运用等组法，需将实验对象分为两组，但两组可不必等同。

第1题：

第2题：

第3题：

简单实验设计包括（）

A两组无前测实验设计

B单组前后测实验设计

C两组无后测实验设计

D两组前后测实验设计

E四组前后测实验设计

F多组前后测实验设计

A,B,D
略

第4题：

在实验法中，两组前后测设计也叫（）。
经典实验设计
略

第5题：

轮组法是将实验因素的两个（），轮换施加于两组实验（），然后根据每个水平在两组内所产生的变化的总和来决定实验结果。

正确答案:水平；对象

第6题：

运用轮组法，需将实验对象分为两组，但两组可不必等同。

正确答案:正确

第7题：

社区干预的研究对象必须 随机 分配到实验组或对照组，以保证两组的（）

正确答案:均衡性

第8题：

将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为（）。

正确答案:配对法

第9题：

流行病学实验的确切概念是（）。

• A、将人群分为暴露组和非暴露组，随访并比较两组人群的结果，以判断措施效果
• B、将人群分为病例组和对照组，随访并比较两组人群的结果，以判断措施效果
• C、将人群随机分为实验组和对照组，以研究者所控制的措施给予实验组的人群后，随访并比较两组人群的结果，以判断措施效果
• D、在实验室进行的个体实验
• E、对某人群全部给予控制措施的实验

正确答案:C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

经典实验设计指的是（）。

A单组前后测实验设计

B两组前后测实验设计

C两组无前测实验设计

D多组前后测实验设计

B
又名古典实验设计，是最基本也是最标准的实验设计。饱含实验设计的全部要素：实验组和控制组；前测和后测；自变量和因变量；随机指派。
经典实验设计的实施步骤：
1.随机指派实验对象到实验组和控制组；
2.对两个组的对象同时进行第一次测量，及前测；
3.对实验组给予实验刺激，但不对控制组实施这种刺激；
4.对两个组的对象同时进行第二次测量，即后测；
5.比较和分析两个组前后两次测量结果之间的差别，得出实验刺激的影响。

第16题：

对比设计把实验对象分为两组，一组为（），施以实验处理；另一组为（），不加实验处理。

• A、实验组
• B、控制组
• C、前测组
• D、后测组

正确答案:A,B

第17题：

轮组法是把实验因素的两个水平，轮换施加于两组实验对象，然后根据每个水平在两组内所产生的变化的总和来决定实验结果。

正确答案:正确

第18题：

如在实验中有20只家兔，应怎样随机分为两组？

正确答案: （1）先将20只家兔按体重顺序依次编为1-20号。
（2）在随机数据表中自任一数字开始，按顺序取20个随机数字，与家兔的编号对应，并令随机数字为单数的相对应家兔为A组，随机数字为双数的相对应家兔为B组。
（3）若A、B两组只数不相等，可将单数对应的家兔依次分为A、B、A、B组，依次类推下去，将双数对应的家兔依次分为B、A、B、A组，依次类推下去，即可达到等分为A、B两组的目的。

第19题：

为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题： 实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。 （1）实验步骤： ①将上述大豆幼苗平均分为两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。 ②用喷壶分别将（）和（）喷洒在A、B两组幼苗上。 ③将两组苗置于相同且适宜的（）等（答出两个）条件下培养，一段时间后，测定两组植株的（）。

正确答案: ②蒸馏水、 赤霉素溶液；③ 光照和温度、高度

第20题：

在（）中，要同时对两组观察客体进行测量，比较两组结果以检验实验假设。

• A、单一组实验
• B、平行组实验
• C、研究型实验
• D、应用性实验

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：