指导读者阅读图书,包括两层含义,一是对读者阅读内容的指导;二是对读者()的指导。
第1题:
A.增进阅读数量
B.提高阅读质量
C.培养阅读兴趣
D.指导阅读内容
第2题:
A、激发读者阅读文学名著的兴趣
B、指导读者写评论与读书笔记
C、小说阅读法
D、散文阅读法
第3题:
第4题:
图书馆作为群众阅读的(),为了有效地开展宣传图书,指导阅读及参考咨询工作,必须对读者阅读进行系统研究。
第5题:
读者要提高阅读能力,一方面主要靠读者(),另一方面要发挥图书馆开发利用文献资源的作用及其指导阅读的作用。
第6题:
阅读能力,是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力,包括();();();()四种能力的结合,也是读者阅读修养的具体内容。
第7题:
图书馆读者群的阅读需要,反映了不同的社会实践内容,也反映了读者自身发展的()。
第8题:
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
第13题:
A、读者阅读心理和阅读行为的研究
B、阅读行为的培养和科学阅读方法的指导
C、书目宣传与参考咨询工作
D、数字阅读的引导
第14题:
A、指导读者做好读书笔记
B、树立高尚的阅读动机,激发阅读兴趣
C、设置问题情境,增强阅读兴趣
D、创设各种条件,在实践中培养浓厚的阅读兴趣。
第15题:
指导读者阅读图书,包括两层含义,一是对读者()的指导;二是对读者()的指导。
第16题:
读者调研主要是了解读者阅读倾向和对书刊文献需求的()。
第17题:
版面的功能主要有()。
第18题:
文化特征是指具有一定学历程序和担任专业()职务级别的读者对图书文献的内容深度、阅读方式及阅读目的所表现的()。
第19题:
读者的主体条件是读者据以阅读的自身条件因素,大致包括()
第20题:
第21题:
第22题:
显示报纸风格
帮助和吸引读者阅读内容
引导读者阅读内容
评价新闻内容
第23题: