颜元的教育思想是强调“静”，反对“动”。
题目
颜元的教育思想是强调“静”，反对“动”。
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参考答案和解析
正确答案:错误
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第1题：
奠定我国近代洋务教育的启蒙思想家是（ ）A.颜元
B.王夫之
C.魏源
D.黄宗羲答案：A解析：颜元实学思想对洋务派影响很深，倡导培养经世致用的实学人才。 -
第2题：
颜元在教育内容上强调教育“以经世为宗”，在教学方法上注重培养（）”
正确答案:实德实才之士 -
第3题：
简述颜元的教育思想。
正确答案: （1）教育目的：培养的人才有两类：一是“经世”之才，即各级政府官员；二是“百职”人才，即各种实用人才。评价：培养“实德实才”，冲破了理学的桎梏，具有鲜明的经世致用的特征，反映了要求发展生产的新兴市民对实用人才的需求。
（2）教育内容：文事斋（学习礼乐、书数、天文地理等科）、武备斋（学习兵法、射御等科）、经史斋（学习《十三经》、历代的法律、历史、诗文等科）、艺能斋（学习水学、火学等科）、理学斋（学习理学思想）、帖括斋（学习八股举业之道）。评价：从教育内容看，不仅包括了传统的经史礼乐，还纳入了自然科学知识和军事知识等，充分体现了“实学”教学思想。
（3）教学方法：“习动”、“习行”。基于唯物主义认识论，主张在实践行动中练习、巩固知识，加深理解，提倡“学用结合”和“讲练结合”。 -
第4题：
批判理学，提出“动以致强、文武兼备”的教育主张的人是（）。
- A、周敦颐
- B、陆九渊
- C、朱熹
- D、颜元
正确答案:A -
第5题：
提出人性“日生日成”著名论断的教育思想家是（）。
- A、黄宗羲
- B、王夫之
- C、颜元
- D、王守仁
正确答案:B -
第6题：
填空题颜元在教育内容上强调（），在教学方法上注重（）。正确答案： 实学,习行解析： 暂无解析 -
第7题：
填空题颜元在教育内容上提出了（）、（）的主张，在教学方法上强调（）。正确答案： 真学,实学,习行解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述颜元的教育思想。正确答案： （1）教育目的：培养的人才有两类：一是“经世”之才，即各级政府官员；二是“百职”人才，即各种实用人才。评价：培养“实德实才”，冲破了理学的桎梏，具有鲜明的经世致用的特征，反映了要求发展生产的新兴市民对实用人才的需求。
（2）教育内容：文事斋（学习礼乐、书数、天文地理等科）、武备斋（学习兵法、射御等科）、经史斋（学习《十三经》、历代的法律、历史、诗文等科）、艺能斋（学习水学、火学等科）、理学斋（学习理学思想）、帖括斋（学习八股举业之道）。评价：从教育内容看，不仅包括了传统的经史礼乐，还纳入了自然科学知识和军事知识等，充分体现了“实学”教学思想。
（3）教学方法：“习动”、“习行”。基于唯物主义认识论，主张在实践行动中练习、巩固知识，加深理解，提倡“学用结合”和“讲练结合”。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题颜元在教育内容上强调“（）”，在教学方法上强调“（）”正确答案： 实学,习行解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题批判理学，提出“动以致强、文武兼备”的教育主张的人是（）。A周敦颐
B陆九渊
C朱熹
D颜元
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题以下关于颜元“习行”思想内容正确的是（ ）。A强调在习行上做功夫，由此才能获得真正的认识
B颜元将“格物”解释成“实行”
C提倡所有人都要追求“全体大用”
D反对把读书当做获得知识的手段
E“习性”体现了颜元过分注重实行而否定读书穷理
正确答案： A,D,E解析：
“习行”是中国清初颜元哲学思想的重要概念，他把求学问知识和道德修养的方法总结为不断实学、实习、实行。强调在习行上做功夫，由此才能获得真正的认识。颜元将格物解释成“犯手实做其事”，强调实践的重要，反对反观内心或者是悬空求理的格物方式。颜元反对“全体大用”的空头理论，认为那种境界很高，一般人做不到，一般人只需要精通六艺中的一艺就可以了，不必去追求“全体大用”。颜元反对将著书立说和读书作为认识的主要内容。反对把读书当做获得知识的手段，更反对读书就是获得了真理的观点。总而言之，颜元的“习行”就是要提倡人们躬行实践，并从中获取认识，反映了明末清初由虚返实思潮的兴起。但是，颜元过分注重实行而否定读书穷理，具有了反智主义的倾向，这一点是有偏颇的。 -
第12题：
