校勘的对象是什么？

第1题：

第2题：

校勘记

正确答案:记录校勘内容与成果的文字，古人又名“异文”、“考异”或“辨证”、“辨误”。其撰写目的，一则说明校改的依据和理由，增加校本的可信性；二则备列异同，供读者分析选择。撰写校勘记，是校勘工作中的重要一步。

第3题：

字句的校勘中常见的错误有误字；（）；（）；（）。

正确答案:衍字；脱文；倒文

第4题：

书籍经过校勘，分别异同，判断是非，然后将自己认为正确的文字记录下来，即成校勘记。

正确答案:错误

第5题：

校勘的常用方法有（）。

正确答案:对校、本校、他校、理校、物校

第6题：

简介陈垣先生的校勘四法。

正确答案: 对校法、本校法、他校法、理校法
（1）对校：以同书之祖本或别本对读，遇不同之处，则注于其旁。对校法前提是全面了解、广泛搜集同书的各种版本。意义：发现古书中的问题；为改正错误提供有力的证据。局限：通常情况下，不能独立完成校勘任务。
（2）本校：本校是指以同本书前后互证，用本书的语言、文字、知识等资料校勘本书。
（3）他校：用其它书籍的有关资料校勘本书。条件：从其他书中找到本书的有关资料。作用：在无其他版本时，他书引文在一定程度上起到提供异文的作用；有其他版本时，可以增加供比较的材料。
（4）理校：没有证据无所适从时通过分析推理来确定文字正误。

第7题：

本*校即推理式校勘，是校勘的重要的补充方法。

正确答案:错误

第8题：

陈垣先生总结的进行古籍校勘的四种方法是什么？请分别加以叙述；并请试论学好《版本目录学》对于做好古籍校勘工作有何重要意义？

正确答案: （1）对校法。即以同书之祖本或别本对读，遇有不同之处，则注于其旁。此法最简便，最稳当，纯属机械法。其主旨在校异同，不校是非，故其短处在不负责任，虽主本或别本有訛，亦照式录之，而其长处在不参己见，得此校本，可知祖本或别本之本来面目。故凡校一书，必须先用对校法，然后再用其它校法。对校法即清人所说死校，按常理，对校应当以善本或最接近原本为底本，但从陈先生的话来看，对校底本倒不一定非得是祖本，由祖本而来的传抄本，新刻通行本也可以为底本。然而，就一般来说，仍应以善本为底本。还要对所用对校本要理清版本源流，这样才便于分析，处理书中产生的各种错误现象。
（2）本校法。即以本书前后互证，而抉摘其异同，则知其中之谬误。此法于未得祖本或别本以产，最宜用之。本校法用本书前后文句，文义及行文通例互证以校订文辞错误，所得结论比用他校法更真实可靠。用本校法，当仔细推衍古书文义，悉心总结全书通例。但有些古书非成于一时一人之手，因此，全书在文义文例方面必然存在不一致的地方，故对此类古书不宜使用本校法。
（3）他校法。即以他书校本书。凡其书有采自前人者，可以前人之书校之，有为后人所引用者，可以后人之书校之，其史料有为同时之书并载者，可以同时之书校之。此等校法，范围较广，用力较劳，而有时非此不能证明其讹误。陈垣先生认为他校法范围较广，用力较劳，但有时此种校法以又不能不用，因为使用此校法，必须具有极为渊博的学识，要对古典文献有较为系统的了解，才能知晓在浩为烟海的古籍中哪些著作是与所校之书相关的前人之书后人之书及同时之书，以便引用。使用他校法，要注意不能据他书随意改动所校之书，因为古人引书不甚谨，断章取义，掐头取尾的现象是较为普遍的，因此，用他书校本书，遇到名词术语及关键性字句歧义之处，如确能判断是非，则择善而从，一般不宜径改原书，而将所校出的问题写入校记。
（4）理校法。段玉裁曰：“校书之难，非照本字改字，不讹不不漏之难，定其是非之难。”所谓理校法也。遇无古本可据，或数本互异而无所适从之时，则必用此法。理校法是最高妙，但也是最危险的校勘之法，稍有不慎，便会出问题。因此，如无很高学识，非“通识”博学之士，不可轻易使用此法。在具体校勘实践中，以上四法往往是结合起来运用的，这样才能论断准确，才能校出更接近原本的善本来。
学习版本学：
（1）是读书治学的根基。读书治学，先了解版本，就可以弄清楚应看哪种版本的书，哪种版本的文字内容比较完整，较为正确，是可靠的资料，才能少走弯路，提高研究的水平和效率。
（2）学习版本学是整理古籍的第一道工序。整理古籍，在标点，注释，今译等工作之前要从事校勘工作，而校勘之先必须搜求异本来正本清源，理出版本源流，从而选择最好的本子作为底本。这是整理古籍成败的关键。
（3）审定真伪，鉴别文物。古今伪书极多，情况比较复杂，雕版印刷术发明之后，古籍版本形式多样，鉴定版本，研究版刻流传情况，可以帮助我们鉴别伪赝古本，去伪存真，保护真正的宋元善本，也为古代的文史研究提供可信的文献资料。学习目录学，从中可以看到某一时代的图书概貌，将不同时代的目录加以比较，可以看出古今图书流传情况。利用图书分类目录及专科目录可以了解古籍图书的归属情况及同一学科内的各种文献的一般情况，做到心中有数。古典目录著述是我们了解掌握古典文献总体情况的一把钥匙。借助它，可以较为全面地了解某门学科的历史概况，为进一步研究奠定基础。所以，从事古典文史的学习与研究，必须学习目录学，必须掌握古典文献的书目资料的状况，古典目录的历史与现状。这是科学工作者的必备素质。

第9题：

简述校勘考证的材料依据。

正确答案: 1.古本旧本：包括发掘和发现的简帛和写本，具有较高校勘价值；
2.古注旧疏：指历代公认、影响深远的注疏著作，价值近于古本旧本；
3.他书资料：其他古书引文、古书注、古类书；
4.甲骨金石碑刻文物资料。

第10题：

利用他书来校勘本书的校勘法叫做（）

• A、对校法
• B、他校法
• C、文物校书法
• D、理校法

正确答案:B

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

校勘的对象是什么？

正确答案:一般而言，校勘的对象主要是针对文字的差异，也就是指出和改正古籍在流传中发生的各种文字错误，以恢复原本真貌，而对于原书内容上的错误，一般不作为校勘的主要对象。

第15题：

简述校勘的功用。

正确答案: 校勘是取得正确文本的重要手段，是读书、治学存真求是的先决条件。前人有不少经验之谈，如王鸣盛《十七史商榷序》说：“欲读书必先精校书，校之未精而遽读，恐读亦多误矣。”把校书视作读书、治学的前提。

第16题：

校勘有哪些基本方法？

正确答案:校勘的基本方法大致有五种：
第一，对校。用不同版本校，即选择一种比较好的本子作为底本，再以其它的本子校。
第二，他校。本书引用他书之文，用他书原文校。
第三，本校。以他书引用本书之问，与本书校。
第四，理校。用分析、综合、类比推理。另外，还可以用出土文字资料校。

第17题：

什么是校勘？校勘史料的原则是什么？

正确答案: 校勘，又称校雠准或雠校。指广聚众本，并用善本或古本为底本，校正、勘误古书字句错误的方法。原则：
①存真。求古本之真；求事实之真。
②校异。只把各种本子的异同罗列出来，不作是非判断。
③订讹。订正史料文字的讹误，并说明其产生讹误的原因。

第18题：

校勘

正确答案: 校勘本义为比较审查核定。把一种古籍的不同版本收集起来，比较其文字异同，审定其中的正误，这就是古籍的校勘，通称校勘。

第19题：

校勘学

正确答案: 校勘的目的是改正书面材料上的错误，而校勘学则是研究和总结校勘规律的一门学科。

第20题：

校勘的目的和任务是什么？

正确答案: 努力恢复古籍的本来面貌，提供尽可能接近原稿的善本，因此，其根本原则就是存真复原。原书在内容、语言上存在的错误和欠缺，不属于校勘工作的范畴。校勘要解决的是流传中产生的错乱讹谬。

第21题：

简述元明校勘成果。

正确答案: 元.吴师道《战国策校注》；
明.梅族（加鸟字底）《尚书考异》

第22题：

第23题：

第24题：