参考答案和解析
正确答案: 叶绍钧是文学研究会的代表作家,他的小说创作以冷静客观和朴素的现实主义手法,描绘了较为广阔的生活画面,特别是对城镇小市民的灰色生活和教育界小资产阶级知识分子的精神面貌及其矛盾心理,进行了深入细腻的描写和揭示。他的作品也反映了底层劳动人民的贫苦生活和他们无法摆脱苦难命运,无力反抗现实的痛苦心理,同时也在一定程度上表现了人民的觉醒和抗争。在内容上都是他最熟悉的生活与人物,所写的都是“平凡的故事”,在小说的艺术结构上从不追求曲折离奇的情节,也不以文辞的激昂华美见长、而是“用严正的态度如实的写”,着力于现实生活的本身;小说的描写细致入微,语言纯净洗练,确切而富于表现力,这些都构成了叶绍钧小说的基本风格:朴实无华、真切自然)叶绍铃的小说创作以短篇为主,有短篇小说集《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等,以及唯一的长篇小说《倪焕之》。
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  • 第1题:

    叶绍钧创作出版的长篇小说《倪焕之》。


    正确答案:①l928年,叶绍钧创作出版了长篇小说《倪焕之》。作品的问世,标志着叶绍钧不但在小说体裁的开拓上作出了新的贡献,而且,在表现生活内容的广度上也有所拓展。作品最大的特点是将知识分子个人的人生道路与对时代社会命运的探求结合起来,在个人命运的展示中寓含着丰富的社会历史内容。从作品中不但可以观阅到从辛亥革命到大革命失败的中国历史画卷,体会时代历史的波澜壮阔,而且还可以体察到一代中国知识分子的命运和人生探求轨迹,洞悉他们复杂丰富的内心世界。
    ②在艺术表现上,虽然作品的结构安排还略嫌沉闷,各篇章的写作也不太均衡,但由于作者对作品所表现的教育题材有着丰厚的生活基础,对知识分子生活也相当熟稔,所以,作品为人们奉献的颇为鲜明的主人公形象,具有一定的艺术感染力。

  • 第2题:

    新潮社的小说家主要有()、杨振声和叶绍钧,其中()1925年创作的中篇()在当时产生了一定的影响。


    正确答案:汪敬熙;杨振声;《玉君》

  • 第3题:

    叶绍钧是新文学史上最早和最有成就的()小说家。


    正确答案:教育

  • 第4题:

    叶绍钧小说的现实主义特色和艺术风格表现在()和()、(),精于布局、文学平实纯正、对小市民知识分子同情与讽刺兼备。


    正确答案:冷静观察;客观描写;结构严谨

  • 第5题:

    五四时期以创作"教育小说"知名的作家是()

    • A、冰心
    • B、叶绍钧
    • C、朱自清
    • D、庐隐

    正确答案:B

  • 第6题:

    叶绍钧是()主义小说作家。

    • A、科幻
    • B、浪漫
    • C、现实
    • D、荒诞

    正确答案:C

  • 第7题:

    问答题
    介绍叶绍钧小说的艺术特点?

    正确答案: A、冷静观察与客观描写;
    B、同情与讽刺兼备;
    C、结构多变,精于布局,结尾饶有余味;
    D、文字整饬、严谨、平实、纯正。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    新潮社的小说家主要有()、杨振声和叶绍钧,其中()1925年创作的中篇()在当时产生了一定的影响。

    正确答案: 汪敬熙,杨振声,《玉君》
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    叶绍钧创作出版的长篇小说《倪焕之》。

    正确答案: ①l928年,叶绍钧创作出版了长篇小说《倪焕之》。作品的问世,标志着叶绍钧不但在小说体裁的开拓上作出了新的贡献,而且,在表现生活内容的广度上也有所拓展。作品最大的特点是将知识分子个人的人生道路与对时代社会命运的探求结合起来,在个人命运的展示中寓含着丰富的社会历史内容。从作品中不但可以观阅到从辛亥革命到大革命失败的中国历史画卷,体会时代历史的波澜壮阔,而且还可以体察到一代中国知识分子的命运和人生探求轨迹,洞悉他们复杂丰富的内心世界。
    ②在艺术表现上,虽然作品的结构安排还略嫌沉闷,各篇章的写作也不太均衡,但由于作者对作品所表现的教育题材有着丰厚的生活基础,对知识分子生活也相当熟稔,所以,作品为人们奉献的颇为鲜明的主人公形象,具有一定的艺术感染力。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    叶简述绍钧的散文和童话作品创作。

    正确答案: 在小说体裁之外,叶绍钧还创作过不少优秀的散文和童话作品,他是中国现代文学史上优秀的散文作家,也是中国现代童话创作的开创者。其中的散文作品《五月卅一日急雨中》、《没有秋虫的地方》和童话作品《稻草人》、《古代英雄的石像》等,都是中国现代文学史上的名篇。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述叶绍钧创作出版的长篇小说《倪焕之》。

