“知识沟”理论的反命题是（）假说。

题目

“知识沟”理论的反命题是（）假说。

相似考题

1.德国学者伊丽莎白·诺纽曼提出的 () 是一种强大效果理论。A、 教养理论B、 知识沟假说C、 第三者假说D、 沉默的螺旋

2.简述知识沟假说的基本内容。

3.理论知识鉴定要素细目表是理论知识命题的基础工作

4.“知沟”理论假说

更多““知识沟”理论的反命题是（）假说。”相关问题

  • 第1题：

    企业剥离的理论假说中假设企业的经理人追求的是股东利益最大化的是（）

    • A、代理理论假说
    • B、效率理论假说
    • C、归核理论假说
    • D、融资理论假说

    正确答案:B

  • 第2题：

    假说说法正确的是假说本身是理论知识的一种形态；假说一旦经过检验而成立，就上升为（）；假说方法是科学认识从经验水平上升到理论水平所（）的工具。


    正确答案:科学理论或定律；必须

  • 第3题：

    知识沟假说


    正确答案: 蒂奇纳认为，随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，社会经济状况较好的人将比社会经济状况差的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识沟将呈扩大而非缩小之势。这一假说也被称为“知识沟假说”

  • 第4题：

    下列属于宏观效果理论的假说的是（）。

    • A、两级传播说
    • B、知识沟假说
    • C、培养分析
    • D、议程设置说
    • E、使用与满足说

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    知识鸿沟理论是美国明尼苏达州立大学的研究小组提出，同知识鸿沟假说持相反观点的是（）

    • A、上限假说
    • B、沉默螺旋假说
    • C、媒介依赖假说
    • D、议程设置假说

    正确答案:A

  • 第6题：

    绘制“知识沟”假说示意图的是（）

    • A、蒂奇诺
    • B、松柏格
    • C、麦奎尔
    • D、艾蒂玛

    正确答案:B

  • 第7题：

    知识沟理论假说起源于20世纪（）的美国。

    • A、30年代
    • B、40年代
    • C、50年代
    • D、60年代

    正确答案:D

  • 第8题：

    对大众传播的社会作用作了充分肯定的是（）

    • A、“沉默的螺旋”理论
    • B、“培养分析”假说
    • C、“上限效果”假说
    • D、“知识沟”理论

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    企业剥离的理论假说中假设企业的经理人追求的是股东利益最大化的是（）
    A

    代理理论假说

    B

    效率理论假说

    C

    归核理论假说

    D

    融资理论假说


    正确答案： C
    解析： 本题主要考查的知识点为企业剥离的四种假说。效率理论假说假设企业的经理人追求的是股东利益最大化。

  • 第10题：

    问答题
    试述知识沟产生的原因及知识沟假说理论的主要内涵。

    正确答案： 随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，社会经济状况好的人将比社会经济状况差的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识沟将呈扩大而非缩小之势。这一假说也称为“知识沟假说，”是新闻扩散的长期影响。
    其表现在：
    （1）文化程度较高的人将比文化程度低的人以更快的速度吸收该话题的知识。
    （2）在特定时间里，较之未大量宣传的话题，在媒介大量宣传的话题上，所获知识与教育程度有关。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    知沟理论的上限效果假说认为大众传播活动将使社会知识的传播在到达上限时的知识宽度到达饱和或知识量增加的（）。

    正确答案： 停顿
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    假说说法正确的是假说本身是理论知识的一种形态；假说一旦经过检验而成立，就上升为（）；假说方法是科学认识从经验水平上升到理论水平所（）的工具。

    正确答案： 科学理论或定律,必须
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出“知识沟”理论假说的是（）

    • A、诺伊曼
    • B、松伯格
    • C、蒂奇诺
    • D、艾蒂玛

    正确答案:C

  • 第14题：

    关于假说说法正确的是（）

    • A、假说本身是理论知识的一种形态
    • B、假说一旦经过检验而成立，就上升为科学理论或定律
    • C、假说方法是科学认识从经验水平上升到理论水平所必须的工具
    • D、笛卡儿对假说方法进行详细和系统的研究和发展

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    试述知识沟产生的原因及知识沟假说理论的主要内涵。


    正确答案: 随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，社会经济状况好的人将比社会经济状况差的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识沟将呈扩大而非缩小之势。这一假说也称为“知识沟假说，”是新闻扩散的长期影响。
    其表现在：
    （1）文化程度较高的人将比文化程度低的人以更快的速度吸收该话题的知识。
    （2）在特定时间里，较之未大量宣传的话题，在媒介大量宣传的话题上，所获知识与教育程度有关。

  • 第16题：

    知沟理论的上限效果假说认为大众传播活动将使社会知识的传播在到达上限时的知识宽度到达饱和或知识量增加的（）。


    正确答案:停顿

  • 第17题：

    认为大众传播过程反映了“语义空间中的阶级斗争”的是（）

    • A、“议程设置功能”理论
    • B、“沉默的螺旋”假说
    • C、“知识沟”假说
    • D、“编码与释码”研究

    正确答案:D

  • 第18题：

    简述“知识沟”理论的反命题—“上限效果”假说。


    正确答案:艾蒂玛和克莱因于1977年提出的“上限效果”假说：
    个人对特定知识的追求并不是无止境的，达到某一“上限”后，知识量的增加就会减慢乃至停止下来。社会经济地位高者获得知识的上限到来的也就早；那些社会经济地位低者虽然知识增加的速度慢。但随着时间推移最终能够在上限上赶上前者。

  • 第19题：

    “知识沟”假说的内容是什么？


    正确答案:大众传播的信息传达活动无论对社会经济地位高者还是社会经济地位低者都会带来知识量的增加，但由于前者获得信息和知识的速度大大快于后者，随着时间的推移，最终结果是两者之间的“知识沟”不断变宽，差距不断扩大。蒂奇诺认为，无论在何种情况下，社会经济地位高的阶层就处于有利的状况，这是造成“知识沟”不断扩大的根本原因。

  • 第20题：

    判断题
    理论知识鉴定要素细目表是理论知识命题的基础工作
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    “知沟”理论假说

    正确答案： 美国传播学者蒂奇诺等人在一系列实证基础上，提出的。他认为，由于社会经济地位高者，通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众传媒传送的信息越多，这两者间的知识鸿沟也就越有扩大趋势。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于假说说法正确的是（）
    A

    假说本身是理论知识的一种形态

    B

    假说一旦经过检验而成立，就上升为科学理论或定律

    C

    假说方法是科学认识从经验水平上升到理论水平所必须的工具

    D

    笛卡儿对假说方法进行详细和系统的研究和发展


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    知识沟假说

    正确答案： 蒂奇纳认为，随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，社会经济状况较好的人将比社会经济状况差的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识沟将呈扩大而非缩小之势。这一假说也被称为“知识沟假说”
    解析： 暂无解析

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