简述沉默的螺旋研究的角度。

题目

简述沉默的螺旋研究的角度。

相似考题

1.简述信息经济学研究的角度有哪些.

2.“沉默的螺旋”概念最早是由李普曼提出的。()

3.“沉默的螺旋”的一个重要理论前提是个人对社会孤立的（）。A沉默B无知C抗争D恐惧

4.“沉默的螺旋”(名词解释)

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  • 第1题：

    “沉默的螺旋”理论包括哪些要点？
    （1）舆论的形成大众传播，人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果。
    （2）经大众传媒强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作“多数”或“优势”意见所认识。
    （3）这种环境认识所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩展过程，并导致社会生活中占压倒优势的“多数意见”到舆论的诞生。
    略

  • 第2题：

    简述“沉默的螺旋”假说与大众传播的舆论导向的关系。


    正确答案: 大众传播与舆论的关系问题，是政治学，社会学和传播学研究的一个历史悠久的课题。传统的政治学和舆论学认为，舆论是一种“社会合意”，它的产生是一个“问题出现，社会讨论，合意达成”的理发过程。在这个过程中，传播媒介或作为“载体”，或作为“喉舌”，或作为“公众的精神纽带”，发挥着合理的作用。由于传统的政治学和舆论学主要从政治民主的角度考虑问题，在这里，作为“民意”的舆论自然是具有高度的正当性和合理性的。但从社会心理学的视角来看，舆论被认为是一种社会控制的机制。德国女社会学家伊丽莎白•诺尔•；诺依曼提出的“沉默的螺旋”假说，正是从这个角度研究舆论与大众传播的关系，把舆论看做是一种对个人和群体具有强大约束力的“力量”，探讨它的形成过程，社会作用和客观规律。
    大众传媒舆论导向有可能造成沉默的螺旋效应，致使少数派或反对派的声音微弱或无法发出，而沉默的螺旋效应的团聚又会进一步加深舆论导向的效果，使导向之声更为威武雄壮，宣传更容易达到其目的。两者相佐相承。

  • 第3题：

    认为大众传播过程反映了“语义空间中的阶级斗争”的是（）

    • A、“议程设置功能”理论
    • B、“沉默的螺旋”假说
    • C、“知识沟”假说
    • D、“编码与释码”研究

    正确答案:D

  • 第4题：

    《沉默的螺旋：舆论—我们的社会皮肤》。又称作（）。


    正确答案:“强有力的大众传播观”

  • 第5题：

    与“沉默的螺旋”假说的受众观相似的是（）

    • A、魔弹论
    • B、“使用与满足”理论
    • C、“编码与释码”研究
    • D、“议程设置功能”理论

    正确答案:A

  • 第6题：

    “沉默的螺旋”是什么？


    正确答案:内尔---纽曼利用民意测验资料和借助大众媒介的内容分析，对“沉默的螺旋”这一假定作了深入的研究。她通过长期研究得出大众传播具有一致性、累积性和普遍性三个特性，三者相互作用产生对舆论的强有力的影响。不赞同大多数意见的受众，常常对有关论题保持沉默，这一现象往往会使主导性意见增强。纽曼认为“沉默的人”生活在现代社会里免不了孤独，要消除孤独感就必然地接近主导观点。而大众传播在这一方面将发挥很大的作用，在大众传播的巨大压力下，保持沉默的人久而久之会越来越少，其变化过程如同一个上大下小的螺旋，这就是著名的“沉默的螺旋”说。即在大众媒介的宣传之下，并以社会其他的强制性手段作为威慑力，迫使受众随大流，认同占主导地位的观点和态度。

  • 第7题：

    诺依曼的”沉默的螺旋”理论，是从（）视角来把握舆论现象的.在”沉默的螺旋”理论中，舆论与其说是”公共意见”或”公众意见”，倒不如说是（）


    正确答案:社会心理学；”公开的意见”

