简述表达校勘成果要求。
题目
简述表达校勘成果要求。
相似考题
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第1题：
简述清校勘专著。
正确答案: 阮元《十三经注疏校勘记》、卢文召（加弓字旁）《群书拾补》、王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻》、钱大昕《二十二史考异》、王鸣盛《十七史商榷》、俞樾《群经平议》《诸子平议》《古书疑义举例》。 -
第2题：
简述具体校勘步骤
正确答案: 对校各本，列出异文，发现疑误；分析异文，解决疑误，审定正误。“实事是正，多闻阙疑” -
第3题：
什么是校勘？校勘史料的原则是什么？
正确答案: 校勘，又称校雠准或雠校。指广聚众本，并用善本或古本为底本，校正、勘误古书字句错误的方法。原则：
①存真。求古本之真；求事实之真。
②校异。只把各种本子的异同罗列出来，不作是非判断。
③订讹。订正史料文字的讹误，并说明其产生讹误的原因。 -
第4题：
校勘
正确答案: 校勘本义为比较审查核定。把一种古籍的不同版本收集起来，比较其文字异同，审定其中的正误，这就是古籍的校勘，通称校勘。 -
第5题：
简述元明校勘成果。
正确答案: 元.吴师道《战国策校注》；
明.梅族（加鸟字底）《尚书考异》 -
第6题：
简述教育研究成果撰写的基本要求。
正确答案:教育研究成果撰写的基本要求是：
（1）在科学求实的基础上创新
学术论文的中心是创新，能反映作者在研究探索中获得的新见解、新理论、从而区别于教科书。
创新，必须以科学性为基础。研究报告和学术论文的科学性主要表现在：论据充分、论证严密；实事求是；观点明确、清晰、系统。
（2）观点和材料的统一
观点和材料的统一，即要求选材不应按研究者主观意愿任意“裁剪”取舍，而要符合一定的要求：针对问题，分清主次；选取典型、量质把握得当；鉴别真伪，真实准确；生动新颖。
（3）在独立思考的基础上借鉴吸收
在研究报告和论文的撰写中，必须正确处理借鉴吸收别人研究成果与自己的独立思考之间的关系。一方面，不能自持高傲，固步自封，无视前人与他人的研究成果。另一方面，不能为介绍而介绍，对所引用的观点及文献只述不评或者任意引申发挥。
（4）书写格式符合规范，文字精炼、简洁，表达准确完整
研究报告和论文的语言文字要准确、鲜明、生动。准确，是指真实客观地反映现实，切忌浮华夸张。文字上要做到“信、达、雅”，就需要对论文进行反复推敲修改。通过删繁就简、字斟句酌、精雕细刻，使论点更加突出，论证更加严谨，文字更为简练。 -
第7题：
简述教师教育研究成果的表达方式。
正确答案:研究报告、经验总结和教育教学案例。 -
第8题：
问答题简述演讲语言表达的基本要求。正确答案： 包括语义和语音表达要求。语义表达要求：准确铁锹、简洁明快、通俗平易、语言质朴、形象生动；语音表达要求：嗓音洪亮圆润不求夸张、吐字清晰有力连贯流畅、节奏分明适度变化有序、感情充沛真挚身心投入。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述如何表达政策研究的成果？正确答案： 正确选择送出政策研究报告的时机；正确选择政策研究报告的“切入点”；正确选用实例。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述教育研究成果撰写的基本要求。正确答案： （1）在科学求实的基础上创新
（2）观点和材料的一致
（3）在独立思考的基础上借鉴吸收
（4）书写格式符合规范，文字精练、简洁，表达准确完整解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述港口规划要求收集、整理风资料的方法、成果。正确答案： 根据工程的需要，常把风向分为十六个方位，绘制风玫瑰图，一般包括风速及风向频率图。风速图绘出各个方向的最大风速和平均风速。风向频率图给处各个方向风的出现频率，即占全年各向风总次数的百分比。风速最大的方向称为常风向，频率最高的方向称为常风向。强风向和常风向的风向有时不一致。在港口工程中，还需绘制各级风的风向频率图。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述公务文书使用说明表达方式的要求。正确答案： 用语确切、客观、表述周全、完整、文笔朴实、简明。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述汉末校勘代表性学者。
正确答案: 郑玄（《毛诗》郑笺、《三礼》郑氏注）、高诱（《淮南子注》《吕氏春秋疏解》）。 -
第14题：
简述广播节目语言的表达要求？
正确答案: 通俗化，口语化。口齿清晰，简洁明快，通俗易懂，具体形象，好听顺耳，好说上口。切忌朗读式。 -
