()即指提高运动员竞技能力及运动成绩的需要,从实战出发科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。
第1题:
运动员起始状态诊断主要包括运动成绩诊断和竞技能力诊断。
A对
B错
第2题:
提高运动员的竞技能力和运动成绩是运动训练活动的目的。
第3题:
散打训练方法是为达到()的目的,而采用的途径和办法。
第4题:
运动员在专项提高阶段的主要任务是()
第5题:
运动员训练的直接目的是什么()?
第6题:
运动训练活动的具体任务是发展和提高运动员的竞技能力,继而通过在运动竞赛中的发挥和表达,转化为()
第7题:
运动员竞技能力和运动成绩的提高有着()。
第8题:
竞技水平
运动成绩
名次
运动素质
第9题:
提高运动成绩
提高竞技能力
参加竞赛
增强体制
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
()与()是运动员提高竞技能力和创造成绩的最核心的因素。
第14题:
运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的()
第15题:
运动训练的直接目的是()。
第16题:
运动员通过训练不断提高的竞技能力,若能得到社会的承认、满足社会成员的需要,其表现形式是()
第17题:
()是竞技体育的重要组成部分,是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。
第18题:
运动员起始状态诊断主要包括运动成绩诊断和竞技能力诊断
第19题:
提高专项素质能力
提高专项竞技能力
提高实战能力
提高专项运动成绩
第20题:
探索运动训练规律
创造优异运动成绩
提高运动员的竞技能力
培养体育人才
第21题:
对
错
第22题:
第23题: