运动员技术的掌握程度决定其运用战术的水平。
第1题:
技能选材是运用科学诊断和经验判断,对备选散打运动员的技术和什么进行分析与评价选择优秀运动员()。
第2题:
羽毛球比赛中运动员如何运用战术?
第3题:
散打战术的形成与运用是建立在()基础上。
第4题:
篮球战术教学训练的任务是培养运动员的专门素质和意识,获得(),掌握(),具备篮球战术的()。
第5题:
战术与技术的关系,技术是战术的基础,是实施战术的手段。队员掌握技术()、特长(),战术的实施就()。
第6题:
技能
身体素质
战术
身体形态
第7题:
身体训练
技术训练
战术训练
心理训练
第8题:
第9题:
运动员一定的身体、技术基础上
运动员一定的心理、智能基础上
运动员一定的身体、技术、心理、智能基础上
第10题:
技术动作
专门动作
技、战术
第11题:
技术质量
技术容量
技术效果
战术水平
第12题:
技术运用
个人战术运用
集体战术配合
第13题:
心理技能训练影响和制约着运动员的身体、技术、()的改善和提高,可促进运动员心理过程的不断完善。
第14题:
技术测评法主要是对散打运动员的什么进行测评()。
第15题:
比赛中运动员扣球时的变线属于()。
第16题:
篮球技术是运动员在比赛攻守对抗情况下合理运用()的能力。
第17题:
少年儿童提高力量主要不是靠增大肌肉体积,而是通过()
第18题:
身体
技术
战术水平
心理过程
第19题:
第20题:
耐力素质的有效发展
技术的掌握程度
提高中枢神经系统与肌肉的协调能力
运动素质与技术水平、战术水平的提高
第21题:
第22题:
战术数量
战术质量
战术效果
战术水平
第23题:
对
错