体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于人自身的价值,及人的全面、自由、和谐发展,是人的身心的完美展开和全面实现,是()和()的和谐统一。
第1题:
第2题:
第3题:
集体主义价值导向的价值目标是社会同个人的和谐发展,是“每个人的全面而自由发展”,最终达到“自由人的联合体”,即()。
第4题:
()是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
第5题:
随着经济社会的发展和城市化进程的加快,和谐理念越来越为人们所接受。尤其是“三大和谐”的理念,即“人与人的和谐,人与自然的和谐,历史与未来的和谐”。这些理念反映了人类活动是() ①在实践中不断思考人与外部世界的关系,追求自身的完善和发展 ②以研究万事万物的共同本质和规律,形成正确价值观为根本目的 ③在认识和改造世界的过程中实现个人与社会、主观与客观的统一 ④发挥人的本质能力,有意识地利用和改造自然规律为人类
第6题:
教育对人类地位的提升表现在()。
第7题:
体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于()
第8题:
人的全面发展是指()。
第9题:
社会的每一个成员的发展
每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件
人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体发展
包括人的活动尤其是劳动自由展开、人的社会关系全面丰富、人的生活丰富多彩、人的素质全面提高
第10题:
帮助人发现自身的价值
发掘人的潜力
发抑人的力量
是人的身心得到和谐、充分的发展
发展人的个性
第11题:
他人的价值
人自身的价值
社会的价值
人与社会的价值
第12题:
人与自然的和谐
人与社会的和谐
人的身心和谐
人与自然、人与人以及人自身的和谐
第13题:
第14题:
第15题:
设计美所追求的最高境界是人与物、人与环境、人与自然的和谐,完美的()和统一。
第16题:
教育对人类地位的提升作则表现在()
第17题:
天人合一的涵义包括()
第18题:
教育对人类地位的提升表现在()
第19题:
体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于人自身的价值,即人的()的发展。
第20题:
帮助人发现自身价值
认识并发掘自身潜能
形成并发展人的个性
发展人的精神力量
使人的身心得到和谐、全面的发展
第21题:
第22题:
帮助人发现自身价值
使人认识并发挥自身潜能
发展人的精神力量
形成人格
使人的身心得到和谐、充分的发展
第23题:
全面
规范
自由
和谐