罗杰斯和休梅克将效果形成划分为几个阶段？

题目

罗杰斯和休梅克将效果形成划分为几个阶段？

相似考题

1.卡尔•罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段:()A、14B、15C、13D、12

2.按照()的理论,可以将团队建设分为四个阶段,即形成阶段、冲突阶段、正常阶段和执行阶段。A.威廉·丹尼尔斯B.霍夫斯泰德C.卡特D.达克曼

3.美国传播学者罗杰斯和休梅克在《创新的传播》一书中提出了“创新扩散”理论,并将其过程划分为“知晓”、“劝服”、“决策”、“证实”四个阶段。一般认为,在()阶段,大众传播发挥的影响比较有限。A.知晓B.劝服C.决策D.证实

4.我国将项目可行性研究分为几个阶段?各个阶段的作用和任务是什么?

参考答案和解析
正确答案:五个阶段：知晓阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。
更多“罗杰斯和休梅克将效果形成划分为几个阶段？”相关问题

  • 第1题：

    通常可以将数学问题解决的过程分为()几个阶段。

    A、指向阶段

    B、理解阶段

    C、形成阶段

    D、运算阶段

    E、执行阶段


    参考答案：ACE

  • 第2题：

    将人格特质分为表面特质与根源特质的是:()

    A、罗杰斯

    B、卡特尔

    C、奥尔波特

    D、艾森克


    参考答案：B

  • 第3题：

    管理思想和理论的形成和发展大致可分为（）、（）、现代管理理论几个阶段。


    正确答案:古典管理理论阶段；行为科学理论阶段；

  • 第4题：

    管理思想和理论的形成和发展大致可分为（）、（）、（）几个阶段。


    正确答案:古典管理理论阶段、行为科学理论阶段、现代管理理论

  • 第5题：

    侵染性病害的侵染过程划可分为哪几个阶段？侵染循环分为哪几个环节？


    正确答案: 侵入前期、侵入期、潜育期、发病期
    病害的初侵染和再侵染病原物的越冬越夏、病原物的传播

  • 第6题：

    国际分工的产生和发展大致可以分为以下几个阶段（）

    • A、萌芽阶段
    • B、形成阶段
    • C、发展阶段
    • D、深化阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    战后奥林匹克运动的发展可分为几个阶段？各有什么特点？


    正确答案: （一）冷战对峙与奥林匹克的发展
    1945年是奥林匹克运动发展史上的一个新起点，至1980年莫斯科第22届奥运会间，其发展主要呈现出“三性”的特点：一是普及性；二是合理性：三是特色性和科学性。
    （二）国际局势的缓和与奥林匹克运动的改革
    奥林匹克的改革可归纳为“两改一开”，即政治改革、经济改革和奥运会向一切优秀的运动员开放。

  • 第8题：

    罗杰斯和休梅克将效果形成划分为几个阶段？


    正确答案:五个阶段：知晓阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。

  • 第9题：

    多选题
    蛙泳手臂动作分为（）几个阶段
    A

    外划

    B

    内划

    C

    伸臂

    D

    滑行


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美国学者罗杰斯和休梅克通过深入研究，叙述了一个较为成熟的（）模式。
    A

    创新扩散过程

    B

    使用与满足

    C

    循环模式

    D

    直线模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段：动作的定向阶段、____、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和____。

    正确答案： 物质与物质化阶段,内部言语动作阶段
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    根据休伯曼的教师职业生涯周期理论，教师专业发展可以划分为哪几个阶段？

    正确答案： （1）入职期，时间在第1-3年
    （2）稳定期，时间大约在工作后的第4-6年
    （3）实验和歧变期，时间大约在工作后的第7-25年
    （4）重新估价期
    （5）平静和关系疏远期，时间在第26-33年左右
    （6）保守和抱怨期，这一时期的教师大约50~60岁
    （7）退休期，时间在工作后的第34-40年前后
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    传播效果依其发生的逻辑顺序和表现阶段分为哪几个层面?传播效果研究分为哪几个时期，每个时期的代表理论分别是什么?


    参考答案传播效果依其发生的逻辑顺序和表现阶段分为三个层面:第一，外部讯息作用于人们
    　　的认知系统，引起知识量和知识构成的变化;第二，作用于人们的情绪或感情，引起心理
    　　或态度的变化;第三，这些变化外化为人们的言行，最终成为行动层面的效果。这
    　　个从认知到态度再到行动的过程，实际上就是效果累积、深化和扩大的过程。
    　　传播效果研究分为以下三个个时期:
    　　(1)第一个时期，是20世纪初至30年代末。这一时期的效果理论是一种强效果论，即后
    　　来常说的“子弹论”、“魔弹论”、“靶子论”或“皮下注射论”。他认为大众传播媒介具有不可抗拒的强大威力，能够迅速改变人们的信念，甚至直接支配人们的行动。
    　　(2)第二个时期，是40年代至60年代。这个时期效果研究的重点在于揭示制约传播效果
    　　的各种因素和条件，基本结论是大众传播的影响十分有限，媒介并不能直接改变受众的态度，
    　　其间还存在着一系列错综复杂的环节，如社会关系、群体背景、个性差异、故称有限效果论。其
    　　代表性理论或观点，包括传播流、选择性因素、意见领袖、两级传播等。
    　　(3)第三个时期，是70年代至今。这个时期的效果研究，在对强效果论和有限效果论进行
    　　批评和反思的基础上，开始出现一批新的效果理论，包括“使用与满足”、“议程设置”、“沉默的螺旋”、“培养分析”、“知识沟”等。他们的共同特点是:集中探讨大众传播综合的、长期的、宏观的社会效果;不同程度地强调大众传播的有利性;密切结合社会高度信息化的现实。

  • 第14题：

    将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（ ）

    A、罗杰斯
    B、斯金纳
    C、班杜拉
    D、桑代克

    答案：C
    解析：
    班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代强化和自我强化。

  • 第15题：

    根据休伯曼的教师职业生涯周期理论，教师专业发展可以划分为哪几个阶段？


    正确答案: （1）入职期，时间在第1-3年
    （2）稳定期，时间大约在工作后的第4-6年
    （3）实验和歧变期，时间大约在工作后的第7-25年
    （4）重新估价期
    （5）平静和关系疏远期，时间在第26-33年左右
    （6）保守和抱怨期，这一时期的教师大约50~60岁
    （7）退休期，时间在工作后的第34-40年前后

  • 第16题：

    热槽的形成分为几个阶段？


    正确答案: 三个阶段：初期、中期、后期。

  • 第17题：

    美国学者罗杰斯和休梅克通过深入研究，叙述了一个较为成熟的（）模式。

    • A、创新扩散过程
    • B、使用与满足
    • C、循环模式
    • D、直线模式

    正确答案:A

  • 第18题：

    蛙泳手臂动作分为（）几个阶段

    • A、外划
    • B、内划
    • C、伸臂
    • D、滑行

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    休梅克（PamelaShoemaker）等学者关于美国媒介内容的研究结论主要有哪些？


