实验观察指标的选定,可以通过“()”和选用“()”两种途经。
第1题:
在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时,由于幼儿园的客观条件的限制,不能提供给儿童观察的条件时,则可以()。
第2题:
实验观察指标的选定,可以通过()指标和选用()指标两种途径。
第3题:
实验效果即实验效应,其内容包括实验指标的选择和观察方法两个部分,指标选择的要求有()
第4题:
生物科学研究最常用的两种方法分别是()。
第5题:
从观察者身份上划分,观察法具有哪两种形式()。
第6题:
我们可以通过()来验证模型最优解。
第7题:
实验结果是利用具体的指标,通过实验观察和检测得到的。
第8题:
第9题:
指标的关联性
指标的客观性
指标的灵敏度
指标的特异性
第10题:
观察和调查
调查和实验
观察和实验
调查和交流
第11题:
中枢神经系统
感觉和感知
观察和思考
感觉和知觉
第12题:
参与性观察和非参与性观察
实验室观察和自然观察
自我观察和他人观察
个人观察和团体观察
第13题:
观察指标的客观性是指所选择的指标应能反映()又要符合(),并能通过一定的观察方法获得有关材料。
第14题:
以下关于实验效应叙述,错误的是()
第15题:
由于受试因素作用于受试对象所引起的试验()或(),往往是通过具体实验指标来反映的,因此,效应指标的正确选定是非常重要的。
第16题:
观察性研究和实验性研究的区别,说法正确的是( )
第17题:
数学实验可以分为验证性实验和探索性实验两种。
第18题:
观察法具有哪两种形式()。
第19题:
实验观察指标的选择原则是什么
第20题:
通过科学实验来进行
通过种植和饲养来进行
通过散步和采集来进行
通过观察图片或借助于电教媒体来进行
第21题:
第22题:
实验室观察
参与观察
间接观察
直接观察
第23题: