“信寄出去了。”是“被”字句。（）
题目
“信寄出去了。”是“被”字句。（）
相似考题
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第1题：
“被”字句是带有标记的被动句。（）
正确答案:正确 -
第2题：
下列说法（）是正确的是。
- A、把字句的主语都是受事
- B、表示心理活动的动词不能用于把字句
- C、被字句的主语都是受事
- D、把字句的受事一般都是定指的
正确答案:A,B,D -
第3题：
“把”字句和“被”字句是根据句子的特征划分出来的。
正确答案:正确 -
第4题：
“被”字句是指含有“被”的句子。（）
正确答案:错误 -
第5题：
“把”字句和“被”字句各有哪些特点？
正确答案:“把”字句是用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象放到动词前的句式，“把”字句有如下特点：
（1）动词不能是光杆动词，尤其不能是单音节光杆动词，动词前后总有别的成分；
（2）“把”后边的词语代表确定的事物，应该是已知的、有定的；
（3）助动词、否定副词一般要用在“把”字前边。
“被”字句是受事做主语，用介词“被”引进施事做状语或只用“被”字施事不出现的一种句式。
“被”字句有如下特点：
（1）谓语动词必须是及物动词，后边需要有别的词语，一般要求带“着、了、过”或表示结果、情态、趋向的补语，有时要带宾语；
（2）“被”字后面名词在一定条件下可以不出现；
（3）助动词和表示时间、否定的状语一般在“被”字的前面。 -
第6题：
1使用把字句和被字句要注意哪些问题？
正确答案:把字句是主动句的一种。句中谓语不能是单个的动词，尤其是单音动词。“把”字句动词后一般要求接其他成分，这类成分包括：动词重叠式、动态动词“了”、补语、宾语等。被字句和把字句一样，动词都是具有处置意义的动词。能进入被字句的动词比把字句范围稍大一些，如“看见”“听见”等感觉动词、“知道”“认为”等认知动词都可以进入被字句。但是，表示人体自身部位动作的动词一般不用于被字句，例如举（手）、抬（头）、踢（腿）、睁（眼）等，却可以用于把字句。被字句多数用于不如意、不愉快的事情，特别是在口语中。 -
第7题：
“把”字句和“被”字句是根据句子的局部特征划分出来的。
正确答案:正确 -
第8题：
“信寄出去了。”是“被”字句。（）
正确答案:错误 -
第9题：
教师：上次课我们学习了“把”字句，还记得怎样指挥搬家公司搬家吗？“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生：记得 教师：今天我们学习“被”字句，“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… （教师讲解“被”字句） 教师：“把”字句可以变成“被”字句，我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生：①茶杯被我刚才打破了。 教师：不对，应该说“茶杯刚才被我打破了”，现在你们说“被”字句，我说“把”字 句。 学生：这件事突然被他知道了，我觉得很奇怪。 教师：…… 句①的偏误属于：（）
- A、误代
- B、遗漏
- C、泛化
- D、错序
正确答案:D -
第10题：
判断题“把”字句和“被”字句是根据句子的特征划分出来的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是“被”字句， “被”字句有哪些特点，使用“被”字句须注意什么？正确答案： “被”字句是受事作主语，用介词“被”引进施事的句子。“被”字句在结构上有以下几个特点：
（1）谓语动词必须是及物动词，后边一般要有别的词语，如“了、着、过”，补语或宾语，例如：“他从来也没有被人这么尊重过。”“她似乎被这话拨动了心弦。”“被”字句中的词语动词，有的本身含结果意义，如“采纳、解决、接受、拒绝、理解、说服、感动、逮捕”等，前边有状语时，动词后边可以没有其他词语。
（2）“被”字后边的名词在一定条件下可以不出现。
（3）助动词和表示时间、否定的状语一般要放在“被”的前边。
运用“被”字句需要注意：
（1）有些及物动词，如“接受、离开、依靠、产生、告诉、等待、服从、享受”等不能构成“被”字句，
（2）如果受事主语是指物名词，又不必引进施事，一般不用“被”字句，如：“茶杯打破了。”“钢笔丢了。”
（3）主语是指物名词的“被”字句都有相应的非“被”字句，如：“苹果被弟弟吃了”可说成“苹果弟弟吃了”。选择“被”字句往往是为了强调被动关系。如果主语是指人名词，施事须指明，则必须用“被”字句，例如：“我被坏人骗了解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题“信寄出去了。”是“被”字句。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
“小江把教室进去了。”这句话是错的，不符合“把”字句的要求。（）
正确答案:正确 -
第14题：
使用把字句和被字句要注意哪些问题？
正确答案: 把字句是主动句的一种。句中谓语不能是单个的动词，尤其是单音动词。