    正确答案:（1）政治偏见方面。麦奎尔对政治偏见所下的定义是：在新闻或媒介信息中，系统性的偏爱或支持某一方或某种立场的情况。根据实证研究的证据，一般来说，大部分的新闻内容是平衡、中立、客观的。例如在总统选举中，媒体认为，他们有义务充分监督可能赢得选举的人，而对已经落后没有希望的候选人应该宽宏大量，因此，在报道中，反而常常更多地正面报道落在后面的候选人，对已经领先的候选人作更多的负面报道。
    （2）行为方面。在所有被媒体描述的行为中，暴力行为是被研究最多的。格伯纳及其同事对电视中的暴力内容进行了长达20年的研究，发现在70%的黄金时间的节目中存在着暴力内容，每小时有5.7个暴力动作、54%的节目主角卷入暴力。92%的周末日间儿童节目中有暴力内容。
    新闻报道中也常出现暴力主题。针对人的犯罪及暴力犯罪比侵犯财产的犯罪和非暴力犯罪更容易被报道；由暴力导致的死亡比由疾病导致的死亡更可能被报道。
    （3）异常的人、物方面。媒介中报道的“不正常”现象可以分为两种情况，一种是对事实的歪曲报道，例如歪曲描写精神疾病患者，强调他们的奇异症状，使这些人看起来更有刺激性，以取悦观众；另一种则是对小概率事件的报道，主要是那些偏离常规的不规范的事物，这其中有新闻价值的考虑，例如戴安娜离异的事件，也可能是报道者观念上的问题，例如对同性恋的负面报道。
    （4）新闻来源方面。研究发现，新闻主要被“知名人士”所支配。知名人士主要是各级政府官员以及陷入官司中的名人。不知名人士只占报道的五分之一，包括五种类型的人：抗议者、聚众闹事者和罢工者；受害者；违反（或被控违反）法律或风俗民德的人；选举人、调查研究中的被调查者和其他类似群体；不寻常事件的参与者。几乎60%的新闻产生于常规的、来源受控的渠道：官方会议记录、记者招待会和新闻发布会。
    （5）地理模式方面。据美国学者研究，美国国内新闻最常被报道的是东西海岸，最少被报道的是中西部地区。电视中出现的人物也有类似情况，美国有27个州的家庭从未在电视上出现过，而这些州的实际人口是全美人口的三分之一。
    （6）国际新闻方面，对工业化国家的报道多于对发展中国家的报道，对16个总人口占世界人口14%的发达国家的报道占了国家新闻报道量的35%。对发展中国家报道的主题主要集中在冲突和危机方面，包括局势动荡和政治异议、战争、恐怖主义、犯罪、政变、谋杀、灾难等。除了冲突报道以外，媒体较少注意拉丁美洲、南亚、东欧（不包括前苏联）和非洲。在国际新闻中被显著报道的国家主要是美国的同盟国和共产主义国家及其同盟国，国际新闻报道中的价值评价多于国内新闻报道，这些评价主要是针对政治专制问题。另外，国际新闻中被报道的事件往往不是最重要的，而是不正常的。
    （7）人口统计学模式方面。报道的比例是实际人口比例的两倍，相对地，办事员和服务人员被报道的比例是实际人口比例的一半。种族方面，美国的娱乐节目普遍存在着刻板化处理非白人群体的现象，而白人则被作为较理想群体的参考点。
    （8）性别方面，对男性的报道多于女性，媒介中出现的女性比男性更年轻、职位更低，商业节目中男性比女性更有权威而女性比男性更有依赖性等。

  • 第20题：

    结合卡茨和罗杰斯的研究，传播效果研究历程大致经历了哪些阶段？


    正确答案:强大效果阶段、微弱效果阶段、条件效果阶段、分层效果阶段。

  • 第21题：

    问答题
    侵染性病害的侵染过程划可分为哪几个阶段？侵染循环分为哪几个环节？

    正确答案： 侵入前期、侵入期、潜育期、发病期
    病害的初侵染和再侵染病原物的越冬越夏、病原物的传播
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    罗·洛梅将存在主义心理治疗的治疗划分为了哪几个阶段？（）
    A

     整合阶段

    B

     愿望阶段

    C

     意志阶段

    D

     决心与责任感阶段


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    国际分工的产生和发展大致可以分为以下几个阶段（）
    A

    萌芽阶段

    B

    形成阶段

    C

    发展阶段

    D

    深化阶段


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    管理思想和理论的形成和发展大致可分为（）、（）、（）几个阶段。

    正确答案： 古典管理理论阶段、行为科学理论阶段、现代管理理论
    解析： 暂无解析

相关内容