简介《家》中家庭禁锢青年思想的两个方面。
题目
简介《家》中家庭禁锢青年思想的两个方面。
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第1题：
下列属于明清的文教政策的是( )。A、重振儒术
B、尊孔崇儒
C、尊孔崇儒，以程朱理学为指导思想
D、文化专制，禁锢思想
参考答案：CD
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第2题：
简介普契尼歌剧《艺术家的生涯》？
参考答案：（1）《艺术家的生涯》（又名《波希米亚人》）是为普契尼奠定国际声誉的一部名歌剧，素材取自法国作家亨利·缪尔杰的小说《波希米亚人的生活情景》。1896年，歌剧《艺术家的生涯》在都灵首演。这部为世人所热爱的作品，首演时尽管并未成功，但两个月后在巴勒莫再度演出时，却获得狂热的欢迎，确立了普契尼的世界性地位。
（2）在这部作品中，普契尼的着眼点不在于描绘巴黎拉丁区落魄的艺术家们放荡不羁的生活，而在于描述绣花女咪咪与诗人鲁道夫的纯真爱情的悲剧。
（3）剧中没有戏剧性展开的大段咏叹调、重唱、合唱，而是在贯穿发展的织体中加进篇幅不大的独白、灵活的歌唱性的朗诵调和尽情吟唱的段落。他用主导动机巩固各场之间的联系，并且初次运用印象派的色彩和声。这部歌剧很受听众欢迎。
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第3题：
下列选项中，不属于基本家庭模型的是（）。A:青年家庭
B:中年家庭
C:老年家庭
D:壮年家庭答案：D解析：基本的家庭模型包括青年家庭、中年家庭和老年家庭，不包括选项D。典·题·精·练 -
第4题：
粉碎“四人帮”后，童话创作解除了禁锢，出现了欣欣向荣的局面，中青年作家中郑渊洁的成绩十分突出
正确答案:正确 -
第5题：
经常性思想工作中，掌握思想情况主要包括（）两个方面
- A、熟悉官兵的基本情况
- B、掌握官兵的现实思想反映，一是发现问题
- C、了解官兵的家庭背景和思想档案
- D、提取官兵的意见
正确答案:A,B -
第6题：
《家》中，（）是封建制度的人格化，（）第一个冲出家庭牢笼，代表着青年人追求真理的道路，（）是个个性主义者。
正确答案:高老太爷；觉慧；觉民 -
第7题：
简介道教神学的创世论思想。
正确答案: 道教将《老子》书中所说的“道”，改造为人格化的至上神，称为“大道”或“太上老君”。宣称老子就是大道的化身，进而编造出上起宇宙初始，下及秦汉以后，太上老君开天辟地，化形降世辅助帝王、传经受戒、教化民生的故事。 -
第8题：
简介罗马乐派作曲家帕勒斯特里那的音乐风格。
正确答案:Palestrina（1525——1594），罗马乐派的代表人物，曾担任过罗马的圣约翰、圣玛利亚大教堂的乐长。它是一位多产作家，作有105首弥撒曲，250余首经文歌和大量奉献经、圣母颂歌等宗教歌曲，130余首宗教和世俗的意大利牧歌。它的弥撒曲采用了16世纪常规弥撒所有的创作方法：定旋律弥撒曲、模拟弥撒曲、卡农弥撒曲和自由弥撒曲。同样，它的经文歌也展示了这一体裁的各种技法。它的作品，旋律流畅，气息宽广、但音乐风格较为保守。谱曲从不破坏歌词音节的重音，也很少运用同时代牧歌中常见的那种半音词汇。总是给不协和音以充分准备和规则解决。对位与和声在它的作品中获得平衡。主要作品有《马采鲁斯教皇弥撒曲》。 -
第9题：
简介《家》中家庭禁锢青年思想的两个方面。
正确答案:一、封建旧家庭和专制制度，以高老太爷和克明为代表的卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。
二、封建礼教及迷信对生命的迫害，在《家》中，有梅的悒郁致死，瑞珏的惨痛命运，鸣凤的投湖悲剧，婉儿的被逼出嫁，这些青年女性的不幸遭遇，无不是封建制度以及礼教、迷信迫害的结果 -
第10题：
问答题简介道教神学的创世论思想。正确答案： 道教将《老子》书中所说的“道”，改造为人格化的至上神，称为“大道”或“太上老君”。宣称老子就是大道的化身，进而编造出上起宇宙初始，下及秦汉以后，太上老君开天辟地，化形降世辅助帝王、传经受戒、教化民生的故事。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简介普契尼歌剧《艺术家的生涯》？正确答案： （1）《艺术家的生涯》（又名《波希米亚人》）是为普契尼奠定国际声誉的一部名歌剧，素材取自法国作家亨利·缪尔杰的小说《波希米亚人的生活情景》。1896年，歌剧《艺术家的生涯》在都灵首演。这部为世人所热爱的作品，首演时尽管并未成功，但两个月后在巴勒莫再度演出时，却获得狂热的欢迎，确立了普契尼的世界性地位。
（2）在这部作品中，普契尼的着眼点不在于描绘巴黎拉丁区落魄的艺术家们放荡不羁的生活，而在于描述绣花女咪咪与诗人鲁道夫的纯真爱情的悲剧。
