求知需要是人们阅读时最基本的动机之一,它与文学的特殊的认识价值和审美功能密切相关。
第1题:
儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由()引发的一种艺术思维和审美活动。
第2题:
一般来说,文学作品的功能有()
第3题:
文学的(),指文学可以帮助人们了解历史、认识现实生活,帮助人们认识自我。
第4题:
乡土美术特指(),它与人们的生活息息相关,实用功能与审美价值的统一是其最大的特点。
第5题:
艺术作为“艺术生产”,艺术产品创造的主要是()。
第6题:
在文学的阅读接受活动中,读者的动机是不同的,概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、()和借鉴动机。
第7题:
人们在忧郁不安、心情烦闷之际,总喜欢阅读优秀文学作品,以期进入一个超越自身、超越现实的想象境界,使情感得以调节,使心灵得以振奋和净化,使人格得以丰富和提升。其中所体现的便是文学接受的()。
第8题:
教育功能
审美功能
认识功能
第9题:
第10题:
补偿性动机,通过阅读寻求个体情感的满足
求知动机,通过阅读寻求对社会人生的认识和感悟
审美创造动机,通过阅读寻求作家的审美创造
检验性动机,通过阅读预测人物的命运
第11题:
对
错
第12题:
审美动机
求知动机
受教动机
批评动机
第13题:
文学阅读的鉴赏功能,是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
第14题:
为什么说评价需要是文学阅读活动得以发生的客观动机之一?
第15题:
读者审美期待的形成与阅读动机有密切关系。读者的阅读动机大体可分为如下几种类型()
第16题:
我们在阅读文学作品时,受到强烈的艺术感染,情感上产生激动,心灵上受到熏陶,思想上受到启迪,这种以艺术感染力打动读者心灵的力量,就是()
第17题:
文学艺术活动的最基本功能是()
第18题:
符合文学接受根本性质的需要是()
第19题:
()是文学阅读最根本的动机。
第20题:
运用艺术思维
借助创造性联想
阅读儿童文学作品
再造形象
第21题:
认识功能
审美功能
娱乐功能
教育功能
第22题:
文学审美功能
审美教育功能
审美娱乐功能
审美认识功能
第23题:
求知动机
借鉴动机
审美动机
受教动机