体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有()的特点。
第1题:
体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量,开发体育与健康的校本课程,形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用?
第2题:
选择体育课程内容时,应考虑几个原则,下面表述错误的一项是()
第3题:
作为实实在在的物质存在,()资源可以直接成为体育教学的便捷手段或内容,相对易于开发与利用。
第4题:
体育课程资源的特点具有()、()、()。
第5题:
体育与健康课程目标是一定的()在体育课程领域的具体化,是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
第6题:
体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有()的特点。
第7题:
体育活动
体育目的
体育组织形式
体育规则
第8题:
开发
利用
设计
实施
第9题:
人力资源
自然资源
物力资源
潜在资源
第10题:
教育目标
体育课程目标
教学目标
教材目标
第11题:
合理性
灵活性
多质性
隐蔽性
第12题:
第13题:
体育课程资源的特点是多样性、潜在性、()。
第14题:
体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程,实现()的前提条件之一。
第15题:
根据形态分类,体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程()
第16题:
()一般为精神形态的体育课程资源,是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源。
第17题:
()是实现体育课程目标,增进学生健康、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。
第18题:
体育课程资源的(),实质上就是探寻一切有可能进人体育课程,能够与体育教学活动联系起来的过程。
第19题:
第20题:
广泛多样
生动形象
形式丰富
潜在性
第21题:
应符合课程目标要求
符合学生的兴趣爱好需求
强调体育课程内容的科学性、系统性,把学生当成掌握“三基”的工具人
与学校特点相适应,充分发挥学校体育课程现有资源的作用
第22题:
第23题:
第24题:
潜在性
多质性
多样性
丰富性