文学创造的对象的特殊性

第1题：

第2题：

儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。

A对

B错

对
略

第3题：

简述儿童文学作家的特殊性。

正确答案: 儿童文学作家主要包括成人和少年儿童。毋庸置疑，儿童文学的接受对象主要是儿童。这就造成儿童文学作家的创作心理普遍存在着两种审美意识，一种是作者自我的成人审美意识，另一种是来自接受者的儿童审美意识。这两种审美意识的对立统一和互融互渗，创建了特有的艺术张力，使儿童文学独具魅力。

第4题：

儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。

正确答案:正确

第5题：

教学对象的特殊性决定了教师工作的（）。

• A、长期性
• B、复杂性
• C、多面性
• D、创造性

正确答案:A,B

第6题：

文学的反映对象和反映方式为什么具有特殊性？

正确答案:首先，就反映对象看，文学的反映对象是人和人的社会生活、其次，就反映目的看，文学是以情感体验的方式来占有世界的，因此，文学作品中就会处处含情，带着作家强烈的情感色彩。再次，就反映的方式来看，文学是以感性、生动、具体的方式，而不是以概念、判断、推理的抽象方式来反映世界，因此，文学的世界是一个完整、鲜活、栩栩如生的世界。

第7题：

决定教师劳动创造性的是（）。

• A、劳动任务
• B、工作性质
• C、劳动对象的特点
• D、劳动手段的特殊性

正确答案:C

第8题：

文学创造是审美意识形态的创造：作为认识活动，文学创造存在着（）与（）的要求；作为审美活动，文学创造存在着（）与（）的要求，正是这两方面的作用，构成了文学创造的原则。

正确答案:艺术真实；艺术概括；情感把握；形式创造

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

请简述儿童文学鉴赏的特殊性是什么？ 

正确答案: 儿童的文学鉴赏能力要比成人低，他们对文学的鉴赏的特殊性主要表现在四个方面：
（1）偏重直观感受，以感受性阅读方式进入作品；
（2）易于感情投入，常与作品中的人物共苦乐同悲；
（3）善于模糊解读，大体把握作品内容，获得朦胧的整体审美感受；
（4）拙于鉴别评判，一般单凭自己的阅读感受而不是理智、冷静地评价作品。

第15题：

简述儿童读者文学接受能力的特殊性。

正确答案: （1）生理层面：儿童读者的文学接受是以儿童生理器官的感觉、运动机能为生物条件和基础的。
（2）心理层面：儿童读者的文学接受能力不仅需要生理机能作为基础和背景，而且更需要心理层面提供的心灵的力量。
（3）文化层面：儿童文学作品是一种特定文化背景的产物，其中蕴藏着丰富的社会文化内容。

第16题：

简述儿童鉴赏文学的特殊性。

正确答案: 儿童的文学鉴赏能力要比成人低，他们对文学的鉴赏的特殊性主要表现在四个方面：
（1）偏重直观感受，以感受性阅读方式进入作品；
（2）易于感情投入，常与作品中的人物共苦乐同悲喜；
（3）善于模糊解读，大体把握作品内容，获得朦胧的整体审美感受；
（4）拙于鉴别评判，一般单凭自己的阅读感受而不是理智、冷静地评价作品。

第17题：

文学作品是文学创造成果的标志，它是文学创造（）为（）体系形式。

正确答案:凝聚；话语

第18题：

儿童文学的体裁分类有哪些特殊性？并论述这些特殊性的成因。

正确答案:儿童文学的文体有自己的特殊性。它除了涵盖儿童诗、儿童小说、儿童散文、和儿童戏剧外，还应增加儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺等五种文体。这五种文体之所以单列，是出于两种考虑，一是儿歌、童话系专属于儿童文学领域的，二寓言、故事、科学文艺虽然成人文学领域也有，但特别适合儿童，且成人文学中的四大门类也不能涵盖这三种文体。

第19题：

心理学研究的特殊性（）。

• A、研究对象的特殊性
• B、研究主体的特殊性
• C、研究过程的特殊性
• D、研究方法的特殊性

正确答案:A,B,C,D

第20题：

文学作为人学具有哪些特殊性？

正确答案:首先，与医学、生物学对“自然人”的探究不同，文学探究的乃是人类作为社会存在的特性，它所关注的是在特定的社会环境中，作为个体和群体的人和人类的生存境遇与生存状况。其次，与心理学、文化人类学等人学学科通过归纳、演绎，从人类的现实生存中抽象出某种规律性的东西的研究方式不同，文学的揭示人的本质的方式是用形象生动的文学形象通过感染读者而自然形成的。文学同样可以负载着深刻的哲学、人学命题，但所有这些命题必须落实于文学作品中自然呈现的丰富多彩的感性的人生图画。
再次，与上一区别相对应，与其它人学学科主要关注的是人类的具有共性的规律不同，文学虽然也要揭示出作为群体概念的人类的规律性，但它同样关注作为个体的独特性。在文学中创造着许多的独特的“这一个”，在特殊性中昭示着一般性。

第21题：

第22题：

第23题：