    正确答案: l928年,叶绍钧创作出版了长篇小说《倪焕之》。作品的问世,标志着叶绍钧不但在小说体裁的开拓上作出了新的贡献,而且,在表现生活内容的广度上也有所拓展。作品最大的特点是将知识分子个人的人生道路与对时代社会命运的探求结合起来,在个人命运的展示中寓含着丰富的社会历史内容。从作品中不但可以观阅到从辛亥革命到大革命失败的中国历史画卷,体会时代历史的波澜壮阔,而且还可以体察到一代中国知识分子的命运和人生探求轨迹,洞悉他们复杂丰富的内心世界。
    在艺术表现上,虽然作品的结构安排还略嫌沉闷,各篇章的写作也不太均衡,但由于作者对作品所表现的教育题材有着丰厚的生活基础,对知识分子生活也相当熟稔,所以,作品为人们奉献的颇为鲜明的主人公形象,具有一定的艺术感染力。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    叶绍钧小说的现实主义特色和艺术风格表现在()和()、(),精于布局、文学平实纯正、对小市民知识分子同情与讽刺兼备。

    正确答案: 冷静观察,客观描写,结构严谨
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    叶绍钧,名();1914年开始文言小说的创作,1919年发表在《新潮》上的(),作为他最早引起文坛注目的白话小说。


    正确答案:圣陶;《这也是一个人》

  • 第14题:

    介绍叶绍钧小说的艺术特点?


    正确答案: A、冷静观察与客观描写;
    B、同情与讽刺兼备;
    C、结构多变,精于布局,结尾饶有余味;
    D、文字整饬、严谨、平实、纯正。

  • 第15题:

    简析叶绍钧“教育小说”的思想内容和特点。


    正确答案: 叶绍钧的“教育小说”的思想内容有以下几点:
    ①暴露旧中国教育界黑暗内幕,把批判矛头指向旧社会统治者。如官僚克扣教员薪水以饱私囊使乡村穷教员生活无着;学款充作军饷,学校变成“学店”;反动当局对教员的迫害;军阀混战破坏正常’教育秩序,使得教员为逃难而疲于奔命等等。
    ②对作为知识阶层一部分的教员进行严峻的解剖与审视,揭示了他们灵魂中的种种弱点:自私、软弱、动摇、畏葸、空虚。如名篇《潘先生在难中》中的潘先生,是一个小镇上的小学校长,他自私庸俗、圆滑卑琐,以保全自己的身家性命职业地位为生活原则,甚至肉麻地歌颂给人民带来无穷灾难的封建军阀。这是一种没有理想没有亮色的小市民的灰色生活灰色性格。对此,叶绍钧予以了深刻的暴露和讽刺。
    ③“五卅”以后叶绍钧的教育小说出现了具有反抗性的教员,如《抗争》中的郭先生,为了教员们的切身利益,不顾自身安危,鼓动同仁们起来罢课斗争。
    ④长篇小说《倪焕之》是一部教育小说的力作,在广阔的时代背景上,描写了倪焕之的“教育救国”事业及其失败,从潜心于教育改良走向社会革命。叶绍钧的教育小说,具有冷静观察与客观描写,同情与讽刺兼备,结构多变,精于布局等艺术特点。

  • 第16题:

    叶简述绍钧的散文和童话作品创作。


    正确答案:在小说体裁之外,叶绍钧还创作过不少优秀的散文和童话作品,他是中国现代文学史上优秀的散文作家,也是中国现代童话创作的开创者。其中的散文作品《五月卅一日急雨中》、《没有秋虫的地方》和童话作品《稻草人》、《古代英雄的石像》等,都是中国现代文学史上的名篇。

  • 第17题:

    简述叶绍钧创作出版的长篇小说《倪焕之》。


    正确答案:l928年,叶绍钧创作出版了长篇小说《倪焕之》。作品的问世,标志着叶绍钧不但在小说体裁的开拓上作出了新的贡献,而且,在表现生活内容的广度上也有所拓展。作品最大的特点是将知识分子个人的人生道路与对时代社会命运的探求结合起来,在个人命运的展示中寓含着丰富的社会历史内容。从作品中不但可以观阅到从辛亥革命到大革命失败的中国历史画卷,体会时代历史的波澜壮阔,而且还可以体察到一代中国知识分子的命运和人生探求轨迹,洞悉他们复杂丰富的内心世界。
    在艺术表现上,虽然作品的结构安排还略嫌沉闷,各篇章的写作也不太均衡,但由于作者对作品所表现的教育题材有着丰厚的生活基础,对知识分子生活也相当熟稔,所以,作品为人们奉献的颇为鲜明的主人公形象,具有一定的艺术感染力。

  • 第18题:

    叶绍钧小说创作的思想内容是什么?


