文学受社会的制约，因而具有（）A、时代性B、民族性C、人民性D、阶级性E、科学性

题目

文学受社会的制约，因而具有（）

  • A、时代性
  • B、民族性
  • C、人民性
  • D、阶级性
  • E、科学性
相似考题

1.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____________特征。

2.()主要是指在生物基础上受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的、具有调控能力的、具有倾向性的各种心理特征的总和。A、个性B、气质C、社会化D、社会性

3.学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。()此题为判断题(对，错)。

4.：人民群众创造历史（ ）。A．在阶级社会，受历史条件的制约B．在社会主义社会之前受历史条件制约C．在共产主义社会之前受历史条件制约D．在任何社会都受历史条件制约

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  • 第1题：

    每个人作为社会的一员,处在各种社会关系中,要受到社会生活、文化、物质财富等因素的影响,因而幼儿的社会化具有()。

    A.物质性

    B.社会制约性

    C.能动性

    D.终身性


    参考答案：B

  • 第2题：

    教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    政策法规运动过程中政策法规作用受社会发展规律制约，这种制约作用具体表现为（）

    • A、政策法规作用的影响受社会发展规律制约
    • B、政策法规作用的时限受社会发展规律制约
    • C、政策法规作用的规模受社会发展规律制约
    • D、政策法规作用的效果受社会发展规律制约
    • E、政策法规作用程度受社会发展规律制约

    正确答案:C,E

  • 第4题：

    词的意义是受社会决定并受社会制约的，这就是词义（）。


    正确答案:社会性

  • 第5题：

    为什么教育目的受社会历史发展的制约？


    正确答案: ①因为教育目的是有其现实的社会根源的
    ②把受教育者培养成具有哪种身心素质的人主要取决于社会的生产发展水平
    ③生产力的发展成为制定教育目的的直接依据，成为制约和决定教育目的的最终力量。
    ④社会的生产关系和政治的性质决定着教育目的的社会性质和方向。

  • 第6题：

    文学受社会的制约，因而具有（）

    • A、时代性
    • B、民族性
    • C、人民性
    • D、阶级性
    • E、科学性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    高等教育目的是一种教育理想，具有主观性，又受社会现实的制约，具有客观性。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    科学的行为观根本标志是（）。 

    • A、人的行为是受社会条件制约并具有某种社会倾向的社会性活动
    • B、人的行动是一种积极的能动的自由活动
    • C、人的行为受个性心理因素的制约
    • D、人的行为是一种受高级意识支配并被行为者意识到的自觉活动

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    人民群众创造历史(    )。
    A

    在阶级社会，受历史条件的制约

    B

    在社会主义社会之前受历史条件制约

    C

    在共产主义社会之前受历史条件制约

    D

    在任何社会都受历史条件制约


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    词的意义是受社会决定并受社会制约的，这就是词义（）。

    正确答案： 社会性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    科学的行为观根本标志是（）
    A

    人的行为是受社会条件制约并具有某种社会倾向的社会性活动；

    B

    人的行动是一种积极的能动的自由活动；

    C

    人的行为受个性心理因素的制约；

    D

    人的行为是一种受高级意识支配并被行为者意识到的自觉活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于教育目的和培养目标的说法正确的是（）。
    A

    二者与社会经济、政治制度无关

    B

    在阶级社会，二者具有鲜明的阶级性

    C

    受生产力发展程度的制约

    D

    受科学技术发展程度的制约


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列说法错误的是（）

    A教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约

    B教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约

    C教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的

    D教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性


    C
    略

  • 第14题：

    当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。

    • A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
    • B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
    • C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
    • D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    人的活动的目的性不能抹煞历史的客观性，因为（）

    • A、人的活动受社会条件制约
    • B、人的活动受社会关系制约
    • C、人的活动不能改变客观条件
    • D、人的活动受物质生产力制约

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    关于教育目的和培养目标的说法错误的是（）。

    • A、二者受社会经济、政治制度制约
    • B、二者不具有阶级性
    • C、受生产力发展程度的制约
    • D、受科学技术发展程度的制约

    正确答案:B

  • 第17题：

    关于教育目的和培养目标的说法正确的是（）。

    • A、二者与社会经济、政治制度无关
    • B、在阶级社会，二者具有鲜明的阶级性
    • C、受生产力发展程度的制约
    • D、受科学技术发展程度的制约

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    文学创造中主客体的双向运动是指（）。

    • A、主体能动地审美地反映客体
    • B、主体对创作客体的选择
    • C、对客体进行变形、情感投射和观念移注
    • D、主体始终受到客体的规定和制约，作家的选择受社会生活的情势的规定和制约

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）

    • A、生产性
    • B、历史性
    • C、阶级性
    • D、社会制约性

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    政策法规运动过程中政策法规作用受社会发展规律制约，这种制约作用具体表现为（）
    A

    政策法规作用的影响受社会发展规律制约

    B

    政策法规作用的时限受社会发展规律制约

    C

    政策法规作用的规模受社会发展规律制约

    D

    政策法规作用的效果受社会发展规律制约

    E

    政策法规作用程度受社会发展规律制约


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    文学受社会的制约，因而具有（）
    A

    时代性

    B

    民族性

    C

    人民性

    D

    阶级性

    E

    科学性


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    人的活动的目的性不能抹煞历史的客观性，因为（）
    A

    人的活动受社会条件制约

    B

    人的活动受社会关系制约

    C

    人的活动不能改变客观条件

    D

    人的活动受物质生产力制约


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列说法错误的是（）
    A

    教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约

    B

    教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约

    C

    教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的

    D

    教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    关于教育目的和培养目标的说法错误的是（）。
    A

    二者受社会经济、政治制度制约

    B

    二者不具有阶级性

    C

    受生产力发展程度的制约

    D

    受科学技术发展程度的制约


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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