  • 第8题：

    “沉默螺旋”理论的内容及其新近的发展与不足？


    正确答案:1.沉默螺旋“概念最早见于诺依曼1974年在《传播学刊》上发表的一篇论文。
    这个假说由三个命题构成：
    ①个人意见的表明是一个社会心理过程。
    ②意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程。
    ③大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。
    2.诺依曼通过“沉默的螺旋”理论，重新提示了一种“强有力”的大众传播观：
    ①舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果。
    ②经大众传媒强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作“多数”或“优势”意见所认知。
    ③这种环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩展过程，并导致社会生活中压倒优势的“多数意见”——舆论的诞生。
    3.不足：
    ①假说中所强调的“对社会孤立的恐惧”不应是一个不变的常量，而应是一个受条件制约的变量。
    ②“多数意见”的压力以及对它的抵制力，按照问题的类型和性质应有程度上的不同。
    ③“多数意见”社会压力的强弱受到社会传统、文化以及社会发展阶段的制约。
    ④由于它在说明舆论的形成过程之际极力强调“多数”或“优势”意见的压力，以至到忽略了舆论的变化过程和“少数派”的作用。

  • 第9题：

    “沉默的螺旋理论”有什么重要的意义？


    正确答案:第一，把舆论研究从现象论的描述引向了深层社会心理分析，强调了社会心理机制在这个过程中的作用。这正是传统舆论学所忽略的一个重要方面。
    第二，它强调了大众传播对舆论的强大影响，并正确地指出了这种影响来自于大众传播营造“意见环境”的巨大能力，这对重新评价大众传播的影响和效果具有启迪意义。

  • 第10题：

    简述角度不整合的特点及其研究意义。


    正确答案: 上下两套地层之间有明显的沉积间断，造成地层的缺失；上下两套地层的岩性和岩相常常有很大差异；生物演化具有不连续性；上下两套地层之间的沉积间断或从未沉积，或沉积后剥蚀；不整合面上常常有因长期风化形成的底砾岩和一些特殊的矿产（铝土矿等）；上下两套地层产状不同；上覆岩层的底部层位覆盖在下伏岩层的不同层位上；上下两套地层经历了不同的演化历史。角度不整合形成历史包括下降、沉积→褶皱等变形、变质、岩浆侵入、隆起、沉积间断、–遭受剥蚀→下降、再沉积。理论意义：反映上、下地层空间的相互关系和时间上的发展顺；构造层划分的重要标志；岩石地层单元划分的重要参考；古地理，古构造演变的研究。
    实际意义：不整合面与矿产关系密切——铁、锰、磷、铝土矿，岩浆热液型矿床，石油、天然气。

  • 第11题：

    填空题
    诺依曼的”沉默的螺旋”理论，是从（）视角来把握舆论现象的.在”沉默的螺旋”理论中，舆论与其说是”公共意见”或”公众意见”，倒不如说是（）.

    正确答案： 社会心理学,“公开的意见”
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述纽曼的沉默螺旋理论的观点。

    正确答案： （1）意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程。
    （2）大众传播所营造的“意见环境”常常被当作多数人的意见来看待，从而会对民意产生巨大的影响。纽曼认为，传播媒介对人们环境认知活动产生影响的因素有三个：一是多数传媒的报道内容具有高度的相似性（产生“共鸣效果”）；二是同类信息的传达活动在时间上具有持续性和重复性（产生“累积效果”）；媒介信息的抵达范围具有空前的广泛性（产生“遍在效果”）。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述沉默螺旋的五个假设。
    （1）社会使背离社会的个人产生孤独感。
    （2）个人经常恐惧孤独。
    （3）对孤独的恐惧感使得个人不断估计社会接受的观点是什么。
    （4）估计的结果影响了个人在公开场合的行为。
    （5）这个假设与上述四个假定均有联系。综合起来考虑，上述四个假设形成、巩固和改变民意。
    略

  • 第14题：

    简述“沉默的螺旋“理论的提出者是如何界定舆论定义的。


    正确答案: 诺依曼谈到只有那些”被认为是多数人共有的”，能够在公开场合公开的意见才能成为舆论；一种意见一旦具备了这种性质就会产生一种强制力—公开与之唱反调就会陷于孤立状态，有遭到社会制裁的危险。为了免于这种制裁，人们只有在公开的场合中避免与其发生冲突。
    由此不难看出，“沉默的螺旋”理论强调的是舆论的社会控制功能。
    这一点，诺依曼本人也在“舆论—我们的社会皮肤”这个观点中作了明确的说明，在她看来，舆论在双重意义上是”我们社会的皮肤”：它是个人感知社会“意见气候”的变化、调整自己的环境适应行为的“皮肤”，不仅如此，它又在维持社会整合方面起着重要作用，就像作为“容器”的皮肤一样，防止由于意见过度分裂而引起社会解体。

