生产力的发展对体育产生了什么影响？
题目
生产力的发展对体育产生了什么影响？
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第1题：
简述生产力对教育发展的影响。
正确答案: 生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出与一定生产力水平相适应的要求。办教育需要必要的物质投入，包括人力、物力和财力，经济发展到什么水平，它所能为教育提供的投入也达到一定的水平；另一方面，经济发展到什么程度，对教育也提出相应的要求，以满足经济的发展对人才的需要。生产力对教育发展的影响具体体现在：
（1）生产力水平决定教育的规模和速度。社会经济、生产力水平决定着教育培养的各种规格、类型的劳动力的数量，制约着教育普及的程度。
（2）生产力发展水平制约着教育结构的产生。生产力的发展不断地引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，教育结构也将随之出现变化。如各种学校的比例、关系等。
（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段。生产力的发展，科学技术的进步，促进知识以几何级数的速度增长，促进人们的认识能力、思维水平的不断进步，由此，促进学校的课程结构与内容不断地发展更新。 -
第2题：
为什么要控制人口数量的发展？人口数量对体育的发展产生什么影响？
正确答案: 由于人口的过快增长给经济与社会发展带来了如下问题：—资源过度消耗，引起资源争夺，甚至爆发战乱；—生态环境破坏，影响经济的可持续发展；
—城市过分拥挤；人们生存环境恶化；
—社会机会减少，各种社会问题丛生；
—人们的劳动报酬递减，造成社会贫困化，犯罪率不断上升。
—教育、卫生、体育等公共事业不能满足社会需要，最终造成人口质量的严重下降。
体育的本质是对人的关照。因此人口的数量对体育的发展，以及人的体育需求的满足都有至关重要的影响，适度的人口数量是体育得以发展的良好前提。
社会总人口数量过多，会造成体育资源分配的严重不足。大量的体育场馆设施被挤占、挪做它用，被改造成，居民住房或商业用房。而新修的居民区缺少空地、绿地和体育设施用地，这些都将影响体育的正常发展。
学校学生数量过多，造成人均体育教师数量、人均体育经费、人均体育场地面积和人均体育器材设施数量的严重不足。许多中小学场地设施不足，在“螺丝壳里做道场”，全校的课间操要分几批完成，有的学校甚至没有场地设施，要在马路上上体育课，既不符合交通安全的要求，也达不到体育环境的健康标准。由于学校自身体育资源的匾乏，更不可能向社会开放。
家庭子女数量过多也不利于体育的发展。卫生学的调查证明，多子女家庭的孩子的发育水平、健康水平明显低于少子女的家庭。事实上，多子女家庭在子女的营养、教育、运动、娱乐等许多方面缺少条件和机会。当然，一些家庭对独生子女的过分溺爱，使得一些孩子娇生惯养，也不利他们的体育参与，是造成“肥胖儿”和“豆芽菜”体型高发重要原因。 -
第3题：
你认为哪些因素对此期体育的发展产生了哪些影响？
正确答案: 1、两战期间出现的各种体操，与19世纪受军事影响的体操的主要差别，在于更偏重健康和竞技的需要。
2、两战期间竞技运动的发展主要体现在对竞技运动认识的深化；竞技运动社会化发展趋势；运动项目日趋完善、及训练方法和原则的形成几个方面。
3、两战期间学校体育教育的改革，自然教育、实用主义教育对学校体育产生了影响，促进了体育的科学化，与社会化，促进了对儿童身心发展规律的研究，对体育教学规律的研究，形成新体育学与“自然体育课。 -
第4题：
简述生产力发展对教育发展的影响作用。
正确答案: 第一，生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。
第二，生产力的发展制约着教育目的。
第三，生产力的发展制约看教育教学内容的选择。
第四，生产力的发展影响着教学方法、教学手段和教育组织形式的改革。
第五，生产力的发展决定着教育发展的规模和速度。 -
第5题：
试述知识经济对体育发展的影响？
正确答案: 首先，在知识经济时代，竞技体育的实力将转化为各种不同质的知识产品的智力，其竞争手段主要依靠技术创新以及创新技术的推广能力。竞争的实力将集中在善于创新的智慧入群中。
其次，由于在知识经济社会，经济生活的决定因素是知识和智能，而不是实物资源，因此对体育人才的争夺与培养、体育科学知识的创造，体育科学知识产权的保护，将成为未来社会体育运动的焦点。
再次，在追求知识劳动放大的知识经济社会，计算机系统和计算机网络系统将成为强有力的工具，体育活动中的大量常规性的、逻辑性智力活动将交给电脑去完成。同时体育院校、体育科研机构、以及其他体育的智力机关将成为知识经济社会体育发展的中轴机构。
总之，从实物经济向知识经济的转型最终表现为人的转型。在体育领域则更多地表现为从注重体力向注重智力转移，从单纯的生物观点向人文精神的转移。 -
第6题：
五次传播革命对人类的生存与发展产生了什么影响？
正确答案:从五次传播革命所形成的结果看，每一次传播革命都将人类带进一个新的境界、新的时代。