（3）剧中没有戏剧性展开的大段咏叹调、重唱、合唱，而是在贯穿发展的织体中加进篇幅不大的独白、灵活的歌唱性的朗诵调和尽情吟唱的段落。他用主导动机巩固各场之间的联系，并且初次运用印象派的色彩和声。这部歌剧很受听众欢迎。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简介《永别了，武器》的主要思想内容。正确答案： 小说写的是以第一次世界大战为背景的一则爱情故事，通篇贯穿着反战主题。战争把世界变成了荒芜的废墟，战争杀害人，伤残人，更严重的是损伤了一代人的心灵。
海明威还把战争作为整个人类悲剧的制造者来加以谴责，从而使小说获得了比一般反战小说更深的意义。小说通过亨利和凯瑟琳的爱情悲剧来探究世界的意义和必然性。
海明威在这篇小说中不仅谴责战争，而且力图探索战争中的经历和遭遇是否就是造成他们那一代人精神“迷惘”的原因。解析： 暂无解析 -
第13题：
秦始皇对于中国历史的影响只有负面的，比如禁锢思想，愚化百姓。
参考答案：错
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第14题：
家庭教养模式包括纵向和横向两个方面。家庭教养模式的影响因素中，对个体具有横向影响的是()。A:家庭的关系结构
B:家庭的成员互动
C:家庭的既往事件
D:家庭的背景答案：B解析：家庭教养模式中包括纵向和横向两个方面，纵向影响主要来自家庭背景和家庭中过去的事件，多在宏观层面展开；横向影响主要关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育，属微观层面。 -
第15题：
中国传统家庭教育中的消极因素有哪些：（）
- A、家长本位的亲子关系
- B、禁锢保守的教育方式
- C、利己小农的教育观念
- D、崇德向善
正确答案:A,B,C -
第16题：
没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。
正确答案:正确 -
第17题：
秦朝禁锢思想文化自由发展的典型事件是（）。
- A、广泛纳谏
- B、收缴兵器
- C、焚书坑儒
- D、独尊儒术
正确答案:C -
第18题：
班主任了解学生包括两个方面，即（ ）。
- A、了解学生学习
- B、了解学生思想
- C、了解学生个体
- D、了解学生群体
- E、了解学生家庭
正确答案:C,D -
第19题：
17、18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。“思想的牢笼”指的是（）
- A、焚书坑儒
- B、“罢黜百家，独尊儒术”
- C、八股取士、文字狱
- D、闭关锁国
正确答案:C -
第20题：
鲁迅的论文《我之节烈观》和（），对当时提出的妇女问题、青年问题、家庭问题作了深刻的分析，以思想明澈和论证严密著称。
正确答案:《我们现在怎样做父亲》 -
第21题：
判断题没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题经常性思想工作中，掌握思想情况主要包括（）两个方面A熟悉官兵的基本情况
B掌握官兵的现实思想反映，一是发现问题
C了解官兵的家庭背景和思想档案
D提取官兵的意见
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简介《家》中家庭禁锢青年思想的两个方面。正确答案： 一、封建旧家庭和专制制度，以高老太爷和克明为代表的卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。
二、封建礼教及迷信对生命的迫害，在《家》中，有梅的悒郁致死，瑞珏的惨痛命运，鸣凤的投湖悲剧，婉儿的被逼出嫁，这些青年女性的不幸遭遇，无不是封建制度以及礼教、迷信迫害的结果解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题17、18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。“思想的牢笼”指的是（）A焚书坑儒
B“罢黜百家，独尊儒术”
C八股取士、文字狱
D闭关锁国
正确答案： B解析： 17、18世纪大致相当于我国的明清时期。这一时期的文化专制措施主要有——明清实行八股取士、清朝大兴文字狱，严重束缚了人们的思想，扼杀了人们的创造力。A焚书坑儒是秦朝强化思想控制的措施；B汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”加强思想控制；D闭关锁国政策指闭关自守，限制与外界联系的一种国家政策，与思想控制无关。只有C符合题意。