编辑点的选择应考虑多方面的因素()A、必须符合镜头组接原则;B、镜头长度要与稿本的要求大致相符;C、镜头长度不能将一个镜头改辑成两个镜头;D、节奏应与稿本要求相适应。

题目

编辑点的选择应考虑多方面的因素()

  • A、必须符合镜头组接原则;
  • B、镜头长度要与稿本的要求大致相符;
  • C、镜头长度不能将一个镜头改辑成两个镜头;
  • D、节奏应与稿本要求相适应。

相似考题
参考答案和解析
正确答案:A,B,D
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  • 第1题:

    分镜头稿本编写格式要求有()。

    A按顺序列出镜头的镜号

    B确定每个镜头的景别

    C规定每个镜头的拍摄方法及镜头组接的技巧

    D用精炼、具体的语言描述出要表现的画面内容


    A,B,C,D

  • 第2题:

    过长的镜头使人感受到拖拉乏味,过短的镜头看不清画面。所以不管是固定镜头,还是运动镜头,都应恰到好处地掌握镜头长度,通常根据下列依据确定镜头长度().

    • A、以不同景别确定镜头长度
    • B、以叙述标准确定镜头长度
    • C、以不同角度确定镜头长度
    • D、以节奏快慢确定镜头长度

    正确答案:A,B,D

  • 第3题:

    文字稿本比分镜头稿本重要,只需在分镜头稿本上记一些拍摄要求就可进行拍摄了。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    一个完整的电视教材制作过程,只需要两个稿本:文字稿本和分镜头稿本。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    分镜头稿本


    正确答案: 导演运用电视艺术的理论与技巧,对文字稿本的内容进行镜头设计和串接的艺术设计所写的详细列有画面内容,拍摄的景别和技巧,镜头的时间长度,解说与画面的配合,音响与音乐的要求等内容的稿本。

  • 第6题:

    简述文字稿本和分镜头稿本的区别。


    正确答案:电视教材文字稿本是一种用文字、图示符号阐述电视教材编写内容和表达形式的书面材料。电视教材文字稿本虽然也是一种文字形式,但它与文字教材不同,不是直接阐明教学内容,而是说明采用何种形象的电视画面和相配合的解说词去表现教学内容。电视教材文字稿本的画面内容要生动、具体,要尽可能多一些动态内容。我们绝不能用文字教材去代替稿本,有些教师把文字稿本写成文字教材的样式,那是无法投入制作使用的。电视教材文字稿本不是直接给教师与学生阅读的,是提供给电视教材的编制人员用的,文字稿本则只是提供给导演写分镜头稿本使用。教师与学生从编制好的电视教材中,才能更形象、更有效地获取所需的教学信息。鉴于文字稿本的专用性,它主要是提供给导演去进行分镜头使用,因而要按一定的格式要求去编写。

  • 第7题:

    镜头组接要考虑的因素有()

    • A、造型因素:景别角度构图等
    • B、镜头的方向性:总角度,轴线等
    • C、声音效果的使用
    • D、镜头长度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    在录像节目的后期编辑合成时,为了改变画面的节奏和视觉效果,可以运用()等方式。

    • A、给画面更换不同的背景
    • B、延长镜头长度
    • C、压缩段落长度
    • D、对镜头作推、拉、摇处理
    • E、剪接镜头

    正确答案:B,C,E

  • 第9题:

    多选题
    镜头组接要考虑的因素有()
    A

    造型因素:景别角度构图等

    B

    镜头的方向性:总角度,轴线等

    C

    声音效果的使用

    D

    镜头长度


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    有一类镜头组接时镜头长度的依据在于充分表达情感,我们称之为()
    A

    节奏长度

    B

    景别长度

    C

    情绪长度

    D

    叙述长度


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    分镜头稿本编写格式要求有()。
    A

    按顺序列出镜头的镜号

    B

    确定每个镜头的景别

    C

    规定每个镜头的拍摄方法及镜头组接的技巧

    D

    用精炼、具体的语言描述出要表现的画面内容


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    文字稿本比分镜头稿本重要,只需在分镜头稿本上记一些拍摄要求就可进行拍摄了。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 分镜头稿本与文字稿本都重要,分镜头稿本通常要包含镜号、机号、景别、时间、技巧、画面、声音等内容。

  • 第13题:

    在镜头组接时,决定镜头长度的因素有().

