运用语言法时,应力求()、()和()。
第1题:
A.应以外交语言打头阵.以军事语言为支持.两者混合运用
B.应以军事与外交语言打头阵.以文学语言为支持.两者混合运用
C.应以文学与外交语言打头阵.以商业和法律语言为支持.两者混合运用
第2题:
第3题:
第4题:
语言运用应使用有效、通用的语言,确保客户能够在第一时间理解。()
第5题:
运用判断分析法从质的方面分析事物,应力求做到哪些方面?
第6题:
运用无声语言技巧应注()。
第7题:
坚持纪法协同,依法监督公职人员严守底线。要贯通运用监督执纪“()”,坚持实事求是,力求精准科学。
第8题:
在服务接待的过程中,说话时要力求语言完整、准确、贴切,注意选择词句,使服务语言表达恰当。()
第9题:
第10题:
主要运用手语交流法
主要运用口语交流法
结合使用手语和口语交流法
绕语言训练来进行
第11题:
第12题:
讲解和示范要合理结合
语言清楚,生动有趣
示范要正确、优美
第13题:
教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到()。
A、教师的示范语言一定要规范到位
B、教师要把握好示范的时机和力量
C、教师要恰当地运用“显性示范”的手段
D、教师要恰当地运用“隐性示范”的手段
E、教师要积极观察儿童的语言表现,妥善地运用强化原则
第14题:
第15题:
对听觉障碍儿童进行教学()
A主要运用手语交流法
B主要运用口语交流法
C结合使用手语和口语交流法
D绕语言训练来进行
第16题:
儿童语言的发展包括语言形式和()等方面的发展。
第17题:
()又称交际语言教学,较早称为“功能法”或“意念—功能法”,是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。
第18题:
规章制度在语言表达上应当力求()、()、()和(),不能有歧义。
第19题:
运用反语要力求鲜明,切忌含混。()
第20题:
谈判者应根据实际情况谨慎机智地识别和应付各种问题
弄清无声语言运用的场合、时间和背景
善于观察
随机应变
第21题:
有品位,谨慎规范
热情洋溢
力求通俗化
活泼流畅
第22题:
语音和语法
语言运用与语言内容
语言内容和语法
语言运用和句义
第23题:
交际法
暗示法
自然法