①语言传播使人类可以沟通思想、交流信息、积累知识，从动物世界进入了人类社会，由野蛮时代进入文明时代。
②书写传播使人类可以将事件和自己的经历、见闻、思想固定或记录下来，并超越时间和空间的限制进行传播。
③印刷传播打破了少数人的传播特权，使人类由人际传播时代进入大众传播时代。
④电讯传播则将人类由国内传播引入国际传播，由大众传播带进跨国传播。
⑤互动传播将以往各自独立的单一传播转变为综合传播，将单功能的媒体转变为多功能的媒体，将人类由工业社会带进了信息社会。
可见，每次传播革命不仅极大地提高了人类的传播能力，而且从物质到精神都给人类带来前所未有的巨大变化。 -
第7题：
问答题什么是海洋社会生产力？影响海洋社会生产力发展的主要因素是什么？正确答案： 海洋社会生产力是人类利用和开发海洋获取物质生活资料和服务的能力，由实体性要素（劳动者、劳动资料、劳动对象）、运筹性要素（生产管理、经济信息）、渗透性要素（科学技术）等组成。
它是社会生产力在海洋经济领域的体现。主要因素：（1）资源供给（2）市场需求（3）社会环境解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题为什么要控制人口数量的发展？人口数量对体育的发展产生什么影响？正确答案： 由于人口的过快增长给经济与社会发展带来了如下问题：—资源过度消耗，引起资源争夺，甚至爆发战乱；—生态环境破坏，影响经济的可持续发展；
—城市过分拥挤；人们生存环境恶化；
—社会机会减少，各种社会问题丛生；
—人们的劳动报酬递减，造成社会贫困化，犯罪率不断上升。
—教育、卫生、体育等公共事业不能满足社会需要，最终造成人口质量的严重下降。
体育的本质是对人的关照。因此人口的数量对体育的发展，以及人的体育需求的满足都有至关重要的影响，适度的人口数量是体育得以发展的良好前提。
社会总人口数量过多，会造成体育资源分配的严重不足。大量的体育场馆设施被挤占、挪做它用，被改造成，居民住房或商业用房。而新修的居民区缺少空地、绿地和体育设施用地，这些都将影响体育的正常发展。
学校学生数量过多，造成人均体育教师数量、人均体育经费、人均体育场地面积和人均体育器材设施数量的严重不足。许多中小学场地设施不足，在“螺丝壳里做道场”，全校的课间操要分几批完成，有的学校甚至没有场地设施，要在马路上上体育课，既不符合交通安全的要求，也达不到体育环境的健康标准。由于学校自身体育资源的匾乏，更不可能向社会开放。
家庭子女数量过多也不利于体育的发展。卫生学的调查证明，多子女家庭的孩子的发育水平、健康水平明显低于少子女的家庭。事实上，多子女家庭在子女的营养、教育、运动、娱乐等许多方面缺少条件和机会。当然，一些家庭对独生子女的过分溺爱，使得一些孩子娇生惯养，也不利他们的体育参与，是造成“肥胖儿”和“豆芽菜”体型高发重要原因。解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题科学技术是第一生产力，是衡量生产力发展水平的客观尺度。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题应试教育对学校体育的发展有什么负面影响？在体育教学中如何贯彻素质教育的指导思想？正确答案： 1.应试教育是一种面向少数学生的英才教育，以升学考试为目的，以升学率作为教育评价的根本依据
2.只用应付考试的一种模式来教育学生，忽视学生个人兴趣、爱好、特长的培养，压抑学生个性的发展
3.搞得是智育至上，知识中心。
4.应试教育片面追求升学率，围绕少数有可能升学的学生转，严重挫伤了广大学生的积极性，甚至使一部分学生学习困难厌学或应试失败产生心理问题
贯彻：1.提高认识，转变观念
2.树立全面的质量观
3.加强体育课程与教材建设
4.注重体育能力的培养解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述生产力发展对教育发展的影响作用。正确答案： 第一，生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。
第二，生产力的发展制约着教育目的。
第三，生产力的发展制约看教育教学内容的选择。
第四，生产力的发展影响着教学方法、教学手段和教育组织形式的改革。
第五，生产力的发展决定着教育发展的规模和速度。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题科学技术是第一生产力，给企业营销活动既带来发展机遇又造成不利的影响。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
据记载，第一个体育协会于（）在荷兰根特市成立。这些体育协会的出现对市民体育的发展以及市民竞赛活动的开展产生了重大影响，为市民定期开展体育训练和竞赛提供了可能。
- A、1041年
- B、1042年
- C、1044年
- D、1045年
正确答案:C -
第14题：
政治对体育的影响决定了体育的发展，主要表现在哪些方面？
正确答案: （1）政治的需要制约体育的目的性质
（2）政治制度规定着体育制度的类型
