在叙述活动的参与者中,与真实作者相对的是()。A、隐含的读者B、真实读者C、隐含的作者D、接受者

题目

在叙述活动的参与者中,与真实作者相对的是()。

  • A、隐含的读者
  • B、真实读者
  • C、隐含的作者
  • D、接受者

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  • 第1题:

    指导是培训工作者职业发展的重要内容,在现代培训中,培训工作者更多地是扮演参与者、指导者、()角色。


    正确答案:咨询服务

  • 第2题:

    在叙述活动的参与者中,与隐含的作者相对的是()。

    • A、叙述者
    • B、隐含的读者
    • C、接受者
    • D、真实读者

    正确答案:B

  • 第3题:

    在叙述动作中叙述者就是()。

    • A、真实的作者
    • B、隐含的作者
    • C、真实作者的代言人
    • D、隐含的作者的代言人

    正确答案:D

  • 第4题:

    通过(),企业制度规范了参与者类群间的利益关系。

    • A、参与者在企业活动中的权力分配
    • B、决定经营成果的分配
    • C、权利关系相对地位的确定
    • D、以上都不是

    正确答案:B

  • 第5题:

    叙述是个双向活动,作者在作为叙述者讲述故事时,心目中必然要有一个潜在的叙述()


    正确答案:接受者

  • 第6题:

    简要说明真实的作者、隐含的作者和叙述者在叙事文本中的关系?


    正确答案:真实的作者即创作作品的作者本人,是生活在复杂的社会关系中的具体的人,所谓隐含的作者即真实的作者在文学作品中所表达出的自我。隐含的作者不是一个现实而具体的人,而是在整个作品中起支配作用的一种意识。真实的作者与隐含的作者的区别比较显豁,现实的作家总是处在复杂的社会生活关系之中其气质、个性都是极为复杂的,当作者进入创作过程时,作家便进入与日常现实生活不同的特殊的精神状态,这种状态被称为作者的第二自我,也即隐含的作者。隐含的作者本身只能由读者来确证其存在、由读者发现并予以概括。隐含的作者在作品中所表现的思想、信念、感情和现实的作者可以相同,也可以不同的,甚至可能是相反的。叙述者则是隐含的作者所安排的,他操纵着故事的文本呈现方式,但又守制于隐含的作者,是隐含的作者在叙事文本中的代言人。叙述者和隐含的作者同样可以存在着观点和态度的分歧。《孔乙己》中的那个作为叙述者的小伙计说道:“只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得”,根据后面故事情节的推移,可以发现,这个叙述者的态度显然是可质疑的,读者甚至要质问这个叙述者本身是否存在一种人性的关爱。造成这种原因的便是那个隐藏在叙述者后面的隐含的读者。

  • 第7题:

    单选题
    鲁迅《狂人日记》中的“我”属于()
    A

    隐含作者

    B

    叙述者

    C

    真实作者

    D

    虚构作者


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    在叙述活动的参与者中,与隐含的作者相对的是()。
    A

    叙述者

    B

    隐含的读者

    C

    接受者

    D

    真实读者


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    下列关于行动研究法叙述正确的是()。
    A

    是在真实活动中进行的研究

    B

    是教育工作者在真实的教育情境下,为改进和提高工作质量而对教育中的行动进行分析、评估和纠正的过程

    C

    适应小范围内教育改革的探索性的研究方法

    D

    针对教育理论中的问题


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简要说明真实的作者、隐含的作者和叙述者在叙事文本中的关系?

    正确答案: 真实的作者即创作作品的作者本人,是生活在复杂的社会关系中的具体的人,所谓隐含的作者即真实的作者在文学作品中所表达出的自我。隐含的作者不是一个现实而具体的人,而是在整个作品中起支配作用的一种意识。真实的作者与隐含的作者的区别比较显豁,现实的作家总是处在复杂的社会生活关系之中其气质、个性都是极为复杂的,当作者进入创作过程时,作家便进入与日常现实生活不同的特殊的精神状态,这种状态被称为作者的第二自我,也即隐含的作者。隐含的作者本身只能由读者来确证其存在、由读者发现并予以概括。隐含的作者在作品中所表现的思想、信念、感情和现实的作者可以相同,也可以不同的,甚至可能是相反的。叙述者则是隐含的作者所安排的,他操纵着故事的文本呈现方式,但又守制于隐含的作者,是隐含的作者在叙事文本中的代言人。叙述者和隐含的作者同样可以存在着观点和态度的分歧。《孔乙己》中的那个作为叙述者的小伙计说道:“只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得”,根据后面故事情节的推移,可以发现,这个叙述者的态度显然是可质疑的,读者甚至要质问这个叙述者本身是否存在一种人性的关爱。造成这种原因的便是那个隐藏在叙述者后面的隐含的读者。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在叙述活动的参与者中,与真实作者相对的是()。
    A

    隐含的读者

    B

    真实读者

    C

    隐含的作者

    D

    接受者


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在作品文本中实际存在的是()。
    A

    真实的作者

    B

    隐含的作者

    C

    叙述者

    D

    真实作者的代言人


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    绝对误差表示()与真实值之差;相对误差是指误差在()中占的百分率。


    正确答案:测定值;真实值

  • 第14题:

    在叙事文学作品中,“叙述者”()

    • A、一定是作者本人
    • B、一定是作品中的人物
    • C、可以是作品中事件的参与者
    • D、是作家安排在作品中的代言人
    • E、一定是第一人称

    正确答案:C,D

  • 第15题:

    在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色,教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者,还是活动的()

    • A、学习者
    • B、参与者
    • C、促进者
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第16题:

    在作品文本中实际存在的是()。

    • A、真实的作者
    • B、隐含的作者
    • C、叙述者
    • D、真实作者的代言人

    正确答案:C

  • 第17题:

    在叙述活动的参与者中,与叙述者相对的是()

    • A、接受者
    • B、隐含的读者
    • C、真实读者
    • D、真实作者

    正确答案:A

  • 第18题:

    下列关于行动研究法叙述正确的是()。

    • A、是在真实活动中进行的研究
    • B、是教育工作者在真实的教育情境下,为改进和提高工作质量而对教育中的行动进行分析、评估和纠正的过程
    • C、适应小范围内教育改革的探索性的研究方法
    • D、针对教育理论中的问题

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    在叙述动作中叙述者就是()。
    A

    真实的作者

    B

    隐含的作者

    C

    真实作者的代言人

    D

    隐含的作者的代言人


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    指导是培训工作者职业发展的重要内容,在现代培训中,培训工作者更多地是扮演参与者、指导者、()角色。

    正确答案: 咨询服务
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    叙述是个双向活动,作者在作为叙述者讲述故事时,心目中必然要有一个潜在的叙述()

    正确答案: 接受者
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在叙述活动的参与者中,与叙述者相对的是()
    A

    接受者

    B

    隐含的读者

    C

    真实读者

    D

    真实作者


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    叙事治疗不仅是表达个人的主观理解和生活意义,叙述的同时就是作者在重新概括自己的生活历程,建构自己的生活意义。下列说法关于叙事治疗不正确的是()。
    A

    叙事方法主要受文化解释学和社会建构论的影响

    B

    不追究故事本身的绝对真实客观

    C

    参与者平等对话

    D

    叙事情景以工作者为中心


    正确答案: B
    解析: 暂无解析