    正确答案:在小说创作上,叶绍钧经历了从“问题小说”向更广泛的现实主义的发展过程。
    在叶绍钧创作的初期,是以对普泛“爱”的人道主义的追求作为他写作的题旨的。如《阿风》、《寒晓的琴歌》等作品,就鲜明地表达了叶绍钧对于生活的爱心和人道主义的理想。叶绍钧拥有多年的教育工作经验,在创作题材上,叶绍钧多取材于教育界的人和事,如小说《饭》,描写了一个穷愁寒苦的乡村教师的生活场景。作者对小说主人公的悲惨命运表示了深刻同情,同时,也在作品中反映了凋敝破败的乡村教育现状,对现实社会有所揭露和批判。叶绍钧在同一创作题材领域中更侧重的是对于小市民知识分子的“灰色”生活的描摹与揭示。这些作品所塑造的一系列在现实生活压力下变得委琐可怜的小知识分子形象,既真实生动,又寓含强烈的社会批判意义,如《校长》、《前途》、《外国旗》、《潘先生在难中》等。
    除了教育界知识分子题材,叶绍钧还曾选取农村生活题材,对中国农村的社会现实和农民的生活进行了表现。他的早期作品《这也是一个人》就是取材于农村社会,借一个农村妇女的悲惨命运演示,表达出对于社会的强烈控诉和对被欺凌与被侮辱者的深刻同情。1925年以后,随着社会政治的向前发展,叶绍钧的创作也表现出了新的趋向。他的创作题材已不仅局限在知识分子题材知农村题材上,《夜》、《某城纪事》等作品拓展到时代革命的领域中,表现了叶绍钧在题材和思想
    上的突破。尤其是《夜》一篇,描写了一个年老妇女,在作为革命者的女儿、女婿被反动派屠杀之后,她忍辱含悲,毅然挑起了抚养年幼外孙的重任。

  • 第19题:

    单选题
    五四时期以创作”教育小说”知名的作家是()。
    A

    冰心

    B

    叶绍钧

    C

    朱自清

    D

    庐隐


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    叶绍钧是()主义小说作家。
    A

    科幻

    B

    浪漫

    C

    现实

    D

    荒诞


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    叶绍钧小说创作的思想内容是什么?

    正确答案: 在小说创作上,叶绍钧经历了从“问题小说”向更广泛的现实主义的发展过程。
    在叶绍钧创作的初期,是以对普泛“爱”的人道主义的追求作为他写作的题旨的。如《阿风》、《寒晓的琴歌》等作品,就鲜明地表达了叶绍钧对于生活的爱心和人道主义的理想。叶绍钧拥有多年的教育工作经验,在创作题材上,叶绍钧多取材于教育界的人和事,如小说《饭》,描写了一个穷愁寒苦的乡村教师的生活场景。作者对小说主人公的悲惨命运表示了深刻同情,同时,也在作品中反映了凋敝破败的乡村教育现状,对现实社会有所揭露和批判。叶绍钧在同一创作题材领域中更侧重的是对于小市民知识分子的“灰色”生活的描摹与揭示。这些作品所塑造的一系列在现实生活压力下变得委琐可怜的小知识分子形象,既真实生动,又寓含强烈的社会批判意义,如《校长》、《前途》、《外国旗》、《潘先生在难中》等。
    除了教育界知识分子题材,叶绍钧还曾选取农村生活题材,对中国农村的社会现实和农民的生活进行了表现。他的早期作品《这也是一个人》就是取材于农村社会,借一个农村妇女的悲惨命运演示,表达出对于社会的强烈控诉和对被欺凌与被侮辱者的深刻同情。1925年以后,随着社会政治的向前发展,叶绍钧的创作也表现出了新的趋向。他的创作题材已不仅局限在知识分子题材知农村题材上,《夜》、《某城纪事》等作品拓展到时代革命的领域中,表现了叶绍钧在题材和思想
    上的突破。尤其是《夜》一篇,描写了一个年老妇女,在作为革命者的女儿、女婿被反动派屠杀之后,她忍辱含悲,毅然挑起了抚养年幼外孙的重任。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    叶绍钧,名();1914年开始文言小说的创作,1919年发表在《新潮》上的(),作为他最早引起文坛注目的白话小说。

    正确答案: 圣陶,《这也是一个人》
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述叶绍钧小说创作的基本风格。

    正确答案: 叶绍钧是文学研究会的代表作家,他的小说创作以冷静客观和朴素的现实主义手法,描绘了较为广阔的生活画面,特别是对城镇小市民的灰色生活和教育界小资产阶级知识分子的精神面貌及其矛盾心理,进行了深入细腻的描写和揭示。他的作品也反映了底层劳动人民的贫苦生活和他们无法摆脱苦难命运,无力反抗现实的痛苦心理,同时也在一定程度上表现了人民的觉醒和抗争。在内容上都是他最熟悉的生活与人物,所写的都是“平凡的故事”,在小说的艺术结构上从不追求曲折离奇的情节,也不以文辞的激昂华美见长、而是“用严正的态度如实的写”,着力于现实生活的本身;小说的描写细致入微,语言纯净洗练,确切而富于表现力,这些都构成了叶绍钧小说的基本风格:朴实无华、真切自然)叶绍铃的小说创作以短篇为主,有短篇小说集《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等,以及唯一的长篇小说《倪焕之》。
    解析: 暂无解析