参考答案和解析
正确答案:正确
更多“单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素,其他实验因素保持不变,从而研究该实验因素(自变量)与实验结果(因变量)之间关系的方法。”相关问题
  • 第1题:

    自变量的选择与确定需要考虑()

    A、理论因素

    B、实验以外的因素

    C、实验设计因素

    D、可行性问题


    参考答案:ACD

  • 第2题:

    实验设计的基本要素是

    A.实验因素、实验效应、受试对象
    B.实验因素、实验效应、研究人员
    C.受试对象、研究人员、实验因素
    D.受试对象、干扰因素、实验因素
    E.实验因素、实验效应、实验场所

    答案:A
    解析:

  • 第3题:

    在一项考察初中生英语学习效果的研究中,采用的教学方法有自学辅导式和 启发式,使用的英语教材有A、B、C三个版本。该实验设计是

    A.二因素实验设计
    B.三因素实验设计
    C.五因素实验设计
    D.六因素实验设计

    答案:A
    解析:
    两个自变量:教学方法、教材版本,实验设计为2X3设计。

  • 第4题:

    关于实验研究优劣势,下述说法错误的是()。

    A.实验研究的变量清楚明白,自变量作用明显
    B.测量工具不够精确,存在较大误差
    C.实验设计场境是创造的,研究条件不自然从而实务推进上有困难
    D.可有效控制实验场境和外在场境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素

    答案:B
    解析:
    实验研究的优点包括: ①实验研究的变量清楚明白,自变量作用明显;②规模有限从而节省资源; ③可有效控制实验场境和外在场境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素; ④测量工具较精确,误差较少。缺点包括:①实验设计的场境是创造的,研究条件不自然从而实务推进上有困难; ②太精细从而难于复制;③由于社会工作中实验研究往往以人为对象,在实验组人员选择、实验刺激应用等方面会面临伦理困境。

  • 第5题:

    单因素实验法是在实验时只施加一种(),而使其它()保持不变。


    正确答案:实验因素;实验因素

  • 第6题:

    实验设计的三个基本要素是()。

    • A、处理因素、受试对象、实验效应
    • B、实验因素、实验对象、实验指标
    • C、实验因素、实验对象、实验动物
    • D、实验因素、实验指标、实验效应
    • E、实验指标、实验因素、实验药物

    正确答案:A

  • 第7题:

    实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素,独立变量是指()。

    • A、自变量
    • B、有关变量
    • C、依存变量
    • D、因变量

    正确答案:A

  • 第9题:

    填空题
    单因素实验法是在实验时只施加一种(),而使其它()保持不变。

    正确答案: 实验因素,实验因素
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素,独立变量是指()。
    A

    自变量

    B

    有关变量

    C

    依存变量

    D

    因变量


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素,其他实验因素保持不变,从而研究该实验因素(自变量)与实验结果(因变量)之间关系的方法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    实验设计的基本要素是

    A、实验因素、实验效应、受试对象

    B、实验因素、实验效应、研究人员

    C、受试对象、研究人员、实验因素

    D、受试对象、干扰因素、实验因素

    E、实验因素、实验效应、实验场所


    参考答案:A

  • 第13题:

    实验结果可靠性最低的实验设计类型是(  )

    A.准实验设计
    B.前实验设计
    C.组间设计
    D.单因素设计

    答案:B
    解析:
    分析本题考查考生对不同的实验设计的理解和掌握。前实验设计是最为原始的设计。前实验设计也可以操纵、变化一个自变量,但这种设计对无关变量的控制太差,缺点很多,因此实验结果的可靠性很低。准实验设计是介于前实验设计和真实验设计之间的实验设计,它对无关变量的控制比前实验设计要严格一些,但不如真实验设计控制得充分和广泛。真实验设计是控制最严格的,组间设计和单因素设计都属于真实验设计。

  • 第14题:

    关于实验研究优劣势,下述说法错误的是(  )。
    ?

    A.实验研究的变量清楚明白,自变量作用明显

    B.测量工具不够精确,存在较大误差

    C.实验设计场景是创造的,研究条件不自然从而实务推进上有困难

    D.可有效控制实验场景和外在环境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素

    答案:B
    解析:
    实验研究的优点包括: ①实验研究的变量清楚明白,自变量作用明显;②规模有限从而节省资源; ③可有效控制实验场景和外在环境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素; ④测量工具较精确,误差较少。缺点包括:①实验设计的场景是创造的,研究条件不自然从而实务推进上有困难; ②太精细从而难于复制;③由于社会工作中实验研究往往以人为对象,在实验组人员选择、实验刺激应用等方面会面临伦理困境。

  • 第15题:

    在教育实验过程中,如果在实验中只改变一个因素,则这样的实验是()。

    • A、单因素实验
    • B、双因素实验
    • C、三因素实验
    • D、多因素实验

    正确答案:A

  • 第16题:

    实验设计的三个基本要素是()

    • A、 处理因素、实验效应、实验场所
    • B、 处理因素、实验效应、受试对象
    • C、 受试对象、研究人员、处理因素
    • D、 受试对象、干扰因素、处理因素
    • E、 处理因素、实验效应、研究人员

    正确答案:B

  • 第17题:

    实验设计的三个基本要素是()

    • A、实验因素、实验对象、实验效应
    • B、实验因素、实验对象、实验指标
    • C、实验因素、实验对象、实验动物
    • D、实验因素、实验指标、实验效应
    • E、实验指标、实验因素、实验药物

    正确答案:A

  • 第18题:

    实验设计的基本要素是()

    • A、处理因素、实验效应、受试对象
    • B、处理因素、实验效应、研究人员
    • C、受试对象、研究人员、处理因素
    • D、受试对象、处理因素、干扰因素
    • E、处理因素、实验效应、实验场所

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    实验设计的三个基本要素是()。
    A

    处理因素、受试对象、实验效应

    B

    实验因素、实验对象、实验指标

    C

    实验因素、实验对象、实验动物

    D

    实验因素、实验指标、实验效应

    E

    实验指标、实验因素、实验药物


    正确答案: A
    解析: 实验的目的就是要阐明处理因素对受试对象产生的效应。因此,受试对象、处理因素和实验效应为实验设计的三个基本要素,故选项A正确。

  • 第20题:

    单选题
    实验设计的基本要素是()。
    A

    实验因素、实验效应、受试对象

    B

    实验因素、实验效应、研究人员

    C

    受试对象、研究人员、实验因素

    D

    受试对象、干扰因素、实验因素

    E

    实验因素、实验效应、实验场所


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    实验设计的三个基本要素是
    A

    实验因素、实验对象、实验效应

    B

    实验因素、实验对象、实验指标

    C

    实验因素、实验对象、实验动物

    D

    实验因素、实验指标、实验效应

    E

    实验指标、实验因素、实验药物


    正确答案: A
    解析: 暂无解析