解说词是（）。A、用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理的文艺说明文B、介绍物品性能、规格、用途，或影视剧情、图书内容的说明文C、配合图画或实物，对事物、人物进行说明的一种文体D、传授科学知识，有很强科学性，语言简洁平实、浅显易懂的文体

题目

解说词是（）。

  • A、用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理的文艺说明文
  • B、介绍物品性能、规格、用途，或影视剧情、图书内容的说明文
  • C、配合图画或实物，对事物、人物进行说明的一种文体
  • D、传授科学知识，有很强科学性，语言简洁平实、浅显易懂的文体
相似考题

1.解说词与画面有不同的对应方法,主要有().A.解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释、补充画面的具体内容B.解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题C.解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结D.编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，E.把解说词弄得支离破碎。

2.微课先音后画五步录制法的正确步骤是()。A.写解说词->听音同步录画面->解说词课件化->录制解说词->音画合成与后期B.写解说词->解说词课件化->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期C.解说词课件化->写解说词->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期D.写解说词->录制解说词->解说词课件化->听音同步录画面->音画合成与后期

3.解说词的特点有哪些()A、附着性B、拓展性C、审美性D、分合性解说词有分有合，合中有分，分中有合，节段分明

4.电视教材是一种视听结合的教材,画面固然是基础,而解说词也是一个重要的组成部分,解说词在实际应用中可以起到的作用包括().A.补充画面B.反衬画面C.提示画面D.概括画面

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  • 第1题：

    电视教材大多数是在（）配音时配解说词。


    正确答案:后期

  • 第2题：

    电视教材是一种视听结合的教材，画面固然是基础，而解说词也是一个重要的组成部分，解说词在实际应用中可以起到的作用包括（）.

    • A、补充画面
    • B、反衬画面
    • C、提示画面
    • D、概括画面

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    电视解说词的特点有哪些？


    正确答案: 解说词塑造形象不能仅凭语言自身独立完成，而是要根据电视画面的特点，与画面及其他表现手段共同配合共同完成对形象的塑造。
    脱离画面，解说词常常显得残缺不全，难以完满地表情达意。电视新闻的解说词是不能离开画面而独立存在的，它缺乏独立性。
    解说词是用来播讲的，电视新闻的解说词应该同广播稿一样具有有声语言的特点。

  • 第4题：

    下列文章体裁属于广告类的是（）。

    • A、解说词
    • B、店铺楹联
    • C、招标书
    • D、特写

    正确答案:B

  • 第5题：

    解说词的特点


    正确答案: （一）指要性指在说明具体事物时，要抓住事物的重点和要点进行讲解，让观众对解说对象的本质特征有深刻的印象。
    1、掌握解说对象，抓住本质特征；充分透彻了解解说对象。例：解说人物
    2、弄清解说目的，做到有的放矢；面对的是哪一类的观众，要让观众了解哪方面的内容等。例：《晋商》第十四集的解说词“百年乔家”与乔家大院导游解说词
    著名晋商祁县乔致庸的事
    3、了解观众需要，解说深入人心。例：旅游观光者
    （二）拓展性拓展性指对客观事物进行解说时，增加或补充一些观众无法从解说对象直观获取的相关信息。
    如历史状况、文化背景、发展趋势、轶闻趣事、心理活动等。
    1、知识性拓展；例：央视大型纪录片《丰碑》此时画面为莫斯科郊外的“邓小平街”
    2、情理性拓展
    解说词为加深观众的感受，以引起共鸣，常在解说画面的同时，插入一些精辟的议论或倾注某种感情。
    （三）清晰性清晰性主要体现在语言的明确性、条理的明晰性两个方面。
    语言明确：用语措辞准确，语言清楚明白。条理明晰：解说时根据事物的内在逻辑顺序，理清事物之间的关系，按照一定关系来安排解说词的层次结构。

  • 第6题：

    关于城建录像档案的解说词，下列说法正确的是（）

    • A、解说词是对工程情况的语言文字描述
    • B、解说词的作用是辅助的，对于录像档案来说是可以没有的
    • C、解说词就是字幕
    • D、解说词主要用于配音，可以用当地比较标准的地方语言进行配音

    正确答案:A

  • 第7题：

    解说词与画面有不同的对应方法，主要有（）.

