电视教材按教学目的分类是怎样的？

题目

电视教材按教学目的分类是怎样的？

相似考题

1.电声教材教学使用的目的:可分为讲解型、示范型、练习型、呈现型、程序教学型等。( )是按程序教学的方法步骤而编制的录音教材,用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学。A、示范型B、练习型C、呈现型D、程序教学型

2.电视教材的本质是教材,但不需要遵循一定的教学原则和教学方法。()A、错误B、正确

3.()是根据教学大纲的规定,采用电视图象和声音表达教学内容的一种形声教材。A、电视教材B、教学实况录象片C、多媒体教学软件D、网络课程

4.根据教学系统设计理论和电视教材的特点,电视教材的教学设计一般采用“以学为主”的教学系统设计模式。()A、错误B、正确

参考答案和解析
正确答案: 1.思想教育片
2.知识教学片
3.技能教学片
4.体育教学片
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  • 第1题：

    教材按形式分类可分为以下哪几种( )

    A.实物教材
    B.教科书
    C.电子教材
    D.教学参考书
    E.文字教材

    答案：A,C,E
    解析：

  • 第2题：

    电视教材的教学特点有哪些？


    正确答案: （1）明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；
    （2）特定的教学对象；
    （3）严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务
    （4）要贯彻教学原则和教学方法。

  • 第3题：

    简述电视教材的教学特点。


    正确答案: （1）明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合。
    （2）特定的教学对象。
    （3）严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务。
    （4）要贯彻教学原则和教学方法。

  • 第4题：

    制作电视教材要体现教学法，但运用电视教材并不要求发展新的教学方法。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    教材按形式分类可分为以下哪几种（）

    • A、教科书
    • B、文字教材
    • C、电子教材
    • D、教学参考书
    • E、实物教材

    正确答案:B,C,E

  • 第6题：

    （）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。

    • A、广播教材
    • B、纸质教材
    • C、电视教材
    • D、多媒体计算机教材

    正确答案:C

  • 第7题：

    从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。


    正确答案:电视教材与文字教材的关系：电视教材与文字教材是一种相辅相承互相配合的关系。文字教材擅长于抽象与概括，而且使用方便，始终是一种重要的教材，电视教材和其它电教教材永远不能替代文字教材。但是文字教材在呈现具体形象的事物，特别是运动变化的过程时，却有不足之处。因此，电视教材要在这方面发挥专长去克服文字教材的短处，互相配合，有效地去呈现教学内容。如何去做好这一相互配合的工作呢？第一种情况是已经编写有现成的文字教材。这时，可根据大纲与文字教材选定一些能发挥电视手段长处的专题，编成电视教材，去辅助教师的课堂教学；若是以电视教材为主进行远距离教学时，可以参照文字教材，但不要由于文字教材而限制了电视手段长处的发挥，这样去确定电视教材的选材与结构。第二种情况是还没有现成的已编写好的文字教材，或者要重新编写新的文字教材。这时，文字教材的编写应与电视教材和其它电教教材的编制同步进行。

  • 第8题：

    按教学任务分类，电教教材可分为（）。

    • A、系统课程教材
    • B、章节课程教材
    • C、专题电教教材
    • D、片段电教教材

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    问答题
    从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。

    正确答案： 电视教材与文字教材的关系：电视教材与文字教材是一种相辅相承互相配合的关系。文字教材擅长于抽象与概括，而且使用方便，始终是一种重要的教材，电视教材和其它电教教材永远不能替代文字教材。但是文字教材在呈现具体形象的事物，特别是运动变化的过程时，却有不足之处。因此，电视教材要在这方面发挥专长去克服文字教材的短处，互相配合，有效地去呈现教学内容。如何去做好这一相互配合的工作呢？第一种情况是已经编写有现成的文字教材。这时，可根据大纲与文字教材选定一些能发挥电视手段长处的专题，编成电视教材，去辅助教师的课堂教学；若是以电视教材为主进行远距离教学时，可以参照文字教材，但不要由于文字教材而限制了电视手段长处的发挥，这样去确定电视教材的选材与结构。第二种情况是还没有现成的已编写好的文字教材，或者要重新编写新的文字教材。这时，文字教材的编写应与电视教材和其它电教教材的编制同步进行。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    电视教材的教学特点为（）
    A

    明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；

    B

    特定的教学对象；

    C

    严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；

    D

    要贯彻教学原则和教学方法。


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教材按形式分类可分为以下哪几种（）
    A

    教科书

    B

    文字教材

    C

    电子教材

    D

    教学参考书

    E

    实物教材


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    电视教材按教学中的作用可分为（）
    A

    课堂中用的教学片

    B

    课后复习用的教学片

    C

    教学娱乐片

    D

    教学参考片


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    电视教材按教学中的作用可分为（）

    • A、课堂中用的教学片
    • B、课后复习用的教学片
    • C、教学娱乐片
    • D、教学参考片

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    怎样安排电视教材的主题展开部分？


    正确答案: ①、问题要逐步深人，不断提出问题，不断解决问题。故事片和电视剧着重娱乐性，故事主题的展开通常要制造一些悬念、高潮。电视教材是科学知识的传授，不能人为编造什么悬念与高潮。但必需提出问题去启发、引导学习者的兴趣与动机，必须逐步深入揭示，使学习者掌握到科学知识而获得满足和乐趣。
    ②、层次清楚，段落分明，必要时还可用字幕的标题去分隔，每个段落既要相对完整，上下段落又要前后呼应互相联系。
    ③、重要的内容在结构上可以重复出现。

  • 第15题：

    电视教材是一种用电视手段呈现（）的教学材料。


    正确答案:信息内容

  • 第16题：

    电视教材的教学特点为（）

    • A、明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；
    • B、特定的教学对象；
    • C、严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；
    • D、要贯彻教学原则和教学方法。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按教学对象划分出来的。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按（）划分出来的。

    • A、教学方法
    • B、教学对象
    • C、教学手段
    • D、课程类型

    正确答案:D

  • 第19题：

    以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是（）。

    • A、印刷教材
    • B、电视教材
    • C、幻灯投影教材
    • D、多媒体教学软件

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    电视教材按教学目的分类是怎样的？

    正确答案： 1.思想教育片
    2.知识教学片
    3.技能教学片
    4.体育教学片
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    电视教材是一种用电视手段呈现（）的教学材料。

    正确答案： 信息内容
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    制作电视教材要体现教学法，但运用电视教材并不要求发展新的教学方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。
    A

    广播教材

    B

    纸质教材

    C

    电视教材

    D

    多媒体计算机教材


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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