统计分析作为定量科学研究的一种手段,为体育科学研究向深度和广度发展提供了新的可能性。
第1题:
第2题:
体育科学研究选题的四大基本原则中,可行性原则指明了科学研究的条件,体现了科学研究的实践性。
第3题:
体育科学研究的发展趋势。
第4题:
简述体育科学研究的发展趋势。
第5题:
在体育科学研究中,按性质分可能将体育科学研究分为:基础研究、()和拓展性()研究。
第6题:
教育信息处理是计算机在教育应用中的重要方面。可以将计算机作为研究工具或手段,帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等,以实现教育研究的定量化和科学化;还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息等。
第7题:
根据不同的分类方法可将科学研究分为不同类型,我们根据研究的目的、使用方法、研究的深度和广度将科学研究分为基础研究、应用研究、实验研究。
第8题:
爱因斯坦相对论推动基础科学研究发展到新的阶段
民主体制的普遍建立为人的发展提供了良好的环境
人们认识到科学对技术和生产发展的巨大推动作用
已经形成了以知识经济为基础的新的经济增长模式
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
20世纪20年代,西欧出现一种新现象:刚刚从事基础科学研究的人可以从国家有关机构、学会或工业公司得到研究资助。这一现象反映出()
第14题:
根据体育科学研究的目的和内容分类,体育科学研究可分为()研究、()研究和()研究三种类型。
第15题:
体育科学研究工作的发展趋势有哪些?
第16题:
统计分析是定性科学研究的一种手段,为体育科学研究向深度和广度的发展提供了新的可能性。
第17题:
告知性是()的根本特点。通过报告的形式,向社会或主管部门报告科学研究和技术发展的情况,向同行提供新的发现或发明信息。
第18题:
税收统计分析的作用主要是()。
第19题:
将计算机作为研究工具或手段,帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等,以实现教育研究的定量化和科学化。此外,还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息,提高教育科学研究的水平和效率。这是列举计算机的()功能。
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题: