的学生觉得有些愧疚,于是就买了点水果一起去探望老师。令这些学生失望的是,老师竟把他们买来的水果全部丢到了大门外。学生们一看情形,傻眼了,只好一个个灰溜溜地走了出来。在回家的路上,同学们议论纷纷,大家都说:“老师原来也有素质差的!”这件事情在当时影响很大。
老师,请不要忘记,你这一扔,扔掉的是学生的一片心意、一片情意;扔掉的是学生对你的尊敬。尽管他们原先可能伤害过你,使你失去了自尊,使你失去了面子,失去了工作。但可以说,学生有这个权利,他们可以而且应该选择更合适的教师。
老师的胸怀,应该比大海还要宽广,这样才能够容纳学生的缺点和错误,才能够不计前嫌。要知道,学生还是成长中的孩子,在成长的道路上经常会犯错误,他们还没有长大成人,他们还需要老师去教他们怎样做人。从这个意义上来说,教师本身就应该比学生更懂得如何尊重人、理解人、宽容人。
宽容,并非人的本性,从来就没有谁敢放言自己从小就知道该如何去宽容别人,包括老师。重要的是,应该去学,应该在实践中去学,从自己的成功与失败中去学习如何宽容。
其实,每一个老师都应该反思自己:在对待学生时,你宽容过他们的错误吗?你宽容了他们,他们高兴了吗?
老师,请记住:“你的冷眼里有牛顿,你的教鞭下有爱迪生。”请学会宽容吧!解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题准语言正确答案： 是指伴随有声语言进行交际的眼神、身态动作，以及语速、声音等。准语言包含了辅语言、或副语言和体态语解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题科普文章的准确性包括（ ）。A事实要准
B概念要准
C数据要准
D字数要准
E语言要准
正确答案： B,D解析： 暂无解析