（3）政治思想意识制约体育的价值观念 -
第15题：
杜甫对诗歌发展产生了什么样的影响？
正确答案:（1）用诗歌反映民生疾苦，直接开启了中唐的新乐府诗创作。
（2）用律诗反映时事政治，为律诗尤其是七律注入丰富深刻的政治内涵。开辟了全新的题材领域，对晚唐李商隐，尤其是宋人产生了很大的影响。
（3）用诗歌表现日常生活中的琐细内容，扩大了诗歌的功能和题材。
（4）将议论引入诗歌，影响到韩愈的“以文为诗”，宋诗的散文化。 -
第16题：
简述生产力发展状况对政策执行的影响。
正确答案:1.物质生产的发展状况是政策执行的物质基础。生产力发展状况决定了政策执行的财力、物力、信息等资源的供给状况。
2.经济的发展引起一系列社会问题，使政策执行的社会管理功能更为突出和复杂。
3.随着经济全球化的突飞猛进，公共政策的制定与执行不仅要从本国本地区的战略高度考虑，而且要求从全世界以及周边国家环境的影响来统筹规划，政策执行不仅要有利于本国的可持续发展，也要有利于全世界的和平与稳定、发展与繁荣。 -
第17题：
简述道家思想对体育发展的影响。
正确答案: 追求长寿成仙；运动舒缓轻柔；寡欲不争、以静制动等等。 -
第18题：
什么是柯赫定律？对微生物学的发展产生了怎样的影响？
正确答案: 柯赫定律是由德国微生物学家罗伯特.柯赫提出的，用以验证特殊类型的细菌能引起特有的疾病。包括下列标准：
①、这种微生物必须存在于患病动物中，而不能存在于健康个体中；②、这一微生物可以离开动物体进行纯培养；
③、将这种培养物接种到敏感动物体后，应当出现特有的疾病症状；④、这种微生物可以从试验动物中再分离出来，并且可在实验室中进行再培养，培养出的细菌同原有微生物仍然相同。
柯赫定律对传染病的研究起了重要的推动作用。它不仅用以证明特殊微生物引起特定疾病，而且由于强调了实验室培养，对微生物学的发展起到了巨大的推动作用。以柯赫定律作为指导，研究人员揭示了许多重要的人类和其他动物疾病的原因。这些发现使防止和治愈传染性疾病得以成功，并奠定了临床医学的基础。
为将特定的微生物与某种特定疾病联系起来，人们必须能从培养物中分离到这种微生物——纯培养。纯培养技术的发明为细菌分类学、遗传学和其他分支学科的发展提供了非常关键的工具。这一最基本的微生物学研究方法，对于人们在很短时间内就承认微生物作为一门独立的学科起到了重要的作用。 -
第19题：
问答题生产力的发展对体育产生了什么影响？正确答案： （一）生产力变革引起生产方式变化和劳动结构的变化
（二）生产力变革对劳动者的健康影响在身体部位上性质上都发生变化解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述生产力的发展水平对教育发展的影响和制约。正确答案：解析： -
第21题：
问答题智能化生产力的基本内涵是什么？它社会关系产生了哪些影响？正确答案： “智能化“生产力对生产关系的影响，人与人之间的关系”平等化“生产资料所有制的”多元化“这种变化决定了人与人之间的关系也发生变化逐渐平等化，合理化，产品分配关系的”合理化“智能化的生产力对社会关系的影响，主要是生产关系方面的，政治化的民主化，道德的水平在普遍提高。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题你认为哪些因素对此期体育的发展产生了哪些影响？正确答案： 1、两战期间出现的各种体操，与19世纪受军事影响的体操的主要差别，在于更偏重健康和竞技的需要。
2、两战期间竞技运动的发展主要体现在对竞技运动认识的深化；竞技运动社会化发展趋势；运动项目日趋完善、及训练方法和原则的形成几个方面。
3、两战期间学校体育教育的改革，自然教育、实用主义教育对学校体育产生了影响，促进了体育的科学化，与社会化，促进了对儿童身心发展规律的研究，对体育教学规律的研究，形成新体育学与“自然体育课。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述生产力对教育发展的影响。正确答案： 生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出与一定生产力水平相适应的要求。办教育需要必要的物质投入，包括人力、物力和财力，经济发展到什么水平，它所能为教育提供的投入也达到一定的水平；另一方面，经济发展到什么程度，对教育也提出相应的要求，以满足经济的发展对人才的需要。生产力对教育发展的影响具体体现在：
（1）生产力水平决定教育的规模和速度。社会经济、生产力水平决定着教育培养的各种规格、类型的劳动力的数量，制约着教育普及的程度。
（2）生产力发展水平制约着教育结构的产生。生产力的发展不断地引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，教育结构也将随之出现变化。如各种学校的比例、关系等。
（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段。生产力的发展，科学技术的进步，促进知识以几何级数的速度增长，促进人们的认识能力、思维水平的不断进步，由此，促进学校的课程结构与内容不断地发展更新。解析： 暂无解析