第15题：
试简述校勘中轻改古书之危害。
正确答案: 校勘之成果最好以校勘记等形式，而不宜径改文献。因文献版本流传情况复杂，对文献理解的分歧等，致文献疑误之处往往比比皆是，如确非文献讹误而轻率改动，则会导致错上加错，乃至使文献面目全非。陈垣《校勘学释例》论理校法曰：“所谓理校法也，遇无古本可据，或数本互异，而无所适从之时，则须用此法。此法须通识为之，否则卤莽灭裂，以不误为误，而纠纷愈甚矣。故最高妙者此法，最危险者亦此法。” -
第16题：
简述校勘考证的材料依据。
正确答案: 1.古本旧本：包括发掘和发现的简帛和写本，具有较高校勘价值；
2.古注旧疏：指历代公认、影响深远的注疏著作，价值近于古本旧本；
3.他书资料：其他古书引文、古书注、古类书；
4.甲骨金石碑刻文物资料。 -
第17题：
简述公务文书使用说明表达方式的要求。
正确答案: 用语确切、客观、表述周全、完整、文笔朴实、简明。 -
第18题：
简述如何表达政策研究的成果？
正确答案:正确选择送出政策研究报告的时机；正确选择政策研究报告的“切入点”；正确选用实例。 -
第19题：
问答题简述广播节目语言的表达要求？正确答案： 通俗化，口语化。口齿清晰，简洁明快，通俗易懂，具体形象，好听顺耳，好说上口。切忌朗读式。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述教师教育研究成果的表达方式。正确答案： 研究报告、经验总结和教育教学案例。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述规划成果的形式与要求。正确答案： （1）文本。是对规划的各项目标和内容提出规定性要求的文件。
（2）附表。是规划文本的重要附件材料，与规划文本具有同等法律效力。
（3）图件。是规划文本的配套材料，与规划文本具有同等法律效力。发展规划一般包括区位图、空间总体布局图、产业布局图、城乡发展布局图、重大基础设施布局图、重要生态空间布局图、重大社会设施布局图、近期重大项目建设布局图等。
（4）专题研究。是对规划文本的重要补充，主要是围绕国民经济和社会发展的某一专题进行分析、说明和阐述。作为基础性研究，专题研究应有一定的分析性和研究性。
（5）编制说明。是规划编制情况的说明性材料，应叙述规划编制的目的、指导思想和工作思路，以及规划文本的主要内容和重点、特点；说明规划编制的过程及各部门、地方政府的协调情况；说明规划与上级规划及其他相关规划的衔接情况；说明履行编制程序的情况；说明征求意见和审议的情况，以及未采纳重要意见的理由；说明上级主管部门对规划的审核情况，并附审查意见的文件，等等。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述农业科技成果成果质量要求、转化形态和转化本质。正确答案： 简述农业科技成果成果质量要求、转化形态和转化本质。
质量要求：衡量成果质量的标准有五条：即创新性、成熟性、效益性、适用性和实用性。
几种形态：
1.物化形态（硬件）：如：种子，疫苗，药品，农机具等
2.技术性产品：如：饲管技术，栽培技术，以非物化信息形态存在。推广形式：以技术入股方式，技术承包的方式。
3.技巧和技能：只能意会，难于言传，只有传授者亲自传授使用者才能掌握，
如：看苗诊断。再如：医科大学刚刚毕业的学生，经验欠缺，必须向有丰富临床经验的医师学习。多看多学。
4.服务性知识产品：难以物化和信息化，不能商品化（主要是社会效益）
如土地规划，农村发展规划，开发方案，动植物和生理指标。
转化本质：
1.是研制者、传播者、应用者结合过程。从研制者传到生产者手中，首先是人与人在认识上要达到统一，在工作上要做到有机结合，结合越早、越紧密、越广泛，效果越好。
2.是物技相结合的过程。成果转化必须与生产资料配套。没有必需物质投入作保证。成果难于转化或应用，也难于产生大的效益。实际上成果转化增加的效益是技术与物质科学结合结晶，是必需物质与生产资料再生产增值的过程。
3.是技术配套过程。任何一项农业科技成果的应用，在生产过程中转化，都不可能是孤立的，必然要与其他有关的的科学技术相配合、相配套。好品种要有好的栽培技术相配套，才能真正获得好的收成。达到优质、高效的目的。
4.是与生态环境、生产条件相互结合过程。一项农业成果必须与这一地区环境和生产条件相适应。才能转化为物质生产力。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是校勘？校勘史料的原则是什么？正确答案： 校勘，又称校雠准或雠校。指广聚众本，并用善本或古本为底本，校正、勘误古书字句错误的方法。原则：
①存真。求古本之真；求事实之真。
②校异。只把各种本子的异同罗列出来，不作是非判断。
③订讹。订正史料文字的讹误，并说明其产生讹误的原因。解析： 暂无解析