“把”字句动词后一般要求接其他成分，这类成分包括：动词重叠式、动态动词“了”、补语、宾语等。被字句和把字句一样，动词都是具有处置意义的动词。能进入被字句的动词比把字句范围稍大一些，如“看见”“听见”等感觉动词、“知道”“认为”等认知动词都可以进入被字句。但是，表示人体自身部位动作的动词一般不用于被字句，例如举（手）、抬（头）、踢（腿）、睁（眼）等，却可以用于把字句。被字句多数用于不如意、不愉快的事情，特别是在口语中。 -
第15题：
“向日葵被狂风吹得东倒西歪。”这是（）。
- A、把字句
- B、否定句
- C、被字句
- D、疑问句
正确答案:C -
第16题：
什么是“被”字句，“被”字句有哪些特点，使用“被”字句须注意什么？
正确答案: 被”字句是受事作主语，用介词“被”引进施事的句子。“被”字句在结构上有以下几个特点：
（1）谓语动词必须是及物动词，后边一般要有别的词语，如“了、着、过”，补语或宾语，例如：“他从来也没有被人这么尊重过。”“她似乎被这话拨动了心弦。”“被”字句中的词语动词，有的本身含结果意义，如“采纳、解决、接受、拒绝、理解、说服、感动、逮捕”等，前边有状语时，动词后边可以没有其他词语。
（2）“被”字后边的名词在一定条件下可以不出现。
（3）助动词和表示时间、否定的状语一般要放在“被”的前边。
运用“被”字句需要注意：
（1）有些及物动词，如“接受、离开、依靠、产生、告诉、等待、服从、享受”等不能构成“被”字句，
（2）如果受事主语是指物名词，又不必引进施事，一般不用“被”字句，如：“茶杯打破了。”“钢笔丢了。”
（3）主语是指物名词的“被”字句都有相应的非“被”字句，如：“苹果被弟弟吃了”可说成“苹果弟弟吃了”。选择“被”字句往往是为了强调被动关系。如果主语是指人名词，施事须指明，则必须用“被”字句，例如：“我被坏人骗了。” -
第17题：
“被”字句
正确答案:是在谓语动词前面，用介词“被”引出实事或单用“被”的被动句。 -
第18题：
教师：上次课我们学习了“把”字句，还记得怎样指挥搬家公司搬家吗？“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生：记得 教师：今天我们学习“被”字句，“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… （教师讲解“被”字句） 教师：“把”字句可以变成“被”字句，我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生：①茶杯被我刚才打破了。 教师：不对，应该说“茶杯刚才被我打破了”，现在你们说“被”字句，我说“把”字 句。 学生：这件事突然被他知道了，我觉得很奇怪。 教师：…… 语段练习是口语技能训练的重点之一。针对这次课堂教学的重点，应如何进行语段表达训练？（）
- A、老师串讲课文
- B、让学生用“被”造句
- C、让学生用“被”字句讲述一次遭遇
- D、让学生对“被”字句进行语用分析
正确答案:C -
第19题：
“被捐款、被自杀”是新兴的“被”字句。（）
正确答案:正确 -
第20题：
“我们一定要将这件事办好。”是（）。
- A、连谓句
- B、“被”字句
- C、存现句
- D、“把”字句
正确答案:D -
第21题：
问答题1使用把字句和被字句要注意哪些问题？正确答案： 把字句是主动句的一种。句中谓语不能是单个的动词，尤其是单音动词。“把”字句动词后一般要求接其他成分，这类成分包括：动词重叠式、动态动词“了”、补语、宾语等。被字句和把字句一样，动词都是具有处置意义的动词。能进入被字句的动词比把字句范围稍大一些，如“看见”“听见”等感觉动词、“知道”“认为”等认知动词都可以进入被字句。但是，表示人体自身部位动作的动词一般不用于被字句，例如举（手）、抬（头）、踢（腿）、睁（眼）等，却可以用于把字句。被字句多数用于不如意、不愉快的事情，特别是在口语中。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题使用把字句和被字句要注意哪些问题？正确答案： 把字句是主动句的一种。句中谓语不能是单个的动词，尤其是单音动词。
“把”字句动词后一般要求接其他成分，这类成分包括：动词重叠式、动态动词“了”、补语、宾语等。被字句和把字句一样，动词都是具有处置意义的动词。能进入被字句的动词比把字句范围稍大一些，如“看见”“听见”等感觉动词、“知道”“认为”等认知动词都可以进入被字句。但是，表示人体自身部位动作的动词一般不用于被字句，例如举（手）、抬（头）、踢（腿）、睁（眼）等，却可以用于把字句。被字句多数用于不如意、不愉快的事情，特别是在口语中。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题“被捐款、被自杀”是新兴的“被”字句。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题“小江把教室进去了。”这句话是错的，不符合“把”字句的要求。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析