  • 第15题：

    进入上世纪70年代以后，传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说，其中包括（）

    • A、议程设置功能假说
    • B、沉默的螺旋假说
    • C、知识格差研究
    • D、培养分析
    • E、编码与释码研究

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    简述沉默的螺旋研究的角度。


    正确答案:是从社会心理学的角度进行研究的。把舆论看作是一种对个人和群体具有强大约束力的力量，探讨它的形成过程，社会作用，客观规律。

  • 第17题：

    沉默的螺旋


    正确答案:德国诺依曼提出，研究大众传播和社会舆论关系的理论，把舆论视为社会控制机制，将其作为一种对个人和群体具有强大约束力的力量来探讨其形成过程，社会作用和客观规律，它的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果。大众化传播强调提示的意见，由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作多数或者优势意见来认知，这种环境认知所带来的压力或者安全感，会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩展过程，并大致社会生活中占压倒优势的多数意见—舆论的产生。

  • 第18题：

    简述“沉默的螺旋”理论的概要。


    正确答案:指一方的“沉默”造成另一方意见的增势，使“优势意见”显得更加强大，这种强大反过来又迫使更多的持不同意见者转向“沉默”。
    如此循环，便形成一个“一方越来越大声疾呼，而另一方越来越沉默下去的螺旋式过程”。
    这个假说由三个命题组成：
    ①个人意见的表明是一个社会心理过程。
    ②意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程。
    ③大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。

  • 第19题：

    简述“沉默的螺旋”假说的重要意义。


    正确答案:①它把对舆论形成过程的考察从现象论的描述引向了社会心理分析的领域，强调了社会心理机制在这个过程中的作用。
    ②它强调了大众传播对舆论的强大影响，并正确地指出了这种影响来自于大众传播营造“意见环境”的巨大能力。

  • 第20题：

    简述构成“沉默的螺旋”理论的三个命题。


    正确答案:（1）个人意见的表明是一个社会心理过程；
    （2）意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋型的社会传播过程；
    （3）在“沉默的螺旋”中，大众传媒扮演了重要角色。

  • 第21题：

    与国际传播秩序中的南北问题研究有关的理论是（）

    • A、“培养”理论
    • B、“议程设置”理论
    • C、“知识沟”理论
    • D、“沉默的螺旋”理论

    正确答案:C

  • 第22题：

    问答题
    “沉默的螺旋”理论包括哪些要点？

    正确答案： （1）舆论的形成大众传播，人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果。
    （2）经大众传媒强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作“多数”或“优势”意见所认识。
    （3）这种环境认识所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩展过程，并导致社会生活中占压倒优势的“多数意见”到舆论的诞生。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述沉默螺旋的五个假设。

    正确答案： （1）社会使背离社会的个人产生孤独感。
    （2）个人经常恐惧孤独。
    （3）对孤独的恐惧感使得个人不断估计社会接受的观点是什么。
    （4）估计的结果影响了个人在公开场合的行为。
    （5）这个假设与上述四个假定均有联系。综合起来考虑，上述四个假设形成、巩固和改变民意。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述角度不整合的特点及其研究意义。

    正确答案： 上下两套地层之间有明显的沉积间断，造成地层的缺失；上下两套地层的岩性和岩相常常有很大差异；生物演化具有不连续性；上下两套地层之间的沉积间断或从未沉积，或沉积后剥蚀；不整合面上常常有因长期风化形成的底砾岩和一些特殊的矿产（铝土矿等）；上下两套地层产状不同；上覆岩层的底部层位覆盖在下伏岩层的不同层位上；上下两套地层经历了不同的演化历史。角度不整合形成历史包括下降、沉积→褶皱等变形、变质、岩浆侵入、隆起、沉积间断、–遭受剥蚀→下降、再沉积。理论意义：反映上、下地层空间的相互关系和时间上的发展顺；构造层划分的重要标志；岩石地层单元划分的重要参考；古地理，古构造演变的研究。
    实际意义：不整合面与矿产关系密切——铁、锰、磷、铝土矿，岩浆热液型矿床，石油、天然气。
    解析： 暂无解析

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