《藤野先生》记述了“我”在日本留学时的学习生活，记叙了与（）（全名）相识、相处、分别几个片段。

题目

《藤野先生》记述了“我”在日本留学时的学习生活，记叙了与（）（全名）相识、相处、分别几个片段。

相似考题

1.《藤野先生》的开头说“东京无非是这样”，表达了鲁迅对（ ）的不满。A.日本军国主义 B.清朝政府 C.东京的风景 D.清国留学生

2.在《（）》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。A、琐记B、范爱农C、藤野先生D、无常

3.藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（）A、本城书塾B、南京水师学堂C、东京“清国留学生速成班”D、仙台医专

4.下面是一堂语文课中教师与学生之间的对话。 师：《藤野先生》的作者是谁？（鲁迅） 师：鲁迅的原名叫什么？（周树人） 师：《藤野先生》写于哪一年？（1926年） 师：鲁迅是哪一年到日本学习的？（1902年） 师：鲁迅在日本学习的地点有几个？（两个） 师：哪两个？（东京、仙台） 师：鲁迅在仙台学的是什么专业？（医学） 师：鲁迅学了多长时间的医学？（两年） 师：藤野是鲁迅的第几个老师？（第二个） …… [注]：第二个括号内的内容为学生的答案。试从教学相长的视角出发，对这段对话加以分析和评论。

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  • 第1题：

    《藤野先生》中记述到，‘我’至今还留有先生的（）。

    • A、讲义
    • B、照片
    • C、信
    • D、书

    正确答案:B

  • 第2题：

    《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时（）的一生中重要的经历。


    正确答案:弃医从文

  • 第3题：

    （）、（）、（）三篇作品，分别记叙了“我”离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。


    正确答案:琐记、藤野先生、范爱农

  • 第4题：

    《藤野先生》回忆作者早年学医时的生活经历，地点不是在（）

    • A、日本
    • B、仙台
    • C、北京
    • D、仙台医专

    正确答案:C

  • 第5题：

    《朝花夕拾》中前七篇记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，后面的《琐记》、《藤野先生》、（）_三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

    • A、《范爱农》
    • B、《父亲的病》
    • C、《无常》
    • D、《狗•猫•鼠》

    正确答案:A

  • 第6题：

    填空题
    （）、（）、（）三篇作品，分别记叙了“我”离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

    正确答案： 琐记、藤野先生、范爱农
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（）
    A

    本城书塾

    B

    南京水师学堂

    C

    东京“清国留学生速成班”

    D

    仙台医专


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在《（）》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。
    A

    琐记

    B

    范爱农

    C

    藤野先生

    D

    无常


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    《藤野先生》记述了“我”在日本留学时的学习生活，记叙了与（）（全名）相识、相处、分别几个片段。

    正确答案： 藤野严九郎
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    藤野先生是“我”在（）求学时的老师

    正确答案： 仙台医专
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    下面是一堂语文课中教师与学生之间的对话。 师：《藤野先生》的作者是谁？（鲁迅） 师：鲁迅的原名叫什么？（周树人） 师：《藤野先生》写于哪一年？（1926年） 师：鲁迅是哪一年到日本学习的？（1902年） 师：鲁迅在日本学习的地点有几个？（两个） 师：哪两个？（东京、仙台） 师：鲁迅在仙台学的是什么专业？（医学） 师：鲁迅学了多长时间的医学？（两年） 师：藤野是鲁迅的第几个老师？（第二个） …… [注]：第二个括号内的内容为学生的答案。试从教学相长的视角出发，对这段对话加以分析和评论。

    正确答案： （1）从教学相长的角度来看，上述对话的方式是不合理的，它实际已经走入了师生对话的误区。在这堂课上，教师问了很多问题。如果只看这堂课的形式，不能不说这是一堂"对话"课。但是这种对话虽然比满堂灌的教学方式有进步之处，但它无法调动学生的积极性，从根本上说，仍然是教师在“牵着学生的鼻子走”。这种对话具备了真正对话的“形”，而不具备其“神”，即深入人的精神世界，拓展人的精神自由，因而缺乏实效性，无法实现教学相长。
    （2）真正意义上的对话应当：①是教育者与受教育着在相互尊重、信任、平等的基础上进行的双向交流、沟通与理解；②是师生双方互相倾听、反馈的过程；③是一种师生之间围绕某个问题或主题进行持续探讨的过程。
    （3）因此，教师在对话教学中应该改变满堂灌式的对话，注重创设对话轻松自由的氛围，科学设计对话的问题，激发学生思考，培养学生的思维能力，从而提高教学实效性，实现教学相长。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    《范爱农》记叙的是“我”在（）留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段

    正确答案： 日本
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    藤野先生是“我”在（）求学时的老师


    正确答案:仙台医专

  • 第14题：

    藤野先生的全称是（）

    • A、藤野
    • B、藤野严
    • C、藤野严久
    • D、藤野严久郎

    正确答案:D

  • 第15题：

    《范爱农》记叙的是“我”在（）留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段


    正确答案:日本

  • 第16题：

    选择一个正确答案（）

    • A、鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。
    • B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
    • C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。
    • D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段

    正确答案:D

  • 第17题：

    《藤野先生》中，‘我’是在日本的（）上学。

    • A、东京
    • B、水户
    • C、仙台
    • D、神奈川

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    《藤野先生》回忆作者早年学医时的生活经历，地点不是在（）
    A

    日本

    B

    仙台

    C

    北京

    D

    仙台医专


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    《藤野先生》中，‘我’是在日本的（）上学。
    A

    东京

    B

    水户

    C

    仙台

    D

    神奈川


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    选择一个正确答案（）
    A

    鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。

    B

    范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。

    C

    鲁迅记忆中的范爱农很坏。

    D

    《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时（）的一生中重要的经历。

    正确答案： 弃医从文
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    藤野先生的全称是（）
    A

    藤野

    B

    藤野严

    C

    藤野严久

    D

    藤野严久郎


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《藤野先生》中记述到，‘我’至今还留有先生的（）。
    A

    讲义

    B

    照片

    C

    信

    D

    书


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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