问答题颜元的教育管理思想的基本主张有哪些？正确答案： 颜元（清初进步的思想家和杰出的德育家）有关教育管理的思想主张有：
１）以培养经世致用人才为教育目标，他认为要安定社会，发展经济，就必须兴办学校以培养管政治，发展经济的“经世致用”人才。
２）以实学为教育内容。
３）漳南书院教育规划。
４）《习斋教条》的管理要求。解析： 暂无解析 -
第13题：
颜元批判宋明教育的弊端，提出“习行”的教育方法。符合颜元“习行”观点的是（ ）。A.重视功课学习
B.重视习惯培养
C.强调躬行实践
D.轻视书本知识答案：C解析：第一步，本题考查颜元的教育思想。
第二步，颜元，明末清初的思想家、教育家。主张培养实际人才，具体指能够利济苍生的人，有实才实德的人，而且应是掌握一定专业技能的人。教学方法 强调“主动”“习行”，重视主动实践获得知识。 -
第14题：
颜元在教育内容上强调（），在教学方法上注重（）。
正确答案:实学；习行 -
第15题：
颜元“动”以致强的思想，（）的教育主张，在教育史和体育史上产生了较大的影响。
- A、重文轻武
- B、重武轻文
- C、文武兼备
- D、重视礼仪
正确答案:C -
第16题：
颜元在教育内容上提出了（）、（）的主张，在教学方法上强调（）。
正确答案:真学；实学；习行 -
第17题：
评析颜元“真学”“实学”“习行”教育思想。
正确答案:为了培养“实才实德之士”，在教育内容上，颜元针对理学教育的虚浮空疏，提出了“真学”“实学”的主张，认为尧舜周孔时代的学术便是“真学”“实学”，所以大力提倡当时的“六府”“三事”“三物”，其核心就是强调“六艺”教育。颜元托言经典强调“六艺之学”，并非真是要回复到尧舜周孔时代，而是托古改制，“以复古求解放”，在古圣昔贤“六艺”教育的旗帜下，宣扬自己的主张。从晚年他对漳南书院六斋的规划，即可看出，颜元“真学”“实学”的教育内容，不仅同理学教育有着本质的区别，而且无论是在广度上，还是在深度上，都大大超越了“六艺”教育——除经、史、礼、乐等知识之外，还把诸多门类的自然科技知识，各种军事知识和技能正式列进教育内容，并且实行分科设教，这在当时确实是别开生面的，已经蕴含了近代课程设置的萌芽。
强调“习行”的教学法是颜元关于教学方法的一个最基本也是最重要的主张。颜元所说的“习行”教学法，就是强调在教学过程中要联系实际，要坚持练习和躬行实践。认为惟有如此，学得的知识才是真正有用的。颜元重视“习行”教学法，一方面同他朴素的唯物主义认识论有密切关系，另一方面也是为了反对理学家静坐读书、空谈心性的教学方法。需要指出的是，颜元强调“习行”，但并不排斥通过读和讲学习书本知识。他只是主张读书、讲说必须与“习行”相结合。颜元强调接触实际，重视练习，从亲身躬行实践中获得知识，这在当时以读书为穷理功夫，讲说著述为穷理事业，脱离实际的“文墨世界”中，无疑是吹进了一股清新之风。 -
第18题：
填空题颜元在教育内容上强调教育“以经世为宗”，在教学方法上注重培养（）”正确答案： 实德实才之士解析： 暂无解析 -
第19题：
判断题颜元的教育思想是强调“静”，反对“动”。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题颜元“动”以致强的思想，（）的教育主张，在教育史和体育史上产生了较大的影响。A重文轻武
B重武轻文
C文武兼备
D重视礼仪
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在？正确答案： （1）颜元是明末清初教育家，他主张教育要以经世致用为宗旨，培养实用人才，教育内容上强调“实学”。颜元“实学”教育思想及其实践突破了千百年来教育为经学所垄断的局面，对中国近代教育的发展起到了重要的启蒙和推动作用。（2）颜元在教学方法上注重“习行”，即亲自去观察，亲身去实践，以获得真知。其思想中已包含了认识来源于实践，实践是检验认识的标准等内容，是认识论上的伟大进步。重习行与重实学相表里，构成颜元教育思想不同于传统教育思想的一大特色。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述颜元在体育教育思想方面的贡献。正确答案： 颜元是清初著名的思想家、教育家。颜元对体育的贡献有二，其一是积极倡导，身体力行；“一家动则一家强，一国动则一国强，天下动则天下强”；其二是提出了“动以致强”的主张并加以延伸。额元从青年时起，一生习武，从未间断而且技艺颇高，晚年在书院执教期间，还经常带领学生举石超距、击拳练力，比赛射箭。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题提出人性“日生日成”著名论断的教育思想家是（）。A黄宗羲
B王夫之
C颜元
D王守仁
正确答案： C解析： 暂无解析