“培养分析”并不是一项孤立的研究，它是（）的有机组成部分A、文化指标研究B、制度分析C、传播效果研究D、讯息系统分析
题目
“培养分析”并不是一项孤立的研究，它是（）的有机组成部分
- A、文化指标研究
- B、制度分析
- C、传播效果研究
- D、讯息系统分析
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第1题：
用来研究被传播或即将被传播给目标对象的讯息的作用大小的是（）。
A广告形象研究
B广告监测
C广告效果研究
D竞争者分析研究
C
略 -
第2题：
研究者对他所选定的某时某地的传播内容进行客观、系统分析和描述的方法是什么方法？（）
- A、调查研究法
- B、内容分析法
- C、控制实验法
- D、个案研究法
正确答案:B -
第3题：
简述“培养”理论的相关研究，隶属于“文化指标研究”，包括“制度分析”、“讯息系统分析”和“培养分析”三个密切联系的部分。
正确答案: 所谓制度分析：旨在分析大众传播的信息生产、传达和消费过程中各种制度性压力和制约因素，揭示大众传播内容的特定倾向性形成的原因。“制度分析”部分认为，国家立法、司法和行政对传播制度和传媒活动的法律、政策规定；媒介企业内的经营部门和外部银行资本、广告主等对信息生产和传播过程的干预和影响；同业竞争和来自各种利益集团的压力；一般受众对信息传播过程的影响。
所谓讯息系统分析是指大众传播的讯息是通过语言、文字、图画、影像等象征符号来传达的，这些讯息并不是符号的随意组合，而是根据一定的观点和意识形态加工整理后的具有完整意义结构的系统。讯息系统分析旨在揭示媒介讯息系统的整体倾向性。——即传媒提示的“象征性现实”是按照一定价值体系结构安排的。（信息、符号和意义）
所谓培养分析即前述所讲的培养理论。——该理论是讯息系统分析的延伸，旨在考察大众传播的特定倾向所产生的社会结果。（如主流化效应，社会化功能，形成共识，培养人们的现实观、价值观，具有潜移默化的、长期的、累积性影响等） -
第4题：
系统分析的方法论中，行为研究也被称为（）
- A、价值研究
- B、规范研究
- C、过程研究
- D、现状研究
正确答案:D -
第5题：
培养分析并不是一项孤立的研究，相反，它是一项综合的系统研究的有机组成部分，这项研究称为（）。
- A、控制分析
- B、受众研究
- C、文化指标研究
- D、大众文化研究
正确答案:C -
第6题：
传播研究的五个参数不包括（）。
- A、控制分析
- B、效果分析
- C、过程分析
- D、受众分析
正确答案:C -
第7题：
“培养分析”是一项综合的系统研究的有机组成部分。这项研究叫（）。
- A、制度研究
- B、文化指标研究
- C、控制研究
- D、讯息系统研究
正确答案:B -
第8题：
大众传播媒介是现代文化最重要的代表及塑造者，葛伯纳于是选择了传媒作为他的研究重心，他的文化指针研究共分为三个部份：传媒体系（）分析、传媒讯息系统分析及涵化分析。
- A、传播过程
- B、制作过程
- C、效果产生
- D、受众心理
正确答案:B -
第9题：
在传播学的研究方法中：研究者对他所选定的某时某地的传播内容进行客观、系统分析和描述的方法称之为（）。
- A、内容分析法
- B、调查研究法
- C、控制实验法
- D、个案研究法
正确答案:A -
第10题：
国际传播秩序中的南北问题研究是属于（）的主要研究领域之一。
- A、社会责任理论
- B、“知识沟”理论
- C、直接强力效果论
- D、培养分析理论
正确答案:B -
第11题：
文化指标研究包括（）
- A、制度分析
- B、功能分析
- C、结构分析
- D、培养分析
- E、讯息系统分析
正确答案:A,D,E -
第12题：
单选题用来研究被传播或即将被传播给目标对象的讯息的作用大小的是（）。A广告形象研究
B广告监测
C广告效果研究
D竞争者分析研究
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
政治制度研究中最传统的研究方法是（）
- A、系统分析
- B、制度分析
- C、阶级分析
- D、比较分析
正确答案:D -
第14题：
在传播研究中，问卷主要用于受众调查和（）.
- A、传播效果研究
- B、内容分析
- C、传播媒介研究
- D、控制分析
正确答案:A -
第15题：
系统分析的研究方法论的任务包括（）
- A、行为研究
- B、价值研究
- C、规范研究
- D、可行性研究
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
文化指标研究包含（）
- A、制度分析
- B、媒介分析
- C、讯息系统分析
- D、培养分析
正确答案:A,C,D -
第17题：
为什么说“培养分析”研究与大众传播取得潜移默化的效果有关？
正确答案:在媒介社会，人们对客观现实的认识在很大程度上需要经过媒介揭示的“象征性现实”的中介。一般受众对拟态环境中的虚构成分很难作出明确的判断。“象征性现实”对“主观现实”的影响不是短期的，而是一个长期的、潜移默化的、“培养”的过程，它在不知不觉当中制约着人们的现实观。另外，传播内容具有特定的价值的意识形态倾向，这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的；它们形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。 -
第18题：
内容分析研究和探讨的是“5W”模式中的（）因素。
- A、信道
- B、媒介
- C、传播者
- D、讯息
正确答案:D -
第19题：
在大众传播研究中，主要用于受众调查和传播效果研究的研究方法是（）
- A、问卷
- B、抽样
- C、内容分析
- D、控制实验
正确答案:A -
第20题：
在传播学研究中，问卷主要用于受众调查和（）。
- A、语义分析
- B、符号分析
- C、传播效果研究
- D、随机抽样研究
正确答案:C -
第21题：
旨在分析大众传播的信息生产、传达和消费过程中的各种制度性压力和制约因素，提示大众传播内容的特定倾向性形成的原因的研究叫（）。
- A、制度分析
- B、受众研究
- C、讯息系统分析
- D、大众文化研究
正确答案:A -
第22题：
文化指标研究，起源于20世纪60年代后期，它包括三个方面的研究：（）、（）和培养分析。
正确答案:制度分析；讯息系统分析 -
第23题：
单选题政治制度研究中最传统的研究方法是（）A系统分析
B制度分析
C阶级分析
D比较分析
正确答案： D解析： 暂无解析