    • A、镜头的内容长度
    • B、镜头的情绪长度
    • C、镜头的节奏长度
    • D、镜头的时间长度

    正确答案:A,B,C

  • 第14题:

    有一类镜头组接时镜头长度的依据在于充分表达情感,我们称之为()

    • A、节奏长度
    • B、景别长度
    • C、情绪长度
    • D、叙述长度

    正确答案:C

  • 第15题:

    以下两个镜头组接时会出现编辑点视觉跳动的是()

    • A、两个明暗反差很大的镜头
    • B、两个色调差异很大的镜头
    • C、一个画面中汽车在运动的镜头与另一个画面中火车在运动的镜头
    • D、两个同主体同机位同景别的镜头

    正确答案:A,B,D

  • 第16题:

    以下符合镜头运动编辑点的组接原则的是()

    • A、跟拍一辆行驶的汽车,切换到马路上坐着的人
    • B、左摇的镜头未落幅马上接一个右摇镜头
    • C、几个连续右摇的风景镜头组接在一起
    • D、摇镜头还未落幅便再接一个静止的固定镜头

    正确答案:C

  • 第17题:

    编写电视教材的稿本阶段主要涉及()

    • A、选定表达方式
    • B、进行编辑
    • C、文字稿本
    • D、分镜头稿本

    正确答案:C,D

  • 第18题:

    一般来讲,下面哪些情况会加快电视节目的节奏?()

    • A、蒙太奇组接节奏快
    • B、镜头长度变短
    • C、摄像机镜头运动加快
    • D、几个大景别镜头相接

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    在画面组接时,对镜头景别和镜头长度的选取非常重要,请问组接时镜头长度如何确定?


    正确答案: 三个要素:内容长度、情绪长度和节奏需要
    内容长度:确定镜头总的要求是在一个镜头内,把这个镜头所该表达的画面内容表达清楚,从而保证观众有足够时间了解其中的信息和情趣。
    情绪长度:情绪长度起着制造气氛,表现某种主观情绪的描写性镜头
    节奏需要:节奏缓慢的段落,镜头要稍长些,快节奏段落中,镜头长度可短些,以造成紧迫感

  • 第20题:

    问答题
    在画面组接时,对镜头景别和镜头长度的选取非常重要,请问组接时镜头长度如何确定?

    正确答案: 三个要素:内容长度、情绪长度和节奏需要
    内容长度:确定镜头总的要求是在一个镜头内,把这个镜头所该表达的画面内容表达清楚,从而保证观众有足够时间了解其中的信息和情趣。
    情绪长度:情绪长度起着制造气氛,表现某种主观情绪的描写性镜头
    节奏需要:节奏缓慢的段落,镜头要稍长些,快节奏段落中,镜头长度可短些,以造成紧迫感
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    编辑点的选择应考虑多方面的因素()
    A

    必须符合镜头组接原则;

    B

    镜头长度要与稿本的要求大致相符;

    C

    镜头长度不能将一个镜头改辑成两个镜头;

    D

    节奏应与稿本要求相适应。


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    在镜头组接时,决定镜头长度的因素有().
    A

    镜头的内容长度

    B

    镜头的情绪长度

    C

    镜头的节奏长度

    D

    镜头的时间长度


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    导演在将文学稿本转换成分镜头时,通常将文字稿本上描述的画面意义分成若干个镜头,并将他们组成镜头组表现文字稿本的内容。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析