    • A、解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释、补充画面的具体内容
    • B、解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题
    • C、解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结
    • D、编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    单选题
    解说词有三种基本风格类别，（）透过某观点或立场，试图让观众明了什么是有效的、理性的。往往对所提出的问题赋予探索型、启示性、多义性。
    A

    说明性解说词

    B

    诗意性解说词

    C

    评论性解说词

    D

    知识性解说词


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    解说词

    正确答案： 是对人物、事物和事例进行介绍、解释和说明的一种说明类文体。具有附着性、拓展性和分合性的特点。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    对应式的文字稿本就是画面和解说词左右分开，左边写画面内容，右边写解说词，中间用一条直线分开。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    解说词的特点和写作要求有：（）、（）、（）。

    正确答案： 科学，准确,精炼，简明,通俗，口语化
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    电视教材大多数是在（）配音时配解说词。

    正确答案： 后期
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    电视教材的解说词都应具有的特性是（）。

    • A、续接
    • B、嫁接
    • C、剪接
    • D、插接

    正确答案:A,D

  • 第14题：

    解说词有别于文字教材的写法，也不能将教师的课堂讲授搬出来。不管哪类电视教材的解说词都应具有的特性是（）.

    • A、科学、准确
    • B、精炼、简明
    • C、通俗、口语化
    • D、个性化

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    电视解说词的功能？


    正确答案: 补充画面无法说明的内容。解答新闻要素、交代新闻背景、解释画面的深层含义。
    升华主题。画面无法表达的主题，需用解说进行升华和总结。
    对画面内容进行延伸，对画面深层内涵进行扩展。

  • 第16题：

    解说词和画面在不同表达形式的电视教材中起着不同的作用，其中解说词和画面都起重要作用的是哪种表达形式的电视教材（）

    • A、图解型
    • B、课堂讲授型
    • C、戏剧型
    • D、外景讲授型

    正确答案:C

  • 第17题：

    录像档案的解说词主要是对工程的概述，解说词的内容只与工程的情况有关，与素材内容没有联系。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    解说词


    正确答案:录像评论中的解说词，是与同期声相对应的声音符号形态。按解说场可分为现场解说和非现场解说，它是评论主体的声音，其功能是随着话题的展开适时评点，揭示事物实质，阐述评论主体对事物的看法，以及说明、解释画面和同期声。

  • 第19题：

    解说词有三种基本风格类别，（）透过某观点或立场，试图让观众明了什么是有效的、理性的。往往对所提出的问题赋予探索型、启示性、多义性。

    • A、说明性解说词
    • B、诗意性解说词
    • C、评论性解说词
    • D、知识性解说词

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    解说词的写作要求？

    正确答案： 科学准确、精练简明、通俗口语化。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    解说词与画面有不同的对应方法，主要有（）.
    A

    解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释、补充画面的具体内容

    B

    解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题

    C

    解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结

    D

    编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    电视解说词的功能？

    正确答案： 补充画面无法说明的内容。解答新闻要素、交代新闻背景、解释画面的深层含义。
    升华主题。画面无法表达的主题，需用解说进行升华和总结。
    对画面内容进行延伸，对画面深层内涵进行扩展。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简要介绍解说词的语言特色。

    正确答案： 时代感与生活化：任何艺术都是时代的产物。电视专题节目以现实生活中真人真事为直接内容，反映时代生活，其解说词语言应该富有时代气息。同时，电视作为最有影响的大众媒介，解说词语言必须大众化、生活化，明白晓畅。
    简洁、精炼：对电视专题节目的解说词而言，这一要求更高，因为，电视是以秒、帧计时，电视解说词必须在有限的字数内传达较多的信息量，使语言具有高度的概括力，做到一字千金。
    文学性：电视解说词虽然不同于一般文学作品，但需要文学性，文学性可以使解说更形象、生动。为了增强解说词的文学性，可以在解说词中运用多种修辞手法，诸如比喻、对比、排比、反复、反问等。
    幽默感：幽默是人类智慧的表现，是—个人的宝贵财富。当解说词中恰当地运用幽默时，可以增加无穷情趣，使观众在欢愉中观看节目。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    录像档案的解说词主要是对工程的概述，解说词的内容只与工程的情况有关